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UTPL-TEORÍAS DE LA PEDAGOGÍA DE INGLÉS-II-BIMESTRE-(OCTUBRE 2011-FEBRERO 2012)

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El documento habla sobre las teorías de la pedagogía del inglés. Explica la motivación intrínseca y extrínseca, y los organizadores previos necesarios para fomentar la motivación intrínseca. También propone una metodología de tres fases para la enseñanza del inglés que incluye la asimilación de información, retención a través de práctica en grupos, y evaluación individual.

Educación
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TEORÍAS DE LA PEDAGOGÍA DEL INGLÉS ESCUELA : NOMBRES: INGLÉS Mgs. Orlando Vicente Lizaldes BIMESTRE: Segundo Octubre 2011-Febrero 2012
DEFINICIÓN APREMIANTE Para Saussure, Significado es el concepto o elemento psíquico que se une a nuestro cerebro . Es “eso” que produce el cerebro una vez establecido el enlace asociativo (con el de la imagen acústica).
LA MOTIVACIÓN ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
TIPOS DE MOTIVACIÓN MOTIVACIÓN EXTRÍNSECA MOTIVACIÓN INTRÍNSECA
LA MOTIVACIÓN EXTRÍNSECA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
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LOS ORGANIZADORES PREVIOS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
LA DIVERSIDAD Y LOS ORGANIZADORES PREVIOS ,[object Object],[object Object],[object Object]
LA DIVERSIDAD Y LOS ORGANIZADORES PREVIOS The classroom Think of thinking
LA DIVERSIDAD Y LA MOTIVACIÓN (y los O.P.) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
UN EJEMPLO PRÁCTICO: Tres fases ,[object Object],[object Object],[object Object]
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1RA FASE: ASIMILACIÓN ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
2da ETAPA: LA RETENCIÓN ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
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EL PROBLEMA DE LA LENGUA HABLADA ,[object Object],[object Object],[object Object]
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CAPÍTULO III. UNA PROPUESTA DE MATERIALES PARA LA ENSEÑANZA DEL INGLÉS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
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UTPL-TEORÍAS DE LA PEDAGOGÍA DE INGLÉS-II-BIMESTRE-(OCTUBRE 2011-FEBRERO 2012)

  • 1. TEORÍAS DE LA PEDAGOGÍA DEL INGLÉS ESCUELA : NOMBRES: INGLÉS Mgs. Orlando Vicente Lizaldes BIMESTRE: Segundo Octubre 2011-Febrero 2012
  • 2. DEFINICIÓN APREMIANTE Para Saussure, Significado es el concepto o elemento psíquico que se une a nuestro cerebro . Es “eso” que produce el cerebro una vez establecido el enlace asociativo (con el de la imagen acústica).
  • 3.
  • 4. TIPOS DE MOTIVACIÓN MOTIVACIÓN EXTRÍNSECA MOTIVACIÓN INTRÍNSECA
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9. LA DIVERSIDAD Y LOS ORGANIZADORES PREVIOS The classroom Think of thinking
  • 10.
  • 11.
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 16.
  • 17.
  • 18.
  • 19.
  • 20.
  • 21.
  • 22.
  • 23.
  • 24.
  • 25.  
  • 26.