El Método Orff es una estrategia pedagógica para la enseñanza de la música desarrollada por Carl Orff, basada en la experimentación con elementos musicales simples como la voz, la percusión y el movimiento antes que la notación. Combina canciones infantiles, melodías, percusión e improvisación para desarrollar capacidades mentales y físicas de los niños, tratando la música como parte integral de la vida.

1. METODO ORFF
Lorena Vilca Vargas
José Quispe Viza
Yenny Figueroa Gomez
Walter Lazarinos Flores

2. MÉTODO ORFF
● Carl Orff.
● Carmina Burana.
● Orff Schulwerk o Método Orff.
● Proceso de enseñanza pedagógica del
Método Orff.

3. PROPÓSITO
● Analizar y comprender la
importancia del M. Orff en la
formación musical

4. Objetivo General
Analizar la importancia del
proceso de aprendizaje
musical del Método Orff.

5. Objetivos específicos
Desarrollar el contenido pedagógicoIdentificar el pensamiento pedagógico 0201

6. CARL ORFF
Münich, Alemania
10 de julio de 1895
A los 5 años inicio su formación
A los 10 años publica un cuento
86 años, Múnich 29/03/1982
En 1961 dirigió el Orff-Institut
Carmina Burana (1937)
Academia de música de Múnich
Como pedagogo, Orff-Schulwerk (1930)

7. El método Orff
Orff Schulwerk
“La música nunca está sola sino que está
conectada con el movimiento creativo, el baile
y el habla.
No sólo para ser escuchada sino también para
ser significativa en
participación activa.”

8. »Der Unterricht geht in seinem ganzen Umfang von der Improvisation aus.«
(Carl Orff)
“Todo alcance de las lecciónes, se basa en la improvisación“

9. «Ihren Tanz empfand ich als elementar. Auch ich suchte das
Elementare, die elementare Musik.» (Orff 1976).
”Encontré que su baile era elemental. Yo también estaba buscando el principio de la música,
la música elemental.”
Para utilizar plenamente el
Orff Schulwerk se necesita de:
a) La percusión corporal
b) La música de los niños
c) Los instrumentos Orff
d) El maestro acompañante.

10. ● Las canciones infantiles, se caracterizan por el uso de
la rima, y el estribillo con repetición
● Nos permiten desarrollar:
• Acentuación (compás) y métrica (forma)
• Acento agógico (que nos señala donde debe culminar la
línea melódica)
• Sentido del texto (carácter de la melodia) .

11. LOS INSTRUMENTOS ORFF EL MAESTRO ORFF
Son instrumentos de percusión Es principalmente un acompañante, que estimula
la creatividad e improvisación de los alumnos

12. “Orff-Schulwerk Rediscovered" Author: Rainer Kotzian Music: Gunild Keetman
Arranged by Rainer Kotzian
Interpreted by Christoph Günther and Rainer Kotzian

13. METODOLOGIA DEL METODO ORFF
SCHULWERK
01 02 03
Texto, música y
movimiento actúan
conjuntamente y
conducen a una
vivencia integral de
la música
La
improvisación
es un camino
para la creación
musical propia
La creatividad aporta un
contrapeso al simple imitar
y reproducir. Al igual que
Kodály, Orff toma los
elementos de su método
del folclore de su país
(Alemania) y de su
tradición

14. APLICACION DEL METODO ORFF SCHULWERK
En Educación Infantil los
niños pueden
experimentar con
instrumentos de
percusión sencillos
Es decir, la experiencia
surge de la propia
práctica. Jugando se
practica y de ello sale el
resultado
Se despierta así su
curiosidad por la
producción del sonido
Por otra parte
experimentan también
de forma sencilla la
relación entre el
movimiento realizado y
el respectivo resultado
sonoro
El método Orff contribuye,
sin duda, a desarrollar las
cualidades de descubrir y
experimentar

15. INSTRUMENTACIÓN ORFF

17. El Método Orff en el Siglo XXI
La fundación preserva el patrimonio artístico y educativo de Carl Orff, protege y difunde su legado intelectual
y artístico.
Este objetivo se consigue principalmente a través de:
• Asegurando que el inventario de objetos originales y de los bienes artísticos no serán puestos a la venta
• La promoción de la investigación académica sobre las obras de Carl Orff
• El fomento de la compresión pública de la obra universal de Carl Orff y el apoyo para su difusión

19. CONCLUSIONES
La importancia de este método radica en su
filosofía que resalta la importancia de
la experimentación de los elementos más
simples de la música aplicados a la ejecución
instrumental o vocal y al movimiento corporal
como medio de aprendizaje y desarrollo de
la creatividad
Es una estrategia pedagógica para el aprendizaje y la
enseñanza de la música, basado en el uso de la voz
ya sea cantada, recitada o hablada, el uso de
instrumentos o percusión corporal y la
experimentación del movimiento por medio del baile
folklórico o la expresión corporal creativa como una
experiencia viva y real de la música antes de
aprender la notación musical o la parte cognitiva de la
misma.
El método Orff combina las canciones
infantiles, las melodías, la percusión y
la improvisación musical con el
desarrollo mental y físico de los niños,
tratando la música como parte de la
vida
El desarrollo pedagógico del
Método Orff en sentido estricto, el
“schulwerk” es una colección de
textos, canciones y piezas
instrumentales. Para desarrollar usa
elementos como la percusión
corporal, la música de los niños, los
instrumentos y la participación activa
del maestro acompañante.

20. ¡GRACIAS!