1. UNIVERSIDAD DE CARABOBO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
PEDAGOGIA Y CURRICULO
FACILITADORA: SUSANA GOMEZ DE LEAL
PARTICIPANTES:
CHAPARRO JAMEIRY PÉREZ ANGELICA
ESTRAÑO DANIELA ROJAS GLADYS

2. • NOMBRE: U.E. “JOSÉ FÉLIX RIBAS”
• UBICACIÓN: SAN JOAQUIN-ESTADO
CARABOBO
• PERSONAL QUE LABORA EN LA INSTITUCIÓN:
90 PROFESORES, PERSONAL
ADMINISTRATIVO(11), PERSONAL DE APOYO
AMBIENTAL (10).

3. HISTORIA DE LA INSTITUCIÓN
ORIGEN
U.E. “ALFREDO
PIETRI”
anexos
anexos
anexos

4. …PERO AUN SEGUIA CRECIENDO LA POLBLACIÓN
ESTUDIANTIL Y ES CREADA LA U.E “JOSE FELIX
RIBAS”
DIRECTOR
SUB-DIRECTOR
COORDINADORES
ORIENTADOR
PERSONAL DOCENTE

5. Visión
Ser una coordinación con un alto nivel de desempeño académico
administrativo, que facilite el proceso de la orientación para el desarrollo
humano de los miembros de la unidad educativa del liceo bolivariano
José Félix Ribas , involucrándose en la sociedad del conocimiento y
vinculado con los avances tecnocientificos y humanísticos enmarcada en
los cuatro pilares de la educación bolivariana.
Misión
Contribuir con la formación de estudiantes a través del desarrollo de
herramientas novedosas de la orientación y el asesoramiento para la
producción de recursos humanos, a fin de promover a la sociedad de
alumnos con altos niveles de competitividad, fundamentados con un
proyecto de vida educacional – ocupacional, laboral y profesional.

6. Beneficios que ofrece:
 Brindar asesoría al alumno.
 Ofrecer orientación vocacional y ocupacional
 Hacer seguimiento de casos.
 Canalizar situaciones como:
• A nivel individual: abordaje en los ámbitos educativo, emocional y social,
detectar problemas la actuación académica de los educandos.
• A nivel grupal: charlas, talleres, encuentros, visitas domiciliarias, trabajo
en el aula para promover la participación del alumno, asesoramiento a
docentes y personal administrativo.
• A nivel interinstitucional: establecimiento de convenios con INSALUD,
concejo de protección del niño(a) y adolescente, tutorías a pasantes del
CCN San Joaquín coordinación OPSU, CNU.

7. • Objetivos generales:
• Fomentar la participación entre los miembros de la comunidad afianzando
los valores de convivencia y tolerancia a través de la integración escuela-
familia.
• Formar en los estudiantes sentidos de pertenencia y auto-responsabilidad a
través del desarrollo de un pensamiento critico y reflexivo.
• Objetivos específicos:
9. Sensibilizar a la comunidad escolar a través de charlas, mensajes y talleres
que estimulen su participación en actividades para lograr una mejor calidad
de vida.
11. Planificar acciones a fin de obtener los recursos necesarios para el
mejoramiento de las instalaciones del liceo bolivariano “José Félix Ribas”

8. Liceo José Feliz Rivas
Modelo pedagógico Enfoque trasmisionista
Tradicional o modelo conductista

9. El aprendiz es pasivo y Es absolutamente centrado en
Memorístico. contenido y saberes tradicionales y
clásicos
Se basa indiscutiblemente a un
método regido por normativas en
el proceso de aprendizaje
Su objetivo es instrucional
Estimulo  respuesta

10. Su meta es formar un
individuo con condición
humanista.
El Modelo pedagógico
tradicional con enfoque
conductista del Liceo
José Félix Rivas. Relación entre el docente y
aprendiz: es vertical aunque
en unos es horizontal o como
intermediario todo depende del
maestro.
Su método es por inducción y
deducción aplicando método
tradicional con trasmisionista
Imitación del ejemplo  ejercicio y
repetición  Refuerzo

11. Su contenido es basado en
disciplinas clásicas y
El Modelo pedagógico resultados basado en la
tradicional con enfoque ciencia
conductista del Liceo
José Félix Rivas.
Su desarrollo parte a través
de la disciplina y acumulación
de aprendizaje.

12. ¿Qué tipo de hombre se quiere
formar?
Integro,
que ame
Imparta valores
importantes y
positivos
para el crecimiento
de si mismo y de la
humanidad en
general

13. Antivalores
¿Cuánto vales
TU?

14. Fase de análisis e interpretación de
la información
Tradicional instructivo
Estimulo y respuesta
“Humanismo” “Constructivismo”
“Conductismo”

15. PROBLEMÁTICA CENTRAL DEL PLANTEL
AUSENCIA DE UNA INFRAESTRUCTURA
RECIBEN CLASES EN
VARIADOS LUGARES

16. EN CUANTO AL ENTORNO:
LOCALES COMERCIALES: HOTEL, LICORERIAS, AGENCIA DE
LOTERIAS.

17. ENTREVISTA AL
DIRECTOR:
HUMANISMO
PARTICULARMENTE
PERO DEJA CLARO QUE LA INSTITUCIÓN SE RIGE POR:
Modelo Tradicional, Respetando La Ley Orgánica Vigente Y
Sigue La Metodología Del Modelo Tradicional Que Busca
Moldear Conductas…

18. Apoyado en el
realismo
contenidos
impuestos
conductivismo
evaluación PREDOMINA LA PEDAGOGÍA
continua
Disciplina-orden
exámenes
El aprendizaje es
memorístico

19. Entrevista al docente:
asignatura: castellano y literatura
4to año educación media y diversificada
Teoría
Empirismo: leva Positivismo:
a la práctica los comprueba la
conocimientos teoría por medio
Sus clases de la práctica
Practica Dinámica

20. Relación horizontal
Pensamiento critico
Toma en cuenta
AN cualidades
DR
AG A la hora de evaluar
OG
ÍA
4 preguntas: 2 análisis(7ptosc/u) 2 teoría(3ptos c/u)

21. LO VISTO EN CLASES:
Actividad: mapas
mentales o diagramas.
Tema: libre
Ambiente:
Evaluación:
flexible
ortografía