1. Psicología Educativa
Lic. Yanira Mesalina Ramírez Cruz
UNIDAD V
Aprendizaje
Y
Evaluación

2. PsicologÍa Educativa
5.3 La Evaluación
EVALUACIÓN
DEL
APRENDIZAJE

3. PsicologÍa Educativa
5.3 La Evaluación
Evaluación de AYER Evaluación de HOY
Descanso final Esfuerzo permanente
Fiscalizadora Valorativa y correctiva
Responsabilidad del maestro y
no del estudiante ni de la
institución
Responsabilidad de todos los
agentes educativos
involucrados en el proceso de
formación
Momento final del quehacer
docente
Proceso integral y permanente
que acompaña toda actividad
educativa
Estática Permanente, dinámica, integral
e integradora

4. PsicologÍa Educativa
5.3 La Evaluación
EVALUACIONES
INICIALES o
DIAGNÓSTICA
EVALUACIONES
SUMATIVAS
EVALUACIONES
FORMATIVAS
EVALUACIÓN
DEL
APRENDIZAJE

5. PsicologÍa Educativa
5.3 La Evaluación
EVALUACIONES
SUMATIVAS
EVALUACIONES
FORMATIVAS
Estas pueden realizarse cada
finalización de unidad didáctica,
de cada tema.
Se realizan reactivos, preguntas,
items referidos a dichos temas.
Son elaborados por el docente
Se mide conocimiento
Las indicaciones deben de estar
claras y precisas
Adquieren un valor numérico.
Son evaluaciones de forma
permanente
Se refieren a evaluaciones
continuas
No adquieren un valor numérico
Se realizan hasta en la misma
jornada de clase en el salón
Persigue un aprendizaje para toda
la vida y de forma permanente

6. PsicologÍa Educativa
5.3 La Evaluación
EVALUACIONES
SUMATIVAS
Se le deben de dar respuesta a las siguientes
preguntas
QUÉ EVALUAR ?
CUÁNDO EVALUAR?
CÓMO EVALUAR?

7. PsicologÍa Educativa
5.3 La Evaluación
CÓMO
EVALUAR?
Pruebas
objetivas
Items de Respuesta
alterna: si/no; F/V
Items Emparejamiento
o correspondencia
Items de Elección
múltiple
Items de Espacio en
blanco
Crucigramas
Ensalada de palabras
Pruebas de
elaboración
Ensayos
Estudio de casos
Análisis y reflexión
Exposiciones
Investigaciones
Practicas
Controles de lectura

8. Psicología Educativa