Este documento describe el uso educativo de los blogs. Explica que los blogs permiten a los estudiantes publicar trabajos y comentarios, y convertirse en protagonistas de su propio aprendizaje. También permite a los profesores compartir recursos y asesorar a los estudiantes. El autor proporciona ejemplos de cómo los blogs pueden utilizarse en el aula y las ventajas que tienen para la educación.
¿Qué es y cómo se trabaja en un foro de trabajo colaborativo en un ambiente d...minoskav
En esta presentación encontara las nociones básicas sobre el concepto y características de un foro de trabajo colaborativo, entendido como el proceso más importante para dar desarrollo al proceso de enseñanza-aprendizaje en el campus virtual. Le invito a dar una lectura detenida de esta presentación para poder afianzar sus habilidades en este proceso educativo que inicia.
taller uso del blog para la enseñanza y aprendizaje de las artes plasticasMario Ibarra (Paté)
Material elaborado para el Optativo I , de la carrera de Pedagogía en Artes Plásticas impartido por Mario Ibarrra C. en la Facultad de Arte de la Universidad de Playa Ancha.
El presente recurso digital tiene la finalidad de conceptualizar y proporcionar materiales didácticos complementarios para el diseño de recursos educativos digitales que permitan la integración del participante en ambientes de educación virtual.
Pasos para creación e-portafolio digital 2021- 2 MuTICZaida E Quiame O
El e-portafolio es una herramienta extraordinaria que nos permite construir nuestra identidad personal en la red y en el cual se evidencia el desarrollo de todas las actividades que se irán realizando de acuerdo a los objetivos y metas planificadas.
¿Qué es y cómo se trabaja en un foro de trabajo colaborativo en un ambiente d...minoskav
En esta presentación encontara las nociones básicas sobre el concepto y características de un foro de trabajo colaborativo, entendido como el proceso más importante para dar desarrollo al proceso de enseñanza-aprendizaje en el campus virtual. Le invito a dar una lectura detenida de esta presentación para poder afianzar sus habilidades en este proceso educativo que inicia.
taller uso del blog para la enseñanza y aprendizaje de las artes plasticasMario Ibarra (Paté)
Material elaborado para el Optativo I , de la carrera de Pedagogía en Artes Plásticas impartido por Mario Ibarrra C. en la Facultad de Arte de la Universidad de Playa Ancha.
El presente recurso digital tiene la finalidad de conceptualizar y proporcionar materiales didácticos complementarios para el diseño de recursos educativos digitales que permitan la integración del participante en ambientes de educación virtual.
Pasos para creación e-portafolio digital 2021- 2 MuTICZaida E Quiame O
El e-portafolio es una herramienta extraordinaria que nos permite construir nuestra identidad personal en la red y en el cual se evidencia el desarrollo de todas las actividades que se irán realizando de acuerdo a los objetivos y metas planificadas.
Los estudiantes de la clase BIOL 3095 comprenderán la importancia de las redes sociales, en especial el blog como herramienta dentro del proceso de enseñanza.
Abstract: En esta exposición se hace una reflexión sobre un modelo de evaluación y calificación en Bellas Artes en el que se analizan los resultados de una experiencia aularia que se ha llevado a cabo en la asignatura Análisis del Color de la Forma y de la Luz en la que se ha experimentado con evaluación cooperativa como método de integración del estudiante en la crítica de su trabajo personal y del grupo.
La asignatura cuenta con un Blog nodriza en el que se alojan los Blogs de los estudiantes de la asignatura http://analisisimagenycolor.blogspot.com.es/ en el que se pueden ver los trabajos que van haciendo los alumnos, constituyendo un documento esencial para el seguimiento de la asignatura por parte de los docentes y los discentes.
El estudiante se queja con frecuencia de la falta de precisión en este terreno especialmente en materias en las que la subjetividad puede ocupar un papel relevante como es el caso de Bellas Artes. Por otra parte los profesores la utilizamos como herramienta de sanción o premio obviando, con frecuencia la capacidad de la misma como herramienta de aprendizaje, autoaprendizaje, desarrollo del sentido crítico y de la justicia.
El término weblog ha sido sinónimo de blog o bitácora aunque, ahora existen plataformas como WordPress, que ofrecen la posibilidad de alojar varias pestañas fijas y alguna cronológica en un mismo site, por lo que entiendo que el término weblog ha evolucionado hasta el punto de significar La característica más notable de los blogs es la cronología. Cada vez que un autor escribe una entrada (o un “post”) el CMS actualiza la página de inicio, colocando el último artículo publicado en primera posición y además, permite la posibilidad de agregar comentarios a cada entrada, etiquetas (o “tags”), trackbacks y otras funcionalidades que el programa de gestión de contenidos permita.
La utilidad de un weblog corporativo es infinita para cualquier tipo de empresa porque, además de contener los principales datos sobre la misma como la actividad que desarrolla, su ubicación y vías de contacto, tarifas, etc. permite integrar un espacio (blog) donde publicar aquellos temas que, a pesar de estar directamente relacionados (o no) con sus productos/servicios y poder interesar a clientes y colaboradores, no tienen cabida en los apartados clásicos de su sitio web.
Modelo de proyecto para construir un blog educativo con un ejemplo real y personal. Completa los datos en este proyecto:
https://docs.google.com/document/d/1DCBzOJhlCMhSN60WbpQro1LLP9ry5aEnQZ2Aexti7Bs/edit?usp=sharing
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...
Uso educativo del blog por hernán carrara
1. Comunicación, Interacción y ColaboraciónComunicación, Interacción y Colaboración
en los Entornos Virtuales de Enseñanza yen los Entornos Virtuales de Enseñanza y
AprendizajeAprendizaje
Uso Educativo del BlogUso Educativo del Blog
por Hernán Carrarapor Hernán Carrara
2. Uso Educativo del BlogUso Educativo del Blog por Hernán Carrarapor Hernán Carrara
La Wikipedia define los weblog, también conocidos como blogs oLa Wikipedia define los weblog, también conocidos como blogs o
bitácoras, como sitios web actualizados periódicamente quebitácoras, como sitios web actualizados periódicamente que
recopilan cronológicamente textos o artículos de uno o variosrecopilan cronológicamente textos o artículos de uno o varios
autores donde el más reciente aparece primero, con unautores donde el más reciente aparece primero, con un
uso o temática en particular, siempre conservando eluso o temática en particular, siempre conservando el
autor la libertad de dejar publicado lo que creaautor la libertad de dejar publicado lo que crea
pertinente.pertinente.
3. Uso Educativo del BlogUso Educativo del Blog por Hernán Carrarapor Hernán Carrara
LOS BLOGS:LOS BLOGS:
- Se asemejan a diarios en los que se van realizando anotacionesSe asemejan a diarios en los que se van realizando anotaciones
periódicas.periódicas.
- Permiten incluir textos e imágenes.Permiten incluir textos e imágenes.
- Los artículos añadidos se apilan en una secuencia inversa al ordenLos artículos añadidos se apilan en una secuencia inversa al orden
de introducción. Lo último introducido es lo primero que sede introducción. Lo último introducido es lo primero que se
muestra.muestra.
- Acceso desde cualquier lugar. Basta con tener conexión aAcceso desde cualquier lugar. Basta con tener conexión a
Internet.Internet.
4. Uso Educativo del BlogUso Educativo del Blog por Hernán Carrarapor Hernán Carrara
Clasificación de los contenidos enClasificación de los contenidos en
categorías.categorías.
Enlazar unos blog con otros.Enlazar unos blog con otros.
Retroalimentación.Retroalimentación.
5. Uso Educativo del BlogUso Educativo del Blog por Hernán Carrarapor Hernán Carrara
Como ventajas educativas a destacar:Como ventajas educativas a destacar:
Los usuarios se convierten enLos usuarios se convierten en
protagonistas del aprendizajeprotagonistas del aprendizaje
6. Uso Educativo del BlogUso Educativo del Blog por Hernán Carrarapor Hernán Carrara
Posibilidades educativasPosibilidades educativas
Opciones para educadores:Opciones para educadores:
●● Contenidos relacionados con la práctica profesional.Contenidos relacionados con la práctica profesional.
●● Compartir conocimiento personal y de la red.Compartir conocimiento personal y de la red.
●● Avisos, consejos educativos para estudiantes.Avisos, consejos educativos para estudiantes.
●● Anuncios de cursos y conferencias.Anuncios de cursos y conferencias.
●● Enlaces.Enlaces.
●● Administración de contenidos.Administración de contenidos.
7. Uso Educativo del BlogUso Educativo del Blog por Hernán Carrarapor Hernán Carrara
Opciones para alumnos:Opciones para alumnos:
●● Reflexiones o diarios escritos.Reflexiones o diarios escritos.
●● Administración del conocimiento.Administración del conocimiento.
●● Presentación de tareas y revisión.Presentación de tareas y revisión.
●● Diálogo con grupo de trabajo.Diálogo con grupo de trabajo.
●● Portafolios electrónico.Portafolios electrónico.
●● Recursos compartidos relacionados con el curso.Recursos compartidos relacionados con el curso.
8. Uso Educativo del BlogUso Educativo del Blog por Hernán Carrarapor Hernán Carrara
Ventajas del BlogVentajas del Blog
●● Despertar el gusto por la lectura y escritura.Despertar el gusto por la lectura y escritura.
●● Otorgar voz propia a los alumnos.Otorgar voz propia a los alumnos.
●● Dar visibilidad a su trabajo.Dar visibilidad a su trabajo.
●● Proporcionarles un amplio público del mundo real.Proporcionarles un amplio público del mundo real.
9. Uso Educativo del BlogUso Educativo del Blog por Hernán Carrarapor Hernán Carrara
EDUBLOGEDUBLOG
Si un blog se usa con fines educativos oSi un blog se usa con fines educativos o
en entornos de aprendizaje se losen entornos de aprendizaje se los
conoce como edublog.conoce como edublog.
10. Uso Educativo del BlogUso Educativo del Blog por Hernán Carrarapor Hernán Carrara
Según Alejandro Valero el uso de los blog contribuye a laSegún Alejandro Valero el uso de los blog contribuye a la
formación personal de sus usuarios por los siguientes motivos:formación personal de sus usuarios por los siguientes motivos:
1. La educación ha dejado de ser un coto de los docentes.1. La educación ha dejado de ser un coto de los docentes.
2. Los estudiantes crean su propio conocimiento.2. Los estudiantes crean su propio conocimiento.
3. La educación ya no se centra solamente en la adquisición de3. La educación ya no se centra solamente en la adquisición de
conocimientos, sino en la formación personal continua.conocimientos, sino en la formación personal continua.
4. La comunicación se ha convertido en un aspecto fundamental4. La comunicación se ha convertido en un aspecto fundamental
de la nueva enseñanza en Internet.de la nueva enseñanza en Internet.
5. Se vuelve a valorar la escritura como medio de comunicación y5. Se vuelve a valorar la escritura como medio de comunicación y
de conocimiento.de conocimiento.
11. Uso Educativo del BlogUso Educativo del Blog por Hernán Carrarapor Hernán Carrara
Cómo utilizar un blog en una actividad formativaCómo utilizar un blog en una actividad formativa
Estas son algunas de las posibilidades de uso de los blog en un aula:Estas son algunas de las posibilidades de uso de los blog en un aula:
a) Blog de aula, materia o asignatura.a) Blog de aula, materia o asignatura.
b) Blog personal del alumnado.b) Blog personal del alumnado.
c) Taller creativo/repositorio de archivos multimedia.c) Taller creativo/repositorio de archivos multimedia.
d) Gestión de proyectos de grupo.d) Gestión de proyectos de grupo.
e) Publicación electrónica multimedia. etc.).e) Publicación electrónica multimedia. etc.).
f) Guía de navegación.f) Guía de navegación.
12. Uso Educativo del BlogUso Educativo del Blog por Hernán Carrarapor Hernán Carrara
¿ Cómo crear un Blog ?¿ Cómo crear un Blog ?
La creación de un blog se puede hacer de varias formas:La creación de un blog se puede hacer de varias formas:
- Descargar el software necesario e instalarlo en un servidor- Descargar el software necesario e instalarlo en un servidor
propio.propio.
- Conocimientos informáticos.- Conocimientos informáticos.
- Utilizar los que se ofrecen de forma gratuita en- Utilizar los que se ofrecen de forma gratuita en
Internet.Internet.
13. Uso Educativo del BlogUso Educativo del Blog por Hernán Carrarapor Hernán Carrara
EJEMPLOSEJEMPLOS
http://lengua-aula.blogspot.com.ar/http://lengua-aula.blogspot.com.ar/
http://lengmoliner.blogspot.com.ar/http://lengmoliner.blogspot.com.ar/
http://enunlugardetercero.blogspot.com.ar/http://enunlugardetercero.blogspot.com.ar/
http://letrasoikumene.blogspot.com.ar/http://letrasoikumene.blogspot.com.ar/
14. Uso Educativo del BlogUso Educativo del Blog por Hernán Carrarapor Hernán Carrara
BibliografíaBibliografía
Conejo M. P. Blogs. Usos didácticos.Conejo M. P. Blogs. Usos didácticos.
Posibilidades educativas.Posibilidades educativas.
Sánchez Rodríguez J., Ruiz Palmero J.,Sánchez Rodríguez J., Ruiz Palmero J.,
Palomo López R. Uso educativo de los blog.Palomo López R. Uso educativo de los blog.
Creación de cuentas para dar de alta un blog.Creación de cuentas para dar de alta un blog.