1. MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL
“TODOS A APRENDER”
PROGRAMA PARA LA TRANSFORMACIÓN DE LA CALIDAD EDUCATIVA
PTA – ANEXO 5 Página No. 1 de 4
Calle 43 No. 57-14 Centro Administrativo Nacional, CAN, Bogotá, D.C. – PBX: (057) (1) 222 2800 - Fax 222 4953
www.mineducacion.gov.co – atencionalciudadano@mineducacion.gov.co
COMPROMISOS COMUNIDAD EDUCATIVA
FECHA ESTABLECIMIENTO RECTOR TUTOR
Julio de 2013
LA MILAGROSA
JOHN ARIEL AGUDELO E.
MAURICIO VALENCIA HERRERA ACCIONES IMPLEMENTACIÓN PTA 2013 ACORDADAS RECTOR, EQUIPO DOCENTES Y TUTOR ACCIONES SEGUIMIENTO 2013 A LOS ACUERDOS CONVENIDOS DESDE LA 1ª VISITA
METAS A CORTO PLAZO
*Transformar las Prácticas de Aula de los docentes en Lenguaje y Matemáticas.
*Mejorar los aprendizajes de los estudiantes de Preescolar y la Básica Primaria en Lenguaje y Matemática.
METAS A LARGO PLAZO
Mejorar en un 25% los desempeños de los estudiantes de la Básica Primaria en las pruebas saber en las Áreas de Lenguaje y Matemáticas.
ACCIONES A CORTO PLAZO
*Acompañamientos al Aula a cada una de las Maestras.
*Desarrollo de la Metodología Estudio de Clase con cada uno de los grados de escolaridad desde Preescolar hasta Quinto.
*Encuentros periódicos por Comunidades de Aprendizaje.
ACCIONES A LARGO PLAZO
Reunión de cierre con Maestras y Directivos.
DINÁMICA DE TRABAJO ACORDADA FRECUENCIA Y HORARIO ENCUENTRO COMUNIDAD DE APRENDIZAJE FRECUENCIA Y HORARIO ENCUENTRO CON TODOS LOS DOCENTES Miércoles de cada semana entre las 11:30 a 1:30 ACCIONES PLAN DE MEJORAMIENTO CONTINUO DIDÁCTICA DEL LENGUAJE Y LAS MATEMÁTICAS
OBJETIVO: Redefinir y rediseñar la estructura curricular para lenguaje y matemáticas en la Básica Primaria desde sus respectivos Planes de Área, para transformar y mejorar las Prácticas de Enseñanza en el Aula. ACCIONES METAS ACORDADAS INDICADORES
Definir el enfoque de los Planes de Área de lenguaje y matemáticas para Preescolar y la Básica Primaria.
Adecuación de los Planes de Área
Formulación conforme a los Lineamientos Curriculares (LC) y a los Estándares Básicos de Competencia (EBC).
Modificar Planes de Estudios de lenguaje y matemáticas para Preescolar y la Básica Primaria.
Adecuación de los Planes de Área
Formulación en términos de Competencias y siguiendo los LC.
Definir una Secuencia Didáctica para Matemáticas y otra para Lenguaje específicas de la IE La Milagrosa.
Aplicarla en cada una de las clases de estas áreas.
Apropiación de la Secuencia igualmente por parte de los estudiantes.
Asumir la Planeación para lenguaje y matemáticas de manera permanente siguiendo la respectiva Secuencia Didáctica que se ha determinado y el registro de planeación establecido.
Asumirla de manera permanente.
Diligenciamiento del registro de planeación.

2. MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL
“TODOS A APRENDER”
PROGRAMA PARA LA TRANSFORMACIÓN DE LA CALIDAD EDUCATIVA
PTA – ANEXO 5 Página No. 2 de 4
Calle 43 No. 57-14 Centro Administrativo Nacional, CAN, Bogotá, D.C. – PBX: (057) (1) 222 2800 - Fax 222 4953
www.mineducacion.gov.co – atencionalciudadano@mineducacion.gov.co
Establecer los Criterios de Evaluación y la Metodología para llevarla a cabo con las áreas de lenguaje y matemáticas en Preescolar y Básica Primaria.
Adecuación de los Planes de Área con un Modelo de Evaluación propio del área.
Inclusión en cada uno de los Planes de Área de lenguaje y matemáticas según corresponda.
Fortalecer el Conocimiento Disciplinar de las Áreas de Lenguaje y Matemáticas.
Resolver la mayor cantidad de dudas posibles en torno a los conocimientos específicos de lenguaje y matemáticas en la Básica Primaria.
Participación activa de las Comunidades de Aprendizaje. COMPROMISOS DE LA COMUNIDAD DE APRENDIZAJE HASTA LA SIGUIENTE VISITA DEL TUTOR
OBJETIVO: Generar un compromiso personal y autónomo frente al estudio de los Referentes Curriculares para fortalecer los procesos curriculares institucionales. ACCIONES METAS ACORDADAS INDICADORES
Leer, analizar y apropiarse de los distintos Referentes Curriculares para lenguaje y matemáticas: Lineamientos Curriculares, Estándares Básicos de Competencia, Indicadores de Logros Curriculares, Evaluación por Competencias…
Estudio permanente de los Referentes Curriculares de manera personal.
Planeaciones en lenguaje y/o matemáticas.
Acuerdo suscrito el día 25 de julio de 2013 en la ciudad de Medellín por los abajo firmantes RECTOR DOCENTE CA DOCENTE CA TUTOR
JOHN ARIEL AGUDELO
OLGA AMPARO ARROYAVE
LUZ MERY MONCADA M.
MAURICIO VALENCIA HERRERA
FIRMA
FIRMA
FIRMA
FIRMA
SONIA IDALÍ MONTOYA Q.
NIDIA MARLENY PULGARÍN L.
FIRMA
FIRMA
DORALIA HINESTROZA P.
BIBINA ANDREA PALACIO M.
FIRMA
FIRMA
DIANA MARÍA GÓMEZ N.
CARMEN CONSUELO RAMÍREZ
FIRMA
FIRMA
NURIA DE JESÚS RAMOS D.
MIRIAM RESTREPO AGUILAR
FIRMA
FIRMA

3. MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL
“TODOS A APRENDER”
PROGRAMA PARA LA TRANSFORMACIÓN DE LA CALIDAD EDUCATIVA
PTA – ANEXO 5 Página No. 3 de 4
Calle 43 No. 57-14 Centro Administrativo Nacional, CAN, Bogotá, D.C. – PBX: (057) (1) 222 2800 - Fax 222 4953
www.mineducacion.gov.co – atencionalciudadano@mineducacion.gov.co

4. MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL
“TODOS A APRENDER”
PROGRAMA PARA LA TRANSFORMACIÓN DE LA CALIDAD EDUCATIVA
PTA – ANEXO 5 Página No. 4 de 4
Calle 43 No. 57-14 Centro Administrativo Nacional, CAN, Bogotá, D.C. – PBX: (057) (1) 222 2800 - Fax 222 4953
www.mineducacion.gov.co – atencionalciudadano@mineducacion.gov.co