trabajo

1. ESCUELA PRIMARIA “EMILIANO ZAPATA”
TERCER GRADO GRUPO “________” SEMANA DEL 20 AL 24 DE MAYO DE 20013
PLANIFICACION SEMANAL
ASIGNATURA AMBITO BLOQUE TIPO DE TEXTO ENFOQUE PROYECTO
ESPAÑOL LITERATURA V DESCRIPTIVO COMUNICATIVO,
FUNCIONAL, SOCIAL Y
CULTURAL
EVALUACION
FORMATIVA
APRENDIZAJES
ESPERADOS
COMPETENCIAS QUE
FAVORECEN
SECUENCIA DIDACTICA PRODUCCIONES PARA EL
DESARROLLO DEL
PROYECTO
EVALUACION
_Recuperar la información
de un texto para
establecer el orden de los
eventos.
_Diferencia de los
personajes principales y
secundarios.
_Identificar los personajes
antagónicas y
protagónicos
_utiliza signos de
interrogación y
admiración para expresar
la intención de los
diálogos
Emplea el lenguaje
para comunicarse como
instrumento para
aprender.
_Identifica las
propiedades del
lenguaje en diversas
situaciones
comunicativas.
_Valora la diversidad
lingüística y cultural en
México.
_Analizar la
información y emplear
el lenguaje para la
toma de decisiones.
Escribir en el cuaderno las
características de los personajes
antagonistas y protagonistas.
_Revisan que la escritura de los
diálogos haya sido correcta, sobre
todo checar el uso de los signos.
_Se distribuyen los personajes para
realizar lecturas dramatizadas de la
obra resultante.
_practicar la lectura dramatizada
dando la entonación pertinente en
los diálogos.
_realizar varios ensayos.
_se organiza la puesta en escena de la
lectura dramatizada del cuento
seleccionado.
_se puede invitar algunos alumnos de
otros grupos a presenciar la obra de
teatro o lectura dramatizada.
_Organización grafica de la
obras de teatro, uso de los
signos de interrogación y
exclamación para expresar
la intención de los
diálogos.
_Uso de dos puntos y uso
de espacio en blanco para
diferenciar el nombre del
personaje y su dialogo.
_Diferencia entre discurso
directo e indirecto.
_Lista de cotejo.
_ Observación
directa

2. MATEMATICAS
ASIGNATURA BLOQUE EJE
MATEMATICAS V SENTIDO NUMERICO Y PENSAMIENTO
ALGEBRAICO
APRENDIZAJES
ESPERADOS
COMPETENCIAS QUE
FAVORECEN
CONTENIDOS SECUENCIA DIDACTICA EVALUACION
FORMATIVA
_ Utiliza unidades de
medida estándar para
estimar y medir
longitudes.
_Resolver problemas de
manera autónoma
_Comunicar información
matemática.
_Validar procedimientos y
resultados.
_Manejar técnicas
eficientemente.
_Elaboración e
interpretación de
representaciones graficas
de fracciones.
_Resolución de problemas
sencillos de suma y resta
de fracciones.
_medios, cuartos y
octavos.
_Desarrollo y ejercitación
de un algoritmo para la
división.
_Organizados en parejas
contestar las preguntas que se
les planteen en su libro de
texto.
_Para encontrar el cociente
de una división se puede
recurrir a la relación de esta
operación con una
multiplicación a través de la
pregunta ¿Cuántas veces esta
contenido el divisor en el
dividendo?, realizar diversas
de este tipo, pedirles a los
alumnos que si así lo
consideran necesario pueden
apoyarse en la tabla de
Pitágoras.
_ejercitar los procesos que los
alumnos siguen el al
resolución de dichos procesos.
_Lista de cotejo con
ejercicios.

3. CIENCIAS NATURALES
ASIGNATURA BLOQUE TEMA CONTENIDOS AMBITO
Ciencias naturales v
APRENDIZAJES ESPERADOS COMPETENCIAS QUE
FAVORECEN
SECUENCIA DIDACTICA EVALUACION FORMATIVA

4. ENTIDAD DONDE VIVO
ASIGNATURA BLOQUE TEMA CONTENIDO
APRENDIZAJES ESPERADOS COMPETENCIAS QUE FAVORECEN SECUENCIA DIDACTICA EVALUECION

5. FORMACION CIVICA Y ETICA
ASIGNATURA BLOQUE TEMA AMBITO
APRENDIZAJES ESPERADOS COMPETENCIAS QUE FAVORECEN SECUENCIA DIDACTICA EVALUACION

6. EDUCACION FISICA
ASIGNATURA BLOQUE TEMA COMPETENCIA
APRENDIZAJES ESPERADOS CONTENIDO SECUENCIA DIDACTICA
EDUCACION FISICA
ASIGNATURA BLOQUE LENGUAJE ARTISTICO EJE

7. OBSERVACIONES:
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PROFRA. DE GRUPO VO. BO
EL DIRECTOR
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PROFR. AURELIO ANGELES OBANDO
APRENDIZAJES ESPERADOS COMPETENCIA SECUENCIA DIDACTICA EVALUACION
_utiliza el color como elemento
expresivo para comunicar ideas.
_artística y cultural. _ Comentar a nivel grupal que los
paisajes se encuentran a nuestro
alrededor son esénciales para el
desarrollo de los seres vivos y
que en esta lección aprenderán a
expresarse pintando uno.
_Pintura de un paisaje.
_Lista de cotejo.