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EDUCACIÓN ESPECIAL EN
     VENEZUELA.


           TATIANA FERNÁNDEZ.
PRINCIPIOS DE LA MODALIDAD DE
        EDUCACIÓN ESPECIAL.
• EDUCACIÓN LIBERADORA Y EMANCIPADORA.

• UNIVERSALIZACIÓN DE SABERES.
• ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD.
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        MODALIDAD DE EDUCACIÓN
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                            DIVERSIDAD FUNCIONAL:

•   EFECTUAR EL PROCESO DE DIAGNÓSTICO ESPECIALIZADO A LOS NIÑOS, NIÑAS Y
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    A LAS ESCUELAS TÉCNICAS RIBINSONIANAS Y ZAMORANAS PARA LA DIVERSIDAD FUNCIONAL.

•   GARANTIZAR EL SEGUIMIENTO DE LOS ESCOLARES A LOS DIFERENTES NIVELES Y
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DIVERSIDAD FUNCIONAL:


• ATENDERÁ LA POBLACIÓN DESDE 0 HASTA LOS 6 AÑOS
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• LA ATENCIÓN ES DIRIGIDA POR UN DOCENTE DE
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• ATENDERÁ LA POBLACIÓN DE 7 HASTA 15 AÑOS DE
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Educación especial en venezuela

  • 1. UNIVERSIDAD YACAMBÚ. EDUCACIÓN ESPECIAL EN VENEZUELA. TATIANA FERNÁNDEZ.
  • 2. PRINCIPIOS DE LA MODALIDAD DE EDUCACIÓN ESPECIAL. • EDUCACIÓN LIBERADORA Y EMANCIPADORA. • UNIVERSALIZACIÓN DE SABERES. • ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD. • TRABAJO LIBERADOR. • PREVENCIÓN Y ATENCIÓN INTEGRAL. • INTEGRACIÓN SOCIAL. • RESPONSABILIDAD Y CORRESPONSABILIDAD SOCIAL.
  • 3. LA TERMINOLOGÍA DE DISCAPACIDAD. ES SUSTITUIDA POR DIVERSIDAD FUNCIONAL.
  • 4. REDES INTERSECTORIALES DE LA MODALIDAD DE EDUCACIÓN ESPECIAL CON LAS MISIONES. • MADRES DEL BARRIO. • NIÑOS Y NIÑAS DEL BARRIO. • MISIÓN BARRIO ADENTRO I, II, III, IV. • GRAN MISIÓN AGROVENEZUELA. • MISIÓN HIJOS DE VENEZUELA. • MISIÓN SABER Y TRABAJO. • MISIÓN JOSÉ GREGORIO HERNÁNDEZ. • MISIÓN SONRISA. • MISIÓN ROBINSON • MISIÓN SUCRE.
  • 5. SERVICIOS ADSCRITOS A LA MODALIDAD DE EDUCACIÓN ESPECIAL. CENTRO DE DIAGNÓSTICO, ORIENTACIÓN, FORMACIÓN Y SEGUIMIENTO PARA LA DIVERSIDAD FUNCIONAL: • EFECTUAR EL PROCESO DE DIAGNÓSTICO ESPECIALIZADO A LOS NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES QUE SE ABORDEN. • DETERMINAR LA RESPUESTA EDUCATIVA A SEGUIR CON LOS NIÑOS Y NIÑAS CON DIVERSIDAD FUNCIONAL. • ORIENTAR A LOS DOCENTES RESPONSABILIZADOS CON LA ATENCIÓN EDUCATIVA DE LOS ESCOLARES CON DIVERSIDAD FUNCIONAL. • AVALAR LA PROSECUCIÓN DE LOS ADOLESCENTES Y JÓVENES CON COMPROMISO COGNITIVO A LAS ESCUELAS TÉCNICAS RIBINSONIANAS Y ZAMORANAS PARA LA DIVERSIDAD FUNCIONAL. • GARANTIZAR EL SEGUIMIENTO DE LOS ESCOLARES A LOS DIFERENTES NIVELES Y MODALIDADES DE EDUCACIÓN.
  • 6. ESCUELA DE EDUCACIÓN INICIAL PARA LA DIVERSIDAD FUNCIONAL: • ATENDERÁ LA POBLACIÓN DESDE 0 HASTA LOS 6 AÑOS DE EDAD. • LA ATENCIÓN ES DIRIGIDA POR UN DOCENTE DE EDUCACIÓN INICIAL Y UNO DE EDUCACIÓN ESPECIAL. • REALIZANDO PLANES Y PROYECTO APOYADO EN EL DESARROLLO CURRÍCULAR BOLIVARIANO REALIZANDO CONTEXTUALIZACIONES CURRÍCULARES.
  • 7. ESCUELA PRIMARIA BOLIVARIANA CON DIVERSIDAD FUNCIONAL: • ATENDERÁ LA POBLACIÓN DE 7 HASTA 15 AÑOS DE EDAD CRONOLÓGICA. • LOS ESCOLRES PERMANECERÁN DESDE 1er. GRADO HASTA 6to. GRADO. • EL DOCENTE REALIZARÁ PROYECTOS Y PLANES APOYADO EN EL DESARROLLO CURRÍCULAR BOLIVARIANO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CON CONTEXTUALIZACIÓN CURRÍCULAR.
  • 8. ESCUELA TÉCNICA ROBINSONIANAS Y ZAMORANAS CON DIVERSIDAD FUNCIONAL: • LOS ESTUDIANTES ESTARÁN A PARTIR DE 15 AÑOS DE EDAD. • CON PERMANENCIA HASTA 5 AÑOS. • ACREDITANDOLES UN CERTIFICADO DE EGRESO. • INSERTANDOLOS AL CAMPO LABORAL.