1. C.E.I.P.nº 3 de CHESTE
REUNIÓN PADRES
FIN DE CURSO
PRIMER CICLO
DE
PRIMARIA
Curso 2011-2012

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C.E.I.P.nº 3 de CHESTE
COMPETENCIAS PARA LA EDUCACIÓN PRIMARIA
 COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA.
 CONOCIMIENTO E INTERACCIÓN CON EL
MUNDO FÍSICO.
 MATEMÁTICA.
 INFORMACIÓN Y COMPENCIA DIGITAL.
 SOCIAL Y CIUDADANA.
 CULTURAL Y ARTÍSTICA.
 APRENDER A APRENDER.
 AUTONOMÍA E INICIATIVA PERSONAL.

3. C.E.I.P.nº 3 de CHESTE
ASIGNATURAS DE APRENDIZAJE
ÁREAS del PRIMER CICLO
+ ÁREAS INSTRUMENTALES:
LENGUA CASTELLANA
MATEMÁTICAS
+ VALENCIANO
+ INGLÉS
+ CONOCIMIENTO DEL MEDIO
+ EDUCACIÓN FÍSICA
+ EDUCACIÓN ARTÍSTICA
(PLÁSTICA Y MÚSICA)

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C.E.I.P.nº de CHESTE
ÁREA DE LENGUAJE o
 ÁREA DE LENGUAJE o
LENGUA CASTELLANA
LENGUA CASTELLANA
HABLAR Y ESCUCHAR
HABLAR Y ESCUCHAR
LEER
LEER
ESCRIBIR
ESCRIBIR
GRAMÁTICA
GRAMÁTICA

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C.E.I.P.nº 3 de CHESTE
ÁREA de LENGUAJE
HABLAR Y ESCUCHAR
1.- EXPRESAR IDEAS, SENTIMIENTOS Y LAS NECESIDADES .
2.- UTILIZAR DISTINTAS FORMAS DE DISCURSO EN LA COMUNICACIÓN.
2.1- -AUDICIÓN, REPRODUCCIÓN Y CREACIÓN DE CUENTOS,
POESÍAS, TRABALENGUAS, RETAHÍLAS , ADIVINANZAS Y CANCIONES..
2.2- AJUSTAR EL HABLA A LAS CARACTERÍSTICAS DE LA SITUACIÓN
COMUNICATIVA.
3.- COMPRENSIÓN ORAL.
3.1- COMPRENDER LAS IDEAS, LOS SENTIMIENTOS Y LAS
NECESIDADES DE LOS DEMÁS.
3.2- COMPRENSIÓN DE MENSAJES EN LAS DIFERENTES
SITUACIONES DE LA COMUNICACIÓN ORAL. SENTIDO GLOBAL DEL
TEXTO, IDENTIFICACIÓN DE INFORMACIONES RELEVANTES,
AMPLIACIÓN DEL VOCABULARIO.
4.- APRENDER A HABLAR DIFERENTES LENGUAS Y A VALORAR SU USO
Y APRENDIZAJE

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ÁREA de LENGUAJE
LEER
1.- PONER EN PRÁCTICA LAS DESTREZAS NECESARIAS PARA UNA
LECTURA EXPRESIVA.
2.- LEER TEXTOS DE TIPOLOGÍA DIVERSA.
3.- PONER EN PRÁCTICA LAS DESTREZAS NECESARIAS PARA LA
COMPRENSIÓN DE LO QUE SE LEE.
4.- INTERÉS Y GUSTO POR LA LECTURA. HÁBITO LECTOR.
5.- UTILIZACIÓN Y DISFRUTE DE LA BIBLIOTECA, RESPETANDO LAS
NORMAS.
6.- LECTURA COMO INSTRUMENTO DE APRENDIZAJE.

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ÁREA de LENGUAJE
ESCRIBIR
1.- PONER EN PRÁCTICA LAS DESTREZAS
PARA ESCRIBIR PALABRAS
CORRECTAMENTE.
2.- PRODUCCIÓN DE TEXTOS

8. C.E.I.P.nº 3 de CHESTE
ÁREA de LENGUAJE
GRAMÁTICA
1- ABECEDARIO E INICIACIÓN AL ORDEN ALFABÉTICO.
2- UTILIZAR LOS CONOCIMIENTOS ACERCA DEL FUNCIONAMIENTO
DE LOS ELEMENTOS LINGÜÍSTICOS.
Estructuras básicas de la lengua.
Vocabulario: campos semánticos, familias de palabras, sinónimos y
antónimos.
Ortografía.
Distinción de los tiempos verbales.

9. C.E.I.P.nº 3 de CHESTE
ÁREA DE MATEMÁTICAS
NUMERACIÓN
OPERACIONES. CÁLCULO MENTAL.
MEDIDA.
GEOMETRÍA.
TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN.
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS.

10. C.E.I.P.nº 3 de CHESTE
ÁREA DE MATEMÁTICAS
NUMERACIÓN.
Estimación de cantidades y redondeo.
Utilización de los números naturales hasta el 999.
Reconocimiento del valor posicional de los números y su descomposición en forma de suma.
OPERACIONES. CÁLCULO MENTAL.
Realizar operaciones de suma y resta llevando y sin llevar, de multiplicación y división.
- Aplicar estrategias de cálculo mental.
Mostrar interés y esfuerzo por lograr una presentación ordenada y limpia de los cálculos y sus
resultados.
MEDIDA.
Medir objetos utilizando unidades de medida (longitud, masa y capacidad) no convencionales
y convencionales.
Utilización de monedas y billetes de euro para dar precios y cambio.
Reconocer a cuántas monedas del rango inmediatamente inferior equivale una moneda o
billete de hasta 20 euros, ordenando según su valor las monedas y billetes de curso legal.
Elección del instrumento de medida adecuado en función de las características de lo que se
mide y teniendo en cuenta la unidad de medida en la que se expresan los resultados.
Orientarse y relacionarse adecuadamente con el entorno, empleando los conocimientos
adquiridos relacionados con la medida del tiempo.

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ÁREA DE MATEMÁTICAS
GEOMETRÍA.
Expresar, utilizando las nociones topológicas básicas aprendidas, la situación o
desplazamiento de un objeto en el plano.
Reconocimiento en el entorno y representación de las formas geométricas planas o
espaciales.
TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN.
Identificar experiencias relacionadas con el azar utilizando el vocabulario preciso e
interpretando gráficos sencillos que recojan información situaciones de la vida cotidiana
Describir verbalmente croquis e itinerarios .
Interpretar adecuadamente los elementos más significativos de gráficos.
Registrar datos sobre objetos, fenómenos y situaciones familiares utilizando técnicas
elementales de encuesta, observación y medición.
Interpretar correctamente algunas tablas numéricas y alfanuméricas (horarios, precios,
facturas, etc.) presentes en el entorno habitual.
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS.
Resolución de problemas aplicando las operaciones de suma, resta, multiplicación y
división.

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METODOLOGÍA
La metodología propuesta tiene en
cuenta el principio de aprendizaje
significativo y el enfoque será
globalizado para aportar una visión
integrada de la realidad.

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METODOLOGÍA
PRINCIPIOS METODOLÓGICOS
Identificar el nivel de capacidad del alumno y estimular nuevos
niveles de capacidad.
Asegurar la relación de las actividades de enseñanza y aprendizaje
con la vida real del alumnado partiendo, siempre que sea posible, de
las experiencias que posee.
Garantizar la funcionalidad de los aprendizajes.
Contribuir al establecimiento de un clima de aceptación mutua y
de cooperación.
Proporcionar continuamente información al alumno sobre el
momento del proceso de aprendizaje en que se encuentra.

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ESTRATEGIAS
 AGRUPAMIENTO DE LOS ALUMNOS.
Tipos de agrupamiento diverso.
 ORGANIZACIÓN DE LOS ESPACIOS.
Espacio del aula.
Espacios comunes.

15. C.E.I.P.nº 3 de CHESTE
RECURSOS
 ASAMBLEAS.
 BIBLIOTECA de AULA.
 LECTURA COLECTIVA.
Plan de Mejora de la Comprensión Escrita.
Evaluación de la Comprensión Lectora.
 LIBRO VIAJERO.
 APORTACIONES PERSONALES.

16. C.E.I.P.nº 3 de CHESTE
RECURSOS
• EDUCACIÓN VIAL.
• LABORATORIO.
• INFORMÁTICA.
• ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES.
• MATERIAL DE TRABAJO DEL
ALUMNO. (Libros, libretas, fichas, …)

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C.E.I.P.nº 3 de CHESTE
RECORDATORIO
PARA EL INICIO DE CURSO
 MATERIAL FUNGIBLE.
 CAMBIO DE RELIGIÓN/ALTERNATIVA.
 EXENCIÓN EN VALENCIANO.
 MATERIAL DEL ALUMNO.

18. C.E.I.P.nº 3 de CHESTE
RECOMENDACIONES
• TAREA VERANO.
• RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS.
• RECOMPENSAR LOS PROGRESOS
MEDIANTE EL REFUERZO
POSITIVO.

19. C.E.I.P.nº 3 de CHESTE
¡ FELIZ VERANO !