El documento describe las características clave de la Web 2.0, incluyendo la inteligencia distribuida, el acceso libre a la información, la construcción compartida de conocimiento, y la capacidad de los usuarios de actuar como productores de información. También discute algunas ventajas del aprendizaje cooperativo en el contexto de la Web 2.0, como la creación de condiciones para el aprendizaje y desarrollo personal a través de un entorno global que favorece la integración cultural. Finalmente, identifica algunas tareas pendientes como ir

1. DUBAN FERNANDO CATAÑO
LA WEB 2.0

2. http://scopeo.usal.es/

3. WEB 2.0, ADEMÁS DE HERRAMIENTAS…
…implica una forma de acción
social que supone:
 Inteligencias distribuidas que
crean colectivamente
 Acceso libre a la información
y libertad de expresión
 Creación y construcción
compartida de conocimiento
 Accesibilidad y facilidad de
http://flacso.edu.mx
uso a la web
La web somos nosotros  De consumidor a productor
colectivo de información

6. ORDENADOR EN EL AULA

7. AULA DE ORDENADORES

8. AULA VIRTUAL
recursos
recursos

9. ORIENTACIONES DE USO WEB 2.0
http://scopeo.usal.es/

10. ¿VENTAJAS?
 Crean nuevas condiciones sociales, tecnológicamente
mediadas, para el aprendizaje y el desarrollo personal.
 Ofrecen un entorno global propicio para desarrollo del
contraste, integración y recreación cultural como parte
del aprendizaje.
 Favorecen el reconocimiento del otro, culturalmente
heterogéneo, como una parte del proceso de
entendimiento y coordinación humana.
 Permiten integrar de manera flexible y global a los
diversos agentes y recursos educativos en un entorno
de interacción.
 Sostienen la base para el desarrollo de Comunidades de
Práctica (CoP) en torno al aprendizaje. (Suárez y García,
2009).

11. WEB 2.0 DESDE EL APRENDIZAJE COOPERATIVO
http://flacso.edu.mx
Aprendizaje
Cooperativ http://istockphoto.com
o

12. HTTP://JJDEHARO.BLOGSPOT.COM

13. TAREAS PENDIENTES
 Ir más allá de la conexión tecnológica a la
intersubjetividad como requisito de aprendizaje.
 Insistir que la tecnología es el medio para alcanzar la
meta cooperativa de aprendizaje.
 Asumir que el principal recurso de aprendizaje es la
calidad de la interacciones entre alumnos.
 Reconocer que el mundo abierto por la Web 2.0 es un
mundo abierto a la cognición distribuida.
 Distinguir que para cooperar no basta sólo con discutir en
la web, cooperar implica depender el uno del otro.
 Asumir que relegar a un miembro del equipo es postergar
la oportunidad de desarrollo de todos.
 Considerar que el todo es más que sus partes.

14.  TAMPOCO HAY QUE EXAGERAR ¿NO?