Este documento describe un mapa conceptual sobre gerencia de proyectos y el ciclo de vida de un proyecto presentado por una estudiante como evidencia para su maestría en tecnología educativa. Explica que la gerencia de proyectos permite aplicar proyectos en educación para aumentar la autonomía de los estudiantes y desarrollar habilidades. También describe que los proyectos deben tener objetivos específicos, beneficios y cumplirse dentro de un tiempo determinado.

1. UNIVERSIDAD DE SANTANDER
GERENCIA DE PROYECTOS DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA
PROFESOR CONSULTOR:
Irlesa Indira Sanchez M.
APRENDIENTE:
Rosa Inés Infante. C.C. 41.904.360. Armenia Q.
PROGRAMA:
Maestría en Tecnología Educativa.
EVIDENCIA:
Mapa Conceptual “Proyectos Pedagógicos”
Armenia Quindío 01 JUNIO 2019.

2. INTRODUCCIÓN
La tecnología educativa, a través de las “TIC” se encarga de direccionar proyectos
encaminados a la ejecución de actividades necesarias de mayor importancia.
Trazándolos e implementándolos para su ejecución.
La gestión de proyectos se considera en el campo académico una técnica para la
realización de actividades propias en las ciencias de la ingeniería en la educación. Ya que
en ésta permite la aplicación de ellos. En gran número de utilidad con su aplicación.
Aumentando la autonomía, el aprendizaje auto-dirigido de los estudiantes; desarrollando
habilidades y resolviendo situaciones e interesando a lo9s educandos a participar de ellos
con el fin de sacar propuestas adelante, beneficiando el mayor número de personas de la
comunidad educativa.
La tecnología hace que los educandos y maestros trabajemos por proyectos; para
producir mejor e investiguemos y nos adentremos en el uso adecuado de las “TIC “para
obtener un beneficio para la comunidad educativa en general.
Cuando se planean las clases por proyectos como lo es en los pre- escolares o grado
transición la educación que se transmite deja una huella enorme en los educandos, ya que
desde un inicio de la escolaridad se trabaja de una forma participativa, colaborativa tanto en
los infantes como en los docentes encargados de estos principales grados de escolaridad
inicial.
Se maximizan los aprendizajes si se trabaja con proyectos puesto que son muy
productivos.

3. MAPA CONCEPTUAL SOBRE GERENCIA DE PROYECTOS Y CICLO DE VIDA DE UN PROYECTO, Alexander
Cabrera Gonzalez, 2016
Un proyecto es un proceso llevado hasta el final logrando objetivos específicos que han
definido los alcances y los resultados, lográndose dentro de un tiempo determinado unos
beneficios, por medio de un esfuerzo humano y un conjunto de limitaciones que se han
sabido sortear para culminarlo satisfactoriamente

4. 1. ¿CÚAL ES EL ROL PRINCIPAL DE UN PROFESIONAL EN EL
DESARROLLO DE PROYECTOS BASADOS EN UNA
EXCELENTE GESTIÓN DE PROYECTOS?
MAPA CONCEPTUAL SOBRE GERENCIA DE PROYECTOS Y CICLO DE VIDA DE UN PROYECTO, Diego Fernando
Espinosa Garcia, 2017
El profesional es la persona encargada de realizar las actividades de planificación,
organización general, seleccionar el personal, ejecución y control. Debe controlar varios
factores como la gestión financiera, contabilidad, compra, ventas, contratos, logística,
planificación, táctica, y planificación operativa, tecnología de la información y etc.
EL profesional de proyectos debe desarrollar habilidades de comunicación efectiva con
el fin de establecer excelentes relaciones interpersonales con todas las personas involucrada
en el proyecto con el fin de desarrollar adecuadamente el proyecto, comprendiendo plazos y
manteniendo gastos según el presupuesto acordado.

5. 2. ¿QUÉ ELEMENTOS SON NECESARIOS PARA QUE PUEDA
GARANTIZARSE UN CICLO DE VIDA DE UN PROYECTO
COMPLETAMENTE?
MAPA CONCEPTUAL SOBRE GERENCIA DE PROYECTOS Y CICLO DE VIDA DE UN PROYECTO, Diego Fernando
Espinosa Garcia, 2017.
El ciclo de vida de un proyecto se garantiza cuando se tiene definidos los trabajos o
realizar los tiempos de entrega de productos y los responsables en cada fase. El ciclo de
vida de un proyecto consta de 3 fases: INICIO; Que se evidencia con un acta.
Fase Intermedia; que es el avance.
Fase Final; que corresponde al producto final logrado.
Cada una de estas fases generan un entregable el cual debe medir y verificar, todo esto
debe realizarse según el avance del flujo del cronograma.
Al verificar y validar un entregable se está finalizando correctamente una fase y en
consecuencia se da visto bueno para comenzar la fase consecutiva.

6. 3. ¿QUIÉNES SON LOS PRINCIPALES RESPONSABLES DE ESTABLECER
ADECUADAMENTE EL CICLO DE VIDA DE UN PROYECTO?
MAPA CONCEPTUAL SOBRE GERENCIA DE PROYECTOS Y CICLO DE VIDA DE UN PROYECTO, Diego Fernando
Espinosa Garcia, 2017.
Los responsables de establecer el ciclo de vida de un proyecto son personas que realizan
una actividad específica en el proyecto, son perdonas que realizan una actividad específica
en el proyecto, las cuales se seleccionan de acuerdo al perfil de cada uno mde los
involucrados, los cuales se seleccionan de acuerdo al perfil de cada uno de los involucrados
los cuales pueden influenciar de forma positiva y negativa el desarrollo del proyecto.
Los interesados pueden ser un grupo de personas internas o externas del proyecto donde
la responsabilidad puede ser de apoyo ocasional o de soporte completo que es el caso,

7. dependiendo de los interesados se pueden dar varias estructuras organizacionales que
permitirán el óptimo desarrollo de la fase del proyecto.

8. BIBLIOGRAFIA.
Gerencia de proyectos
- Tic en la gerencia de Proyectos.
- Ciclo de vida en los proyectos
- Criterio para la evaluación de los proyectos.
- Libro Multimedial Gerencia de proyectos de Tecnología Educativa.
- Unesco, Herramienta para la gestión de Proyectos educativos con TIC .
Casanelli, A, N Guarino, M,C, G,& Sánchez, G,F, (2014).
Página de Internet comentarios Gestión de Proyectos.