PLAN CLASE CON LECTURA CRITICA

1. PLAN CLASE
DOCENTE EN FORMCION:
YURLEY GALLEGO FONTALVO
DOCENTE ASESOR:
ANALIDA CARVAJAL
E.N.S.D.B.
PROGRAMA FORMACIÓN COMPLEMENTARIA
II SEMESTRE B
BARRANQUILLA, 2016

2. PLAN CLASE
1. IDENTIFICACION
INSTITUCION EDUCATIVA: E.N.S.D.B
AREA: SOCIALES
GRADO: 4 A
DOCENTE TITULAR: ANALIDA CARVAJAL
DOCENTE EN FORMACIÓN: YURLEY GALLEGO
TEMA: CONTAMINACION AMBIENTAL
FECHA: 1 DE AGOSTO DE 2016
2. ESTANDARES CURRICULARES:
Reconozco algunas características físicas y culturales de mi entorno, su
interacción y las consecuencias sociales, políticas y económicas que resultan
de ellas.
COMPETENCIAS:
Interpreto el concepto de medio ambiente y su importancia para vivir
saludablemente.
Propongo alternativas que ayuden a motivar a los estudiantes a que participen
en el estudio del medio ambiente para aprender a cuidarlo.
Argumento con mis palabras la importancia del medio ambiente.
INDICADORES DE LOGROS:
Reconozco la importancia de cuidar el medio ambiente para vivir
saludablemente.
Participo en actividades como el cuento para responder preguntas dentro del
salón de clases.
3. CONCEPTOS
La contaminación ambiental significa todo cambio indeseable en algunas
características del ambiente que afectas negativamente a todos los seres vivos
del planeta. Estos cambios se generan en forma natural o por acción del ser
humano.

3. TIPOS DE CONTAMINACION
Contaminación del agua: Es la alteración de sus características naturales
principalmente producida por la actividad humana que la hace total o
parcialmente inadecuada para el consumo humano como el arrojo de residuos
solidos.
Contaminación del suelo: Es el desequilibrio físico, químico y biológico del
suelo que afecta negativamente a las plantas, a los animales y a los seres
humanos como la deforestación.
Contaminación del aire: Consiste en la presencia en el aire de sustancias que
alteran su calidad y afectan a los seres vivos y al medio en general como
humos de carros, de fabricas.
CUENTO ECOLOGICO
EL BOSQUE HERIDO
Un día pepe salió de paseo con sus padres, cerca del camino observo que
estaban quemando una maleza. Le pregunto a su papa ¿Por qué hay gente
sin conciencia que dañan el ambiente?, el papa le respondió: Porque no saben
el daño que le están ocasionando al ambiente. Pepe respondió: Porque mejor
no les explicamos que debemos cuidar el ambiente como fuera nuestra propia
vida. Su papa le dijo: Si hijo trataremos de hablar con esas personas.
El incendio quemaba arboles como el sauce, roble, pinos y muchas plantas que
se caían poco a poco por la mano perjudicial del hombre. Pepe observo desde
la orilla del camino, como algunos animales huían del calor. Pájaros, conejitos,
ardillas, se arrastraban por salvar sus vidas.
El bosque herido por el fuego se veía muy triste y solo, a pesar de que
llamaron a los bomberos forestales, se quemo gran parte de el.
Fue destruido por el hombre, en vez de cuidarlo para que los arboles protejan
el ambiente y sirvan de nido a las aves y animales del bosque, no había
quedado nada en pie, solo uno que otro ratón y unas cucarachitas que
aguantaban el fuego escondidas en los peñazos.
Solo debajo de una piedra, pepe observo en un rincón del fallecido bosque
como se asomo una hojita verde, una esperanza nacia: el bosque volvería a
ser lo que era antes: un remazo de paz y naturaleza para los animales
silvestre. Las pequeñas hojitas verdes y todo volvería a ser como antes…..el
bosque ya no estaba tan herido.
Por: Mercedes Pérez

4. PREGUNTAS A LOS ESTUDIANTES:
1. ¿ Crees tu que el autor a través del cuento quiere contarte solo una
historia?
2. ¿Crees tu que el papa de pepe hubiese podido hacer un poquito mas
para evitar la quema del bosque?
3. ¿Qué les dirías a la las personas que contaminan el ambiente?
4. ¿En la frase: “El bosque herido por el fuego se veía muy solo y triste”, el
autor quizo decir: que el bosque estaba triste porque no había nadie con
el, justifica tu respuesta?
5. ¿En la frase: Pepe observo desde la orilla del camino, como algunos
animales huían del calor, el autor se refiere a que el fuego era tan fuerte
que los animales se quemaban por el calor, justifica tu respuesta?
ESTRATEGIAS DIDACTICAS:
 Se mostraran imágenes cómicas de lugares contaminado por cualquier
tipo,
 Se mostrara un video de 3:36 minutos llamado contaminación del mundo
animado; animación que nos invita a hacer conciencia acerca de la
contaminación y los estragos que dejan los abusos del hombre.
 Lectura critica del cuento El Bosque Herido.
ACTIVIDADES AL DESARROLLO DE COMPETENCIA:
 Los alumnos harán una ronda en donde cada uno participara y dará
su punto de vista acerca de la contaminación ambiental, al igual se
motivara para que hablen de experiencias vividas en el tema.
 Después de la lectura del cuento se harán preguntas participativas
haciendo un análisis critico y respondiendo de manera consciente,
luego se les pedirá que se coloquen al frente cada uno y le den un
mensaje a aquellas personas que quieren contaminar el ambiente.
 Se les pedirá que anoten en un papel las cosas que harían para
evitar la contaminación del medio ambiente si fuesen ministros del
medio ambiente.
RESURSOS Y AYUDAS DIDACTICAS:
Fotocopias, libros, tablero, imágenes, Video Beam.
ESTIMACION DEL TIEMPO: 1 hora 20 minutos.
EVALUACION: LECTURA CRITICA DEL CUENTO

5. BIBLIOGRAFIA: Libro Competencias Comunicativas cuarto grado, Grupo
Educar, https://www.youtube.com/watch?v=bR2X6sqsAiY.