Descargado 24 veces
Wuytack (1)
- 1.
- 2. Autor Currículum •23 de Marzo de 1935
- 3. Autor Suobra •Divulgador de una pedagogía •Compositor
- 4. Autor Maestros e influencias •Carl Orff
- 5. Autor Colaboradores mas destacados •Graça Boal Palheiros •Maria Loudes Martins •Miguel Graá Moura
- 6. Método Origen y evolución • El método de Orff • De “oír” a “aprender a oír” • La asignatura en las aulas • Música sin solfeo
- 7. Método Situación socio-cultural •Los años 70 • La guerra fría, Vietnam, Watergate, la crisis del petróleo… • Sexo y poder. Postmodernismo •Cine y música
- 8. Método Influencias en métodos posteriores •Justine Ward (canto infantil)
- 9. Método Principios • Ver la música. Visión holística. •Participación activa. • Enfocar la atención. • Musicogramas •AUDICIÓN ACTIVA
- 10. Método Bases psicopedagógicas • Factores psicológicos de la audición activa. • Factores psicológicos básicos de la audición musical.
- 11. Método Procedimientos yrecursos •Formación rítmica: blancas y negras. Progresión melódica. •Explicación del bordón creado por Orff. •Incorporación de la “melodía sin fin”
- 12. Método Objetivos primordiales •Simplificar y hacer más llamativa la música desde edades temprana • Participar de manera activa al alumnado.
- 13. Método Webs y sedes profesionales •Associaçäo Wuytack de Pedagogía Musical (AWPM) •http://www.awpm.pt/esp/ •http://www.musicanet.org
- 14. Aplicación en elaula •Metodología • Principios pedagógicos generales •Metodología activa •Motivación •Autonomía de aprendizaje •Programación crítica de los contenidos •Atención a la diversidad •Sensibilidad por la educación en valores
- 15. Aplicación en elaula •Entorno de aprendizaje •Espacio •Distribución del tiempo •Agrupamientos
- 16. Aplicación en elaula • Relación educativa: •Profesor-alumno •Alumno-alumno • Medios y recursos • Estrategias de enseñanza
- 17. Discusión y conclusiones •Divulgador de una pedagogía •Compositor