comprensión lectora

1. Universidad Autónoma de
Tlaxcala
FACULTAD EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
Amairani Angulo Juárez
Miguel Palma Cuenca
Prof. José Luis Hernández Vásquez

2. OBJETIVO
INCREMENTAR LA COMPRENSIÓN DE LECTURA A TRAVÉS DE
ESTRATEGIAS Y DINÁMICAS PARA MOTIVAR Y CREAR AMBIENTES
PROPICIOS DEL TRABAJO EN EL AULA

3. ¿QUÉ ES?
Leer es comprender
comprender es darle significado y relación con lo
que ya se conoce

4. ESTRATEGIAS DE
LECTURAConocimientos previos.
Lluvia de ideas.
Extraer la idea principal.
Organizadores gráficos.
Imaginar el contenido del
texto.
Anotaciones.
Resúmenes

5. • No solo pronunciar las letras de la lectura.
• La comprensión nunca es homogénea.
• Recrear mentalmente el significado del texto.
• Comprender, relacionar la información que presenta un texto con los
conocimientos que ya tenemos.

6. • Deducir a partir de lo leído.
• Un misma idea se formula de diferente manera.
• Identificar palabras y frase claves.
• Sustituir las palabras del autor con palabras propias sin alterar el
significado.
• Logra interpretar palabras desconocidas a partir del contexto del texto.