Proyecto de aula para mejorar los problemas de lecto-escritura en los alumnos de noveno grado del Colegio Alberto Santos Buitrago del municipio Del Socorro.

1. LAS TIC CON AROMA DE CAFÉ
FORTALECIMIENTO DE LA LECTO-ESCRITURA A TRAVÉS DEL USO DEL LAS TIC
EN LA IMPLEMENTACION DE LAS BPA DEL CULTIVO DEL CAFÉ EN LOS
ESTUDIANTES DE GRADO NOVENO.
WILLMAR GALVIS ACEVEDO.
Colegio Alberto Santos Buitrago Sede “A”
Socorro, Santander, Colombia
Este proyecto fue acompañado por el gestor JULIÁN ANDRÉS ORTIZ IBAÑEZ en el
marco del procesos de acompañamiento brindado por la asociación Andes CPE 2012 –
2014 con el apoyo de Gai@ TS

2. CONTEXTO
 Proyecto realizado en el Colegio Alberto Santos Buitrago del
municipio de Socorro – Santander, localizado en la Vereda
Morros, en el cual se reúnen la población estudiantil de las
veredas aledañas conformando el Grado Noveno de Básica
Secundaria. Estos jóvenes estudiantes se dedican
exclusivamente a cultivar la tierra, en diversos productos, entre
estos el café, estando en edades entre los 14 y 16 años.

3. PROBLEMÁTICA
· La problemática que se observa es un desinterés
hacia la participación en actividades relacionadas
con el proceso de Lecto-escritura, que viene de
años atrás y que se ha marcado cada vez mas
creando dificultades en los procesos de aprendizaje,
cultural y social.

4. OBJETIVO GENERAL
 Utilizar las TIC como herramienta que permita aplicar las BPA
en el cultivo del café, para que los estudiantes participen
activamente en los procesos de Lecto-escritura.
Tomado de: http://creativecommons.org

5. Qué se espera lograr
Lo que se quiere lograr con este proyecto de aula es
despertar en los estudiantes el interés de mejorar y aplicar
nuevas BPA en el cultivo de café, y la creación por escrito
de nuevas practicas mediante la interpretación de textos que
nos deja los procesos de Lecto-escritura.

6. ACTIVIDADES PROPUESTAS
 Los estudiantes mediante el uso del tablero inteligente reciben
las instrucciones de como se desarrolla el proyecto de aula las
tics con aroma de café a partir de la asignatura de Agrícola.

7. RESULTADOS OBTENIDOS
 Creación del blog para difundir la información.
http://tecnocamo.blogspot.com

8. PRESENTACIÓN Y
FUNCIONAMIENTO
 Para este proyecto se conto con la trasversalizacion de las areas
de español, ingles ciencias naturales, educacion fisica y
Agricola en donde se esta explicando la fisiologia de la planta
de café.

9. APRENDIZAJES, CONCLUSIONES Y
OPORTUNIDADES
• Como profesional en el area de Agricola dar a los estudiantes
las orientaciones necesarias aserca del uso de las TIC para
facilitar los procesos de aprendizaje.
• La facilidad para realizar consultas relacionadas con el tema del
cafe mediante la utilizacion de las TIC.
• A traves del uso de las TIC se mejora los procesos de lecto
escritura en los estudiantes brindandoles nuevas oportunidades
de explorar y aprender.

10. CONTACTENOS
• E-mail. willmar101@hotmail.com
• http://tecnocamo.blogspot.com
• Facebook: willmar galvis acevedo
• casbmorros@hotmail.com
• Celular 3208589648