Estructuras del Sistema Educativo Panameño

1. UNIVERSIDAD DEL ISTMO
Doctorado en educación con énfasis
en investigación
MEDIADOR: DR. LASFORD EMILIO DAUGLAS
CURRÍCULUM Y CALIDAD DE LA
EDUCACIÓN
Presentado por:
RAÚL ARCHIBOLD SUÁREZ
Panamá, 14 de julio de 2012

2. “Educar es crear la realidad
del futuro…
…de la visión y calidad con
que lo hagamos, dependerá
el destino de esta sociedad”
Linda Kasuga

3. Introducción
El mundo ha pasado por cambios significativos en
la sociedad por la nueva era de la globalización.
Cambios que a través de los años han requerido
grandes inversiones de dinero para mantener a
muchos países ante la vanguardia frente a los
demás países y naciones.
Es a través de los sistemas de educativos que se
puede lograr esto, debido a que siempre se ha
considerado que la educación del país es
determinante para el crecimiento económico,
social y educativo.

4. Sistema
educativo
Sistema Educación
es
es
Tienen según
Un objeto compuesto, Composición, No sólo se
cuyos componentes se El sistemismo, Un proceso produce a través
estructura y entorno
relacionan con al todos los objetos multidireccional de la palabra, pues
menos algún otro son sistemas o mediante el cual está presente en
componente componentes de se transmiten todas nuestras
otro sistema conocimientos, acciones,
valores, sentimientos y
costumbres y actitudes.
formas de actuar.

5. Conceptos
Los primeros sistemas de
Es un conjunto de elementos educación en masas
interrelacionados con un fin surgieron en la segunda
determinado; en el caso del mitad del siglo XIX en
sistema educativo, el fin es diversos países de Europa
educar de una manera y en Estados Unidos de
uniforme a todos los alumnos América. Desde entonces,
y los elementos principales se afirmó el principio de
son: instituciones educativas y que la instrucción pública
normas. era responsabilidad del
actos Estado y no de las iglesias.
Sistema legislativos
(leyes) o
educativo ejecutivos
(decretos y
reglamentos)
Posee unas finalidades, y una Se entiende la forma en la
organización y estructura cual se organiza la
propias para desarrollar el educación formal y sus
currículum que diseñe, desde diferentes niveles en un
una concepción más amplia determinado país. Para
el sistema educativo abarca cada nivel se definen las
no sólo a la escuela sino a exigencia de ingreso y
todos los medios sociales que egreso, currículum de
influyen en la educación. cada nivel.

6. Educación
No
formal informal
formal

7. Formal
No formal Sistema
educativo
Informal
Educar
Contexto real
en
transformación

8. ELEMENTOS
Contexto social
EQUIDAD Y
CALIDAD Educar SISTEMÁTICA Y
ESTRUCTURADA
Contexto social
SEGÚN LA
POLÍTICAS Y
LEYES

9. Elementos que
contribuyen…
Educar
Componentes
generadores
Elementos del
sistema
educativo
Componentes Componentes
estructurales administrativos

10. 1° nivel de concreción
Nacional
Acciones ministeriales
(macro)
Sistema educativo 2° nivel de concreción
El regional
(meso)
3° nivel de concreción
El docente
(micro)

11. SUBSISTEMA
es un sistema que se ejecuta sobre un sistema
operativo. Sistema
Es el conjunto ordenado e interrelacionado de
elementos, procesos y sujetos a través de los
cuales se desarrolla la acción educativa , de
acuerdo con las características, necesidades
e intereses de la realidad histórica, económica
y cultural.

12. SISTEMA PERSONAL POLÍTICAS Y
SISTEMA HUMANO LEYES
(control)
INVERSIÓN
CONTEXTO INVERSIÓN ESTRUCTURACIÓN
ECONÓMICA
ECONÓMICA
DIAGNÓSTICO ADMINISTRACIÓN EDUCACIÓN

13. Sub sistema
Subsistema no regular
Subsistema regular
Estructura del sistema educativo panameño

14. Subsistema regular
1° NIVEL
2° NIVEL
3° NIVEL
EDUCACIÓN
BÁSICA EDUCACIÓN
GENERAL MEDIA EDUCACIÓN
SUPERIOR

15. El subsistema
Regular
Primer
enseñanza
nivel de
o Subsistema regular con una
a. Educación preescolar, para
c. Educación pre-
menores de cuatro (4) años
media,
educación básica a cinco (5) años, con duración duración de tres
comprende la general, de dos (2) años. (3) años.
educación formal que es de carácter
o sistemática y se universal, gratuito y b. Educación primaria, con
obligatorio, con una una duración de seis (6) años.
organiza en tres los duración de once (11)
niveles: años e incluye:
Segundo nivel de Con la finalización
enseñanza o de esta etapa, el a/la
educación media, de alumno/a recibe el Diploma de
carácter gratuito con Bachiller en las siguientes
una de tres años. modalidades: ciencias , letras,
comercio, tecnológico,
agropecuario y otros énfasis.
Tercer nivel de Este nivel ofrece estudios de
enseñanza o técnico superior y de
educación superior licenciatura(estudios de
(postmedia, grado), tienen una duración
no universitaria y entre
universitaria ). los tres a cinco años

16. ESTRUCTURA EDUCATIVA
PANAMEÑA
Educativo
Subsistema No regular
Educación inicial,
Educación de Jóvenes y Adultos

17. b. Segundo nivel de
a. Primer nivel de enseñanza o c. Educación
enseñanza o educación media.
Particular,
educación básica Tercer nivel de
general, enseñanza o
educación superior
2. EDUCACIÓN DE JÓVENES Y ADULTOS
Educación Subsistema
Especial; no regular
1. EDUCACIÓN INICIAL
c. Parvularios 3,
a. Parvulario 1,
b. Parvularios 2, comprende a los
comprende lactantes de
comprende maternales prescolares de
su nacionalidad hasta
de las edades entre dos cuatro a cinco
los dos años.
y cuatro años. años.

18. Educación de jóvenes y adulto
Subsistema no
Educación especial
regular

20. VARIABLES DE
FUNCIONAMIENTOS DEL
SISTEMA EDUCATIVO
CALIDAD Y
EQUIDAD DEL ANTECEDENTES
PRODUCTO
PROCESO

21. Tasas brutas
de
escolaridad
Tasas netas Eficacia interna
de del sistema
escolaridad educativo.
Abandono o
La promoción
deserción
Medición de sus
influencias
La retención y el
La sobre edad:
desgranamiento:
La La tasa de
repetición desgaste
El
sobrecosto
por
egresado

22. Variables del sistema
educativo
CONTEXTO
Educación
COMPONENTES
SISTEMA GENERADORES
EDUCATIVO
COMPONENTES COMPONENTES
ADMINISTRATIVOS ESTRUCTURALES

23. Sistema educativo
Educación
Educación
Superior Contexto
Economía -
social

24. • En conclusión, nos unimos a las palabras en el cual sostenemos que
el producir un alto nivel educativo y de rendimiento depende de la
estructuración y correcto desarrollo educativo.
• El éxito económico de un país ante el mundo, depende de dicha
productividad educativa y para esto hay que fortalecer la educación
que se ofrece en un país.
• Tomando en consideración dos hechos que el sistema educativo
como tal y la economía de un país, siempre van ha tener que
ajustarse a los cambios que ocurren en el mundo.