Este documento describe los elementos clave de una unidad didáctica y el proceso para programar una. Una unidad didáctica incluye un título, justificación, duración, capacidades, indicadores y actividades. También debe estar alineada con los aprendizajes fundamentales, campos temáticos y mapa de progreso del plan de estudios anual. El proceso de programación implica seleccionar un título basado en una necesidad, justificar la unidad, determinar su duración y capacidades, formular indicadores y actividades, y evaluar la un

1. ELEMENTOS DE LA UNIDAD DIDÁCTICA
 Por Lic. Renée Loaiza Gálvez

2. Planificacióncurricularsegúnelminedu
ELEMENTOS DE LA PROGRAMACIÓN ANUAL
DESCRIPCIÓN
GENERAL
Aprendizaje Fundamental
Campos Temáticos (Conocimientos)
Mapa de Progreso por Áreas.
ORGANIZACIÓN DE
LAS UNIDADES
DIDÁCTICAS
Situación
significativa/contexto
Necesidades, intereses,
problemática.
Título de la Unidad Motivador, sintetizar el
resultado del producto
Duración aproximada En semanas
Aprendizajes Competencias y capacidades
Producto (s) Por cada unidad.
PRODUCTO ANUAL Ejemplo proyectos participativos, proyectos de ciencia
y tecnología.
MATERIALES Y
RECURSOS
Textos equipos audiovisuales, recursos de la comunidad.
Planificacióncurricularsegúnelminedu
ELEMENTOS DE LA PROGRAMACIÓN ANUAL
DESCRIPCIÓN
GENERAL
Aprendizaje Fundamental
Campos Temáticos (Conocimientos)
Mapa de Progreso por Áreas.
ORGANIZACIÓN DE
LAS UNIDADES
DIDÁCTICAS
Situación
significativa/contexto
Necesidades, intereses,
problemática.
Título de la Unidad Motivador, sintetizar el
resultado del producto
Duración aproximada En semanas
Aprendizajes Competencias y capacidades
Producto (s) Por cada unidad.
PRODUCTO ANUAL Ejemplo proyectos participativos, proyectos de ciencia
y tecnología.
MATERIALES Y
RECURSOS
Textos equipos audiovisuales, recursos de la comunidad.

3. ELEMENTOS PARA UNA UNIDAD DE
APRENDIZAJE:
A. Título
B. Justificación
C. Temporalización
D. Capacidades
E. Indicadores
F. Actividades/ estrategias.

4. ¿CÓMO PROGRAMAR UNA UNIDAD DE
APRENDIZAJE?
1. Seleccionamos el título de la Unidad (De acuerdo a una necesidad
observada o conocida)
2. Escribimos la justificación de la Unidad.
3. Escribimos el tema transversal.
4. Determinamos la duración de la Unidad.
5. Seleccionamos capacidades.
6. Formulamos indicadores y construimos instrumentos de evaluación.
7. Determinamos actividades, estrategias y recursos.
8. Elaboramos el planificador semanal y las sesiones de aprendizaje.
9. Evaluación de la Unidad de Aprendizaje.