1. “AÑO DE LA DIVERSIFICACIÓN PRODUCTIVA Y DEL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIÓN”
“DECENIO DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD EN EL PERÚ 2007-2016”
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FICHA DE MONITOREO DEL BUEN INICIO
DEL AÑO ESCOLAR 2015
DRE: Tacna
UGEL
I. DATOS INFORMATIVOS
INSTITUCIÓN EDUCATIVA:
Modalidad: Nivel Educativo:
Provincia: Distrito: Lugar
Nombre del Director(a): Encargado( ) Designado ( )
Correo electrónico: N° de Teléfonos: Cel.:
Condición laboral: _________________Tiempo en el cargo: Año_________ Meses_________
Nº de
estudiantes
INICIAL EBR
Matriculados:
Asistentes :
Ciclo Inicial EBA
Matriculados:
Asistentes :
PRIMARIA EBR
Matriculados:
Asistentes:
Ciclo intermedio
EBA.
Matriculados:
Asistentes:
SECUNDARIA EBR
Matriculados:
Asistentes:
Ciclo avanzado
EBA
Matriculados:
Asistentes:
CAP.
actualizado
Directivos
Inicial:
Primaria:
Secundaria:
CEBA:
Docentes
Inicial:
Primaria:
Secundaria:
CEBA:
Auxiliares de Educación
Inicial:
Secundaria:
Administrativos
Inicial:
Primaria:
Secundaria:
CEBA:
Asistentes.
Inicial:
Primaria:
Secundaria:
Asistentes:
Inicial:
Primaria:
Secundaria:
Asistentes:
Inicial:
Secundaria:
Asistentes:
Inicial:
Primaria:
Secundaria:
Turnos Mañana ( ) Tarde ( ) Mañana y tarde ( ) Noche( )
Nombre del Monitor(a):
Fecha:………. /………/ 2015 Hora de inicio: Hora de término:
II. ASPECTOS A SUPERVISAR.
ASPECTOS / INDICADORES Valoración
Matrícula oportuna y sin condicionamientos SI NO Observaciones/ Evidencias
1. La matrícula está condicionada a la cuota establecida por la APAFA o
COPAE.
2. Se exige la compra de uniforme escolar o deportivo al momento de la
matrícula.
3. Se exige la compra de textos escolares al matricularse.
4. Se exige un pago por la separación de las vacantes.
5. En la matrícula se atiende a estudiantes inclusivos e interculturales.
Mantenimiento preventivo de locales escolares
6. Cuenta o participa el Comité de Mantenimiento y Veedor con RD.
7. Se evidencia el mantenimiento de las aulas y mobiliario escolar suficiente.
8. Presenta adaptaciones en la infraestructura para una educación inclusiva
9. La IE cuenta con servicios higiénicos operativos.
Buena Acogida
10. Se evidencia un clima institucional adecuado.
11. Los estudiantes reciben un saludo cordial en el ingreso y de calidez a la
salida del local escolar.
12. El local luce limpio, ordenado y aulas ambientadas con mensajes de
bienvenida.
13. La IE cuenta con señalización de seguridad y evacuación,
14. La IE está ambientada con afiches que promueve el buen trato.
15. Se evidencian actividades de adaptación en inicial, primer grado de
primaria y secundaria.
16. Desarrollan actividades para que los estudiantes se conozcan,
establezcan vínculos de confianza e integración.

2. “AÑO DE LA DIVERSIFICACIÓN PRODUCTIVA Y DEL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIÓN”
“DECENIO DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD EN EL PERÚ 2007-2016”
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17. Los padres de familia participan en las actividades previstas para la
buena acogida.
18. La IE cuenta con un plan de convivencia escolar para el 2015.
19. Evidencia en su PAT, acciones orientadas para que los docentes y
estudiantes identifiquen situaciones y conductas de riesgo.
Docentes contratados y nombrados desde el primer día de clase
20. Cuenta con el personal docente contratado y nombrado de acuerdo a su
CAP, el primer día de clase.
21. Los docentes contratados cuentan con RD de contrato
Programa Nacional de Alimentación Escolar (Qali Warma)
22. Cuenta con el Acta de conformación del Comité de Alimentación Escolar.
23. Tiene la dotación de alimentos necesarios para la preparación del
desayuno.
24. Cuenta con el menaje en condiciones higiénicas adecuadas.
25. Cuenta con un ambiente adecuado para el almacén de los alimentos.
26. Cuenta con documentos que evidencien coordinaciones con el Centro de
Salud para implementar actividades relacionadas con Aprende Saludable.
Materiales educativos
27. Cuenta con los materiales educativos distribuidos por el MED, dotación
2015 (Cuadernos de trabajo).
INICIAL: ( ) PRIMARIA ( ) SECUNDARIA ( ) EBA ( )
Plan Anual de Trabajo
28. Cuenta con su Plan Anual de Trabajo 2015, aprobado con RD.
29. Se realizó la jornada de planificación para elaborar o ajustar el Plan Anual
de Trabajo 2015.
Organización
30. La I.E. cuenta con los siguientes documentos de gestión:
• PEI,
• RI,
• PAT
31. El equipo directivo ha recepcionado los siguientes documentos
pedagógicos:
• Programación Curricular Anual.
• Unidades Didácticas.
• Sesiones de Aprendizaje
• Cuadro de distribución de secciones y horas de clase y Plan
Anual de Tutoría.
32. La I.E. cuenta con los siguientes documentos: Registro de asistencia del
personal docente y administrativo, Calendarización del año escolar 2015 y
Plan de supervisión y monitoreo.
33. La IE, cuenta con el Kit de Gestión Escolar (R.M. Nro. 556-2014-MINEDU
de Inicio del año, Lineamientos Regionales, Fascículo de Gestión para los
aprendizajes y el Marco de Buen Desempeño del Director).
34. Si los CEBAS, cuentan con el cartel de los servicios educativos que
brindan, en el panel administrativo de la dirección.
 COMPROMISOS ASUMIDOS.
RESPONSABLE / AUTORIDAD COMPROMISO
 SUGERENCIAS DEL DIRECTOR/A.
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 RECOMENDACIONES:
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Director de la IE Supervisor