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Actividad de comprensión
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enseñar lengua- carlos lomas
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Información Carrera de Lingüística Aplicada - UMSS
Información para la Feria Profesiográfica sobre la Carrera de Lingüística Aplicada a la Enseñanza de Lenguas de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad Mayor de San Simón.
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Sesión 2 el acento
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El papel-de-la-instrucción-gramatcal
El objetivo de enseñar gramática no consiste en que sólo los alumnos memoricen cuales son la reglas gramaticales, sino que conozcan la estructura de la lengua y la sepan aplicar en diferentes situaciones.
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Linea de letras 2016
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Conocimientos previos y act. 1
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La oración simple y la oración compuesta clase 1
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Sesion johana
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Clase 4 psie._publicada
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Diagnostico estructura espaol_ii
Los flamencos son aves gregarias que habitan sistemas salinos donde obtienen su alimento a través de su pico filtrante. Se alimentan principalmente de algas microscópicas e invertebrados que quedan atrapados en las lamelas de su pico. Abren y cierran repetidamente su pico para ingerir el alimento retenido, a veces de forma agresiva por conflictos territoriales.
Estructura espaol ii
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Nebrija
Antonio de Nebrija fue un gramático español del siglo XV que publicó la primera gramática de la lengua castellana en 1492. Su mayor aporte fue establecer las bases de la gramática moderna del idioma español al codificar las reglas de ortografía, sintaxis, etimología y prosodia en su obra y definir las partes de la oración.
Propuesta
Este documento presenta una propuesta educativa para trabajar la gramática en el aula con estudiantes de séptimo básico. La propuesta incluye un texto expositivo sobre la lechuza común y varias actividades como identificar referentes y co-referentes, responder preguntas textuales, de inferencia y valóricas sobre la morfología y sintaxis del texto. El objetivo es entregar información sobre cómo enseñar gramática de una forma nueva y analizar elementos gramaticales para mejorar la comprensión lectora.
Taxonomia verbos
El documento presenta los modelos de conjugación de los verbos amar, leer y acertar en español, incluyendo sus formas en los modos indicativo, subjuntivo e imperativo. Se muestran todos los tiempos verbales y las personas de cada verbo.
Tarea estructura
Cayetano era un anciano de 76 años que tenía un aspecto peculiar parecido a un buitre o una urraca, debido a su delgadez, arrugas y gestos similares a las de un pájaro. Solía usar un sombrero estrecho que hacía que su cabeza pareciera un telescopio.
02 sustantivo
Este documento describe las características de los sustantivos o nombres en español. Explica las funciones del sustantivo, las diferentes clases de sustantivos según su forma, significado y otras propiedades. También analiza el género y número de los sustantivos. En resumen, provee una guía detallada sobre la morfología y uso de los sustantivos en la gramática española.
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Este documento presenta la expositora Yanira Tabata Caqueo Cayo de la Facultad de Ciencias Humanas, Pedagogía en Lengua Castellana y Comunicación de la Universidad Arturo Prat en Iquique, Chile. Se centra en analizar las perífrasis verbales y algunos aspectos gramaticales del idioma español.
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Los sustantivos ki_pwp[1]
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SILABO COMUNICACIÓN 2012-1INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO "LA MERCED" Y UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS
Este documento presenta el silabo de la asignatura Comunicación I. La asignatura tiene una duración de 3 créditos y se enfoca en desarrollar habilidades comunicativas a través de cuatro unidades: comunicación, lingüística, normativa y morfosintaxis. El silabo describe los objetivos, competencias, temario y metodología de la asignatura.Unidad didáctica: Se busca escritor. 1º Bachillerato. Montse Ferreras
Unidad didáctica dirigida a 1º de Bachillerato, en la que se plantea un trabajo en el aula, con nuestro alumnado, para trabajar las formas de elocución.
Plan Global de Lenguaje Básico. Resumen. 2011
Este documento presenta el plan de estudios para la asignatura de Lenguaje Básico en la Universidad Mayor de San Simón. Incluye la identificación de la asignatura, la justificación, los objetivos, la estructura en unidades didácticas con sus descripciones, la metodología, los criterios de evaluación y la bibliografía. El plan cubre temas de teoría lingüística, teoría gramatical, y comprensión y producción de textos a lo largo de tres unidades.
Inglés básico 2014
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Programahabilidadescomunicativas20141 (1)
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Silabo_-_0501040001_-_LENGUAJE_Y_COMUNICACION.pdf
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- 1. UNIVERSIDAD ARTURO PRAT DEPTO. DE EDUCACION Y HUMANIDADES IQUIQUE - CHILE PROGRAMA DE ASIGNATURA 1. IDENTIFICACION: 1.1 Departamento 1.2 Carrera 1.3 Nombre de la Asignatura 1.4 Código de la Asignatura 1.5 Requisito 1.6 Nº de Horas Semanales 1.7 Semestre - Año 1.8 Nombre del Profesor 2. : Educación y Humanidades : Pedagogía en Lengua Castellana y Comunicación, Bachiller en Lengua Castellana y Comunicación, Licenciatura en Educación : Estructura del Español II : EHB23 : EHB13 : Teóricas 3, Talleres 2, Ayudantía 1 : Segundo : DESCRIPCION DEL CURSO Curso que tiene por finalidad el conocimiento y la comprensión de la sintaxis del español con el fin de que el alumno mejore la calidad de sus escritos en cuanto a claridad y corrección. 3. OBJETIVOS GENERALES DE LA ASIGNATURA Conocer y comprender los fundamentos morfosintácticos del uso instrumental del español Capacitarse para pan analizar y clasificar lo hechos morfosintácticos del habla o en los textos escritos. Conocer y comprender el concepto de oración simple y oración compuesta. Distinguir los procedimientos de coordinación y subordinación Reconocer los elementos de la oración simple y la oración compuesta en textos escritos. Manejar los verbos del español con propiedad y corrección. 4. UNIDADES: Unidad I : Morfología. Unidad II : La oración simple. Unidad III : La oración compuesta.
- 2. 5. CONTENIDOS POR UNIDADES: 5.1Unidad I: Morfología. Partes variables e invariables de la oración Estudio General del verbo. 5.2 Unidad II: La oración simple. Las estructuras básicas de la oración. Oración Unimembre y bimembre. Concepto de sujeto y predicado. Clases de sujeto Estructura del sujeto. Las funciones sustantiva y adjetiva. La estructura el predicado Clases de predicado. La función verbal y adverbial Clasificación de la oración simple. Clasificación según la actitud adoptada por el hablante. Clasificación según la construcción interna de la oración. 5.3 Unidad III: La oración compuesta 6. Concepto. Procedimiento: coordinación y subordinación. Oración compuesta por coordinación La yuxtaposición de oraciones simple. La oración compuesta por subordinación. METODOLOGÍA Clases teórico prácticas, donde la teoría se ejemplificará a través e talleres y trabajos prácticos, grupales e individuales. Clases expositivas, exposiciones orales. Trabajos colaborativos para estimular la reflexión, la discusión y la creatividad del alumno. 7. EVALUACION Unidad I. Unidad II Unidad III Coordinación Unidad III Subordinación Portafolio 20% 25% 20% 20% 15%
- 3. 8. BIBLIOGRAFÍA Básica Real Academia española ESBOZO DE UNA NUEVA GRAMÁTICA. Madrid, Espasa Calpe. Undécima reimpresión, 1886 Jos Hollebeek MORFOLOGÍA Y SINTAXIS DEL ESPAÑOL. Editorial Playor, 2001 Complementaria Revilla Santiago Emilio Alarcón Llorach GRAMÁTICA ESPAÑOLA MODERNA. TEORÍA Y EJERCICIOS Mc. Graw Hill, México. 2º Edición, 1974 GRAMÁTICA DE LA LENGUA ESPAÑOLA. Editorial Espasa Calpe Cuarta reimpresión 2002.