1. Universidad de La Frontera
Vicerrectoría Académica
Dirección Académica de Pregrado
CONDICIONES DE EMPLEO Y
EMPLEABILIDAD
TITULADOS UFRO, 2005- 2006
Estudio realizado en el marco
del Proyecto MECESUP FRO
0402, 2008
Noviembre 2008

2. ¿ Por qué estudiar el empleo de los
titulados?
La Universidad, desde La Universidad debe
una perspectiva estar consciente que
social, debe jugar un la principal
papel muy relevante motivación para
en facilitar que los acudir a ella , en la
alumnos que acuden a gran mayoría de los
ella puedan estudiantes
encontrar un puesto universitarios, es la
de trabajo una vez mejora de la
titulados perspectiva laboral

3. Empleabilidad - Empleo
NO SON LO MISMO
Empleabilidad: “capacidad de conseguir y
conservar un empleo; capacidad de
sintonizar con el mercado del trabajo,
de poder cambiar de empleo sin
dificultades o de encontrar un puesto de
trabajo.”

4. Empleabilidad y Competencias
Los estudiantes universitarios y futuros
Profesionales serán empleables en la medida que
hayan logrado adquirir competencias transferibles
que les permitan generar aprendizajes en
diferentes contextos, lo que les facilitará y hará
más efectiva su transición al mundo laboral y su
desarrollo profesional.
Emprendimiento Inglés Pensamiento Responsabilidad
TIC
Comunicación Liderazgo Comprensión
Trabajo
Social
oral y escrita Lectora
en Equipo
en español

5. Objetivos del Estudio
• Caracterización del empleo de los titulados
• Determinación del nivel de satisfacción de los
titulados respecto de las competencias genéricas
adquiridas en su proceso de formación
Universitaria
• Determinación de la importancia que los
empleadores atribuyen a las competencias
genéricas de los titulados para el desempeño
profesional

6. Antecedentes generales de la
muestra
Área Población Muestra
Muestreo no
Economía y 200 54
Administración
probalístico-causal
Ingeniería 632 126
o incidental
Educación 309 29
Humanidades 281 90
Ciencias 232 49
Silvoagropecuarias
Salud 559 91
20% de la
Total 221 3 453
población

7. Otros antecedentes de la
muestra
Edad 27 a 40 años Género 53% mujeres
47% hombres
Colegio 32,7% liceos municipales Origen urbano 92,9% sector urbano
52,3% colegios o rural 7,1% sector rural
particulares
subvencionados
15% colegios particulares
pagados
84,5% liceos científico- Ascendencia 87,9% afirma no
humanistas mapuche tener ascendencia
mapuche
15,5% de liceos técnicos
12,1% se reconoce con
ascendencia mapuche

8. Preguntas a responder respecto
del empleo de nuestros titulados
1 . Primer Empleo 2. Cambio de empleo
¿ Cuándo empezaron a buscar
empleo? 3. Grado satisfacción con la
formación recibida y
¿ Cuándo empezaron a trabajar?
satisfacción con el trabajo
¿ Cómo, por qué medio, actual
obtuvieron el primer empleo?
4. Competencias y su desempeño:
Caracterización del primer Titulados y Empleadores
empleo:
• Sector
• Salario
• Tipo de contrato
• Pertinencia
• Tipo de ocupaciones
• Entre otros…

9. ¿Cuándo comenzaron a buscar
trabajo?
´

10. ¿Qué ocurre por área?
60
50
Antes de
40 titularte
% 30
Al momento de
20
titularte
10
0 Esperaste un
tiempo después
d
n
ía
es
c…
ía
lu
ió
er
om
de tu titulación
ad
Sa
ac
pe
ni
id
on
ge
uc
ro
an
No buscaste, te
Ec
In
ag
Ed
m
lvo
Hu
ofrecieron
i
S
trabajo
.
Cs

11. ¿ Cuándo empezaron a trabajar?
%
84%

12. ¿Qué ocurre por área?
80 Empezaste
antes de
70
titularte
60 Hasta tres
50 meses
40 Entre tres y
%
30 seis meses
20
Entre seis y
10 doce meses
0
Más de doce
n
d
c…
ía
ía
es
ió
meses
lu
er
om
ad
ac
Sa
pe
ni
on
id
uc
ge
ro
an
Ec
g
Ed
Aún no
In
oa
um
encuentras
lv
H
i
S
trabajo
s.
C

13. ¿ Cómo obtuvieron el primer
trabajo? Por qué medio?
%
No existen diferencias significativas
entre áreas

14. Características del
primer empleo

15. ¿ Sector público o privado?
%

16. Por áreas…
Predomina el sector privado en:
• Ingeniería: 77%
• Economía: 73%
• Cs. Silvoagropecuarias: 58%
• Educación: 57%
• Humanidades: 46%
• Predomina sector público en:
• Salud: 72%
• Humanidades: 42%

17. ¿Recibieron capacitación inicial?
La capacitación
formal o
informal la
recibieron
titulados de
todas las áreas;
% principalmente
Economía y
Salud

18. Tipo de Contrato
Contrato Indefinido Contrato a Plazo Fijo Honorarios
Economía (57%) Salud (48%) Humanidades (61%)
Ingeniería (38%) Educación (39%) Cs. Agropecuarias (40%)

19. Sueldo Líquido ( en el o los empleos iniciales)
El sueldo líquido promedio del primer trabajo de acuerdo a tipo de contrato:
Contrato fijo e indefinido: $467.574 (ds $220 mil) ;
Honorarios $367.610 (ds $219 mil)
S S
1500000
Contrato Fijo o Plazo
A
Honorarios
$
A A
1000000 A
A
500000
0

20. Por área…
1-Cs. Silvoagropecuaria, 2-Economía, 3-Educación, 4-Humanidades, 5-Ingeniería, 6-Salud
S S S
1500000 1500000
S
S
A A 1000000
1000000 A
A
S
A A
A
A
A
A
S
500000
500000
A
0
0
1 2 3 4 5 6
1 2 3 4 5 6
área.for
Contrato Honorarios
área.for
Contrato Fijo o Indefinido

21. ¿Trabajan en su área?
Según tu opinión cuál era el área de desempeño de tu trabajo principal
cuando te encontrabas recién titulado?
Empleabilidad
pertinente

22. Por áreas?
%

23. Factores a considerar en la
empleabilidad pertinente
• El ámbito de ocupación de los titulados es muy
amplia, y en particular en algunas carreras.
• Es importante estar conciente de ello, de tal
manera de fortalecer y potenciar durante su
proceso formativo el desarrollo de
competencias genéricas y transversales que
les serán necesarias y útiles para una exitosa
empleabilidad y desarrollo profesional.

24. Ejecutivo, Jefe de cuadrilla, Asistente de Investigación,
Cs.
Investigador, Supervisor, Consultor, Administrativo,
Silvoagropecuarias
Jefe de terreno, Prevencionista, Analista, Auditor.
Ingeniero, Analista, Encargado, Consultor, Supervisor,
Ingeniería Administrativo, Coordinador, Jefe de Proyecto, Asesor RRHH,
Profesor, Programador, Constructor, Jefe de Turno, Asistente.
Psicólogo, Asesor, Asistente Social, Administrativo,
Humanidades Periodista, Encargado de Comunicaciones, Asistente de
investigación, Docente, Monitor, Analista, Ejecutivo de ventas,
Administrativo, Asistente, Ejecutivo, Analista, Auditor,
Economía
Técnico contable
Educación Profesor, Asistente, Entrenador
Enfermero, Médico, Nutricionista, Matrona, Odontólogo,
Salud
Tecnólogo Médico, Profesor, Administrador.

25. Factores comunes
• Poca relación directa entre nombre de
carreras y cargos
• Sólo dos áreas, Educación y Salud, son
los que presentan una mayor conexión
explicita entre nombre de la carrera y
ocupación

26. Cambio de empleo
• Se han cambiado de Empleo Contrato a Contrato
trabajo 46% de los Inicial Honorarios plazo fijo indefinido
encuestados
Honorarios 27,69% 24,62% 47,69%
• Honorarios: 42% Contrato a
• Contrato Fijo o plazo fijo 12,90% 35,48% 51,61%
Indefinido:48% Contrato
indefinido 15,79% 13,16% 71,05%
Total
general 19,39% 26,06% 54,55%

27. Cambios en los salarios
Salario último
Empleo
Contrato F o I: $665 mil
Honorario:$ 536 mil
Salario Actual
Contrato F o I: $ 534 mil
Honorario:$ 476 mil
Salario 1er.
Empleo
Contrato F o I: $489 mil Salario 1er.
Honorario:$312 mil Empleo
Contrato F o I: $358 mil
Honorario:$373 mil
Cambiaron de empleo No cambiaron empleo

28. %
Cs
. S
i
lvo
ag
ro
0,0
10,0
20,0
30,0
40,0
50,0
60,0
70,0
80,0
pe
c…
E
co
no
m
ía
Ed
uc
ac
ió
Hu
m n
an
id
ad
es
In
ge
ni
Por áreas?
er
ía
Sa
lu
d
Sí
No

29. Otros factores a considerar
– Las mujeres perciben un ingreso líquido
promedio menor que el de los hombre:
Aquellas contratadas a honorarios $325 mil
mientras que los hombres $357 mil; a plazo
fijo o indefinido las mujeres obtienen $365
mil contra $476 de los hombres
– Las mujeres presentan mayor movilidad,
59% de ellas mujeres se cambió de trabajo,
mientras que en el caso de los hombres sólo
un 49%

30. Formación Continua
%

31. Satisfacción con el empleo y
Formación: Titulados y
Empleadores

32. En qué medida tu formación
universitaria te permitió desarrollar
las competencias para:
Media: 4,51 4,64 4,68 4,68 4,64 4,15
D. S.: 1,43 1,27 1,33 1,21 1,28 1,53

33. Empezar a trabajar
Aprender en el
trabajo

34. Realizar las tareas de tu
trabajo actual
Mejorar tus perspectivas
profesionales

35. Mejorar tu desarrollo
personal
Desarrollar tu capacidad
como emprendedor

36. Satisfacción con el trabajo actual….

37. Las condiciones físicas de las
dependencias donde trabajas
El ambiente laboral en general

38. La renta que percibes….

39. Desempeño en el área de
competencias (titulados/empleadores)

40. Grado de desempeño por competencia / la universidad
apoyó la formación de esta competencia (titulados)

41. La universidad apoyó la formación de estas
competencia (titulados / empleadores)

42. • Se observa que la evaluación del desempeño
propio es mayor que la valoración del aporte
atribuido a la universidad, notándose una
mayor diferencia en Comprensión en inglés.

43. • En Cs. Silvoagropecuarias la competencia
mejor evaluada fue Manejo de TICs con 94%,
seguida de Comprensión lectora y
Responsabilidad social con 90%
• En Economía la competencia mejor evaluada
fue Manejo de TICs con 88%, seguida de
Responsabilidad social con 84% y
Comunicación verbal y Pensamiento complejo
con 83%

44. • En Educación la competencia mejor evaluada
fue Comprensión lectora con un 91%, seguida
de Responsabilidad social con un 90%,
Comunicación verbal y Manejo de TICs con
89%
• En Humanidades la competencia que recibió la
evaluación más alta fue Comprensión lectora
con un 91%, seguida de trabajo en equipo con
89% y Manejo de TICs y Responsabilidad
social con 88%

45. • En Ingeniería la competencia mejor evaluada fue
Manejo de TICs con 90%, seguida de Comprensión
lectora, Pensamiento complejo, Trabajo en equipo y
Responsabilidad social con 86%
• En Salud la competencia mejor evaluada fue
Comprensión lectora con 92%, seguida de Comprensión
verbal y trabajo en equipo con 90% ambas
• En todas las áreas la competencia con la evaluación
más baja fue Comprensión en inglés, obteniendo los
puntajes más altos en Salud con un 63% y el más bajo
en Educación con un 44%

46. CONCLUSIONES
Taller: Preparando la Inserción Laboral de nuestros Estudiantes
1 . Fortaleciendo mi empleabilidad (vi 05 dic)
2. Insertándome en el mundo laboral (vi 1 2 dic)
Cupos limitados