Los alumnos disfrutan realizando actividades prácticas como bailar, hacer dibujos y manualidades. Sin embargo, en artes no utilizan mucho el cuaderno y se enfocan más en lo práctico que en lo teórico. El único material que usan en clase es para danza, debido a que deben pagar por esta materia.
Presupuesto por Resultados de Seguridad Ciudadana .pptx
Análisis de encuestas de alumnos
1. ANALISIS DE LOS RESULTADOS E INTERPRETACIÓN DE LAS ENCUESTAS DE LOS ALUMNOS
Trabajo a partir de las representaciones del alumno
ANALISIS; En la mayoría de casos a los alumnos les gusta trabajar con cuentos, mitos y leyendas debido a que lo pueden contextualizar de mejor manera,
viendo estos resultados me doy cuenta que entre más socialicen con los visto en su contexto y escuela su aprendizaje tendrá un mayor significado.
¿Qué actividadeste gustarealizar? ¿Cómo Participas?
¿Realizas tus tareasyque tipode
tareas te dejan?
¿Relacionaslo
aprendidodurante la
clase con tu vida
cotidiana, comolo
haces?
ESPAÑOL
A1 hacercuentos,entrevistas,biografías avisarque quierohablaracerca del tema
hacerpreguntasy
contestarlasonúmeros
fraccionarios
hayvecesque si lo
relacionoconlo
relacionadoconla
vidacotidiana
A2 leer dandomi puntode vista algunasinvestigaciones casi no
A3 leer comentandoloque le entendíala lectura
a vecesyestándifícileslas
tareas
a veces
A4 cuando estamos trabajando y dice el profesor quien quiere
participar y a veces yo participo
No todas mis tareas realizo
tipo de tareas que dejan en
equipo, preguntas etc.
a veces
A5 ciencias regular casi no realizomis tareas
si escuchosololo
que dice el maestro
2. A6
me gusta elaborarresúmenespara
participar
leyendo tareassencillas
si con deferentes
objetivos
A7
puesa mí me gustanlasde donde
vienenalgunoscuentos
dandomi puntode vista no
A8
A9
losesquemasylaslecturasque vienen
enel libro
si y lastareas noslas dejan
de las sesionesque hemos
vistoenel día
a veces
A10 enocasionesdandomi puntode vista
Avisesrelacionadasal tema
como entrevistasinformes
etc.
si a veces
respetando
A11 Puespreguntasinvestigacionesetc....
A12 A vecesparticipohablandode loque entendí
puessi me dejantareade
investigación
A vecesde que
clase hable
A13
Escribircuentos leyendasyhacer
poemas
bien
si preguntasdel libroescribir
un pedazode unalectura
investigarde trabajode un
proyección
nodepende la
clase que veamos
A11
A12 puessi tenemosque hablardel tema
puesesmejorapuntarloporque a vecesno estáenel
libro
3. ANALISIS DE LOS RESULTADOS E INTERPRETACIÓN DE LAS ENCUESTAS DE LOS ALUMNOS
Comprensión y habilidades del alumno.
ANALISIS;
Saben que el cuaderno es muy importante para recabar ideas o temas vistos, en el cuaderno los alumnos pueden hojear para recordar apuntes
olvidados, ya sea para el examen o trabajos que necesiten colaborar con los temas anteriormente vistos.
¿Comentan experiencias relacionadas con el tema abordado? ¿Utilizas el cuaderno y porque consideras que es importante?
ESPAÑOL
A1 Si,para poderentendermejorloque otrosopinan para anotar losapuntesmientrasleemosel libroesmásimportante
A2 si si utilizóporque enel cuadernopuedoanotarapuntes
A3 si si porque anotoapuntes
A4
A5 si para apuntartareas
A6 si y siempre casi no peropara estudiar
A7 si ,algunasleyendas si para que tengaalgode apuntes
A8
A9 si puespara hace tenerlosapuntesysi llegaunexamenconel cuadernoestudio
4. A10 si si para anotarlos apuntesypoderrepasarel tema
A11
A12 puessi tenemosque hablardel tema puesesmejorapuntarloporque avecesno estáenel libro
A13 si si
5.
6. ANALISIS DE LOS RESULTADOS E INTERPRETACIÓN DE LAS ENCUESTAS DE LOS ALUMNOS
Trabajo desarrollado por el profesor
ANALISIS:
Se enfocan a las tareas y a cumplir por obligación ya que ocupa una mayor parte de su evaluación y por lo tanto deben aprender cosas durante el día y
poner atención para la realización de sus tareas.
De qué manera inician las clases ¿Qué Materiales y recursos didácticos utilizas en clase? ¿Cómo te evalúan?
ESPAÑOL
A1
primeroentenderbienlamateriay
comentarcomo explicación
loslibroslibretaslapicerosreglas cumpliendoconmistareasytrabajos
A2 A vecesconganas de trabajar diccionario con lastareas y examen
A3 con una explicaciónde loque trata lápiz, gomay libreta con forme a lastrabajos
A4
viendolasclasestelevisadasoconlos
libros
matemáticasjuegogeométrico
A5 cienciasoingles juegogeométrico cumpliendocontareas
7. A6 con un saludo libroslápizcuadernolibrosgoma coloresregla con preguntas
A7 poniendoatenciónyleyendo con lastareas y examen
A8
A9 a vecesretomandoloque nosabemos A vecescon materialesnecesariosparahacerunaactividad cuentanlasactividadestareasyexamen
A10 verla clase televisada diccionario enel tipode letra
A11
A12
.puesde que el maestronos explicao
así
.librosclase televisada por lastareas y examen
A13 con una lecturay preguntas televisiónvideosde clase tareastrabajos y exámenes
8.
9. ANALISIS DE LOS RESULTADOS E INTERPRETACIÓN DE LAS ENCUESTAS DE LOS ALUMNOS
Trabajo a partir de las representacionesdel alumno
Análisis:a muchos alumnos a pesar de que la materia escomplicada, se entretienenrealizandooperacionesy participan por que lesgusta
realizar dichas operaciones.
¿Qué actividadeste gustarealizar? ¿Cómo Participas?
¿Realizas tus
tareas yque
tipo de
tareas te
dejan?
¿Relacionas
lo aprendido
durante la
clase con tu
vida
cotidiana,
como lo
haces?
MATEMÁTICAS
a1 resolveroperacionesde lasfiguras sacar el área de lasfiguras
si las
realiza
si a veces
si lo
relaciono
a2 lasoperaciones resolverlasoperaciones
si
resuelven
el libro
si
ayudando
a3 lasecuaciones ecuaciones
si y las
ecuaciones
.si a
veces
a4
a5 lasmultiplicaciones regular regular
10. a6 operaciones participarhaciendounaoperación difíciles
.si
contando
mi paso
a7 lassumas y lasrestas dandomi puntode vista no
si con
divisiones
a8
a9 lassumas con loque me preguntan
si y a veces
no las
dejende la
sesión
si a veces
a10 ecuacionesyáreasde figura viendounosejercicios enel pizcaron
si a veces
ecuaciones
a11
a12 puesproblemas con loque me preguntan
problemas
como
división
si de la
clase
11. análisis; el cuaderno lo utilizan para tareas, ejercicios en clase y apuntes
importantes.
¿Comentan experiencias
relacionadas con el tema
abordado?
¿Utilizas el cuaderno y porque consideras
que es importante?
MATEMÁTICA
S
A1 si para entendermejor si,se utilizapara hacercuentas
A2 algunasveces si porque a resuelvolosproblemas
A3 si y siempre para anotar apuntes
A4
A5 si si para hacerlas habilidades
A6 si si para hacerecuaciones
A7 si si para tenerlosapuntes
A8
A9 si si porque esnecesario
A10
A11
A12
sí, tenemosque hablardel
tema
enla libretaesmejor
12. ANALISIS DE LOS RESULTADOS E INTERPRETACIÓN DE LAS ENCUESTAS DE LOS ALUMNOS
Trabajo desarrollado por el profesor
análisis; las clases empiezan con dudas y entonces se aclaran por medio de ejercicios aunque su único material para aclarar dudasson el libro
de telesecundaria.
De qué manera inician las
clases
¿Qué Materiales y recursos didácticos
utilizas en clase?
Específica que actividades realizas
durante las clases, ¿te agradan?
¿Cómo te evalúan?
MATEMÁTICA
S
A1
A2 con ganas de aprender con regla tareas,examen
A3 con una explicacion lapiz,goma,libreta con pasos
A4
A5
13. A6 con un saludo
A7 de una manerabuena con loque pidan tareasy examen
A8
A9
avecesretomandoloque no
sabemos
tareasy examen
A10
ANALISIS DE LOS RESULTADOS E INTERPRETACIÓN DE LAS ENCUESTAS DE LOS ALUMNOS
Trabajo a partir de las representaciones del alumno
análisis;losalumnoslesgustabailar,hacerdibujosymanualidades,soncosasque lesllama
la atención.
¿Qué
actividadeste
gusta realizar?
¿Cómo Participas?
¿Realizas tus tareasyque tipode tareas te
dejan?
¿Relacionas lo aprendido
durante la clasecon tuvida
cotidiana, comolo haces?
ARTES
A1
La músicay los
dibujos
Aprenderabailar
Sabercómo hacer losdibujoso
mosaicos
Si,al hacerlos dibujos
al diario
14. A2 Aprenderdanza Poniendoatenciónyrealizandoprocesos Si, traer el material requerido
Casi no y solo
presentarlospasos
A3
Los bailesque
nos enseñan
Haciendolospasos Si,el material Si y a veces
A4
A5 música regular si escuchando
A6 bailar practicando Si , bailamosconlos amigos si
A7 Las dinámicas Enseñandoloque aprendí no Si,endiferente clases
A8
A9 Realizandoactividades si si
A10 dibujar Realizandoactividades no
A11
A12
A13 Dibujar, escribir bailar Aprendemosbailes
Comprensión y habilidades del alumno.
15. análisis ; en artes no utilizan mucha la libreta se dedican a lo practico especialmente y dejan a un lado lo teórico.
¿Comentan experiencias
relacionadas con el tema
abordado?
¿Utilizas el cuaderno y porque consideras que es importante?
ARTES
A1
Se comentancomo realizar
losdibujos
Si,para escribirydibujar
A2 No,casi no Poco,casi no usamoslibreta
A3 si Para apuntesimportantes
A4
A5 No
A6 no no
A7 no No
A8
A9 si Si , a veces
A10
A11
A12
16. A13
ANALISIS DE LOS RESULTADOS E INTERPRETACIÓN DE LAS ENCUESTAS DE LOS ALUMNOS
Trabajo desarrollado por el profesor
analisis; en la escuela el unico material que utilizan es para danza , debido a que los alumnos
deben pagar para obtener esta materia.
De qué manera
inician las clases
¿Qué Materiales y recursos didácticos utilizas en clase?
Específica
que
actividades
realizas
durante las
clases, ¿te
agradan?
¿Cómo te
evalúan?
ARTES
A1
Comose practica
la músicay
dibujos
Las libretasycolores
Cumpliendo
con tareasy
trabajos
A2 Con relajo Vasos,faldas
Por lospasos
que aprendo
y si entroa
clases
A3
Con una
explicación
Lápiz, goma y libretas
Con los
pasos
A4
17. A5
A6 formándonos palos demostrando
A7
De unamanera
buena
Los materialesque nospidén
Con tareasy
exámenes
A8
A veces
retomamoslo
que no sabemos
Algunosmaterialesnecesariosparalaclase
Llevando
material
A9
A10
no contestaron al igualque las otras materias…. Los alumnos
mencionabanque era muchoas preguntas y les daba flojera
Trabajo a partir de lasrepresentacionesdel alumno
analisis;
¿Qué
actividadeste
gusta realizar? ¿CómoParticipas?
¿Realizas
tus tareas
y que tipo
de tareas
te dejan?
¿Relacionas
lo
aprendido
durante la
clase con
tu vida
cotidiana,
como lo
haces?
inlgés