Versión digital del recurso de aprendizaje_Maria_Cardenas
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Este documento describe el desarrollo de un recurso de aprendizaje digital para estudiantes en la zona de Guasdualito, Venezuela. Explica el contexto tecnológico y educativo, la selección de herramientas como blogs, y el desarrollo e implementación de un prototipo para promover comunidades de aprendizaje a través de tecnología educativa.
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![[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Centro Local Apure-Unidad de Apoyo Guasdualito VERSIÓN DIGITAL DEL RECURSO DE APRENDIZAJE](https://image.slidesharecdn.com/defensadigitalmacc-100525213253-phpapp02/85/Version-digital-del-recurso-de-aprendizaje_Maria_Cardenas-1-320.jpg)
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El documento describe el Programa Nacional de Uso de Medios y TIC en Colombia. El programa busca promover el uso pedagógico de nuevas tecnologías en las instituciones educativas para renovar los procesos de enseñanza y aprendizaje. Un objetivo clave es capacitar a los docentes en el uso de las TIC para que puedan integrarlas en sus prácticas pedagógicas de manera significativa. El programa ofrece una ruta de formación docente que incluye momentos de apropiación personal y profesional de las TIC.
Evolucion de los recursos tecnologicos
La tecnología educativa ha evolucionado desde los años 40 utilizando múltiples recursos para apoyar la educación en todos los niveles, comenzando con recursos básicos y evolucionando hacia recursos más avanzados a medida que la tecnología progresa, lo que ayuda tanto a maestros como a estudiantes en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Actividad quinta semana
El documento describe la situación actual del ambiente de aprendizaje en una institución que cuenta con una plataforma Moodle y salas de computo. Los estudiantes usan regularmente la plataforma para las pruebas evaluativas. Se propone capacitar permanentemente a la comunidad académica en el manejo de cursos virtuales y formular proyectos que incluyan el uso de las TIC. También se sugiere aumentar la capacidad de Moodle, capacitar en herramientas virtuales, dotar de tablets a docentes y habilitar puntos de Wifi.
Mind manager pdf
El documento describe las ventajas de las aulas virtuales en la educación. Señala que los avances tecnológicos han generado cambios en cómo se enseña y aprende, y que las aulas virtuales son una herramienta importante en este contexto. Las ventajas de las aulas virtuales incluyen que favorecen la competitividad de las instituciones educativas, generan una cultura del uso de las TIC, y brindan herramientas tecnológicas de apoyo para estudiantes y docentes.
Produccion Digital en Centro Enseñanzas Virtuales de la UGR
El documento describe las funciones y actividades del Centro de Enseñanzas Virtuales de la Universidad de Granada. El Centro se encarga de la formación del profesorado, la producción de materiales digitales para la docencia, e innovación educativa a través de las TIC. También gestiona la plataforma virtual de la universidad y apoya la docencia semipresencial y compartida entre universidades andaluzas.
Tema 3 proyecto final
El documento describe un programa de capacitación para profesores sobre el uso de entornos virtuales de aprendizaje. El programa consiste en 4 etapas: 1) una inducción sobre cómo funciona el entorno virtual, 2) construir conocimiento sobre cómo usarlo, 3) explorar las funciones del entorno virtual, y 4) crear una comunidad de aprendizaje entre tutores y profesores para compartir experiencias. El objetivo es capacitar a los profesores para que incorporen las tecnologías del aprendizaje y conocimiento en un formato semipresencial.
2020_09_23 "Visual data-enriched design technology for blended learning" - La...
El documento describe una tesis doctoral sobre el diseño de cursos de aprendizaje combinado utilizando tecnología y datos. La tesis desarrolló una herramienta llamada edCrumble para ayudar a los profesores a diseñar cursos híbridos complejos mediante el uso de representaciones visuales, análisis de diseño y datos de aprendizaje y comunidad. La tesis también estableció principios de diseño y desafíos para el diseño de pedagogías combinadas complejas.
Redes
El documento describe las aplicaciones de las computadoras en la educación. Permite potenciar los modelos educativos existentes y crear nuevas propuestas mediante el uso combinado de métodos pedagógicos, materiales de autoaprendizaje y diversas tecnologías. Entre las ventajas de las computadoras se encuentran que facilitan el aprendizaje personalizado, son herramientas multimedia e interactivas, tienen un rápido avance tecnológico y reducen constantemente sus precios.
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Uso las tics
El documento discute cómo las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC) podrían influir en el ámbito educativo. Explica que la integración de las TIC en la práctica educativa puede producir una enseñanza integral para los estudiantes a través del uso de equipos tecnológicos. Además, señala que la introducción de las TIC en las instituciones educativas brindaría a los participantes del proceso pedagógico la oportunidad de compartir conocimientos basados en la participación
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