El documento presenta las pautas para la elaboración de un plan operativo para un programa no escolarizado, incluyendo la caracterización de la problemática, objetivos, metas, actividades, cronograma, recursos y evaluación. También describe las etapas para lograr la coordinación multisectorial con autoridades y la comunidad, así como diferentes áreas y propuestas de actividades de trabajo con los padres de familia para mejorar su capacidad como maestros de sus hijos y lograr su participación en el programa.

1. Lic. Jhowany E. Villafuerte Segovia
ORGANIZACIÓN DEL
TRABAJO
Área de
Estimulación
integral:
Programas no
escolarizados
VI ciclo de
Educación Inicial
IPEC

2. Lic. Jhowany E. Villafuerte Segovia
PLAN
OPERATIVO

3. Lic. Jhowany E. Villafuerte Segovia
PLAN OPERATIVO
La docente coordinadora deberá
elaborar un Plan Operativo;
pudiendo realizarlo con otras
Docentes Coordinadoras que
trabajen en comunidades cercanas
con similar realidad, necesidades e
intereses. El esquema a seguir
contempla los siguientes puntos:
Caracterización de la problemática.
Objetivos
Metas – Actividades
Cronograma
Recursos
Evaluación
Fichas de actividad

4. Lic. Jhowany E. Villafuerte Segovia
COORDINACIÓN
MULTISECTORIAL
ETAPAS
•Sensibilizar a las autoridades locales, sociales, religiosas,
culturales, deportivas, etc.
•Coordinación mediante entrevistas, oficios, cartas y otros.
•Seguimiento a las coordinaciones y documentos enviados
para el logro de la gestión.
•Culminación y efectivización de la participación y
compromiso de las instituciones y miembros de la comunidad
(convenios, compromisos, donaciones, etc.)

5. Lic. Jhowany E. Villafuerte Segovia
Trabajo con los padres de
familia
Para que las promotoras y los
PPFF trabajen juntos, se
necesita que haya confianza
mutua, comprensión, igualdad y
sobre todo, mucho respeto. Si
se logra unidad, habrá:
•Para los niños una mejor
atención
•Para los PPFF, fortaleza y
apoyo para enfrentar el desafío
de la crianza de sus niños.

6. Lic. Jhowany E. Villafuerte Segovia
Trabajo con los padres
de familia
• Para la docente
coordinadora, aliento y
comprensión de su tarea.
• Se puede trabajar en
muchos casos con los
padres, porque las
necesidades del PRONOEI
son también muchas. Pero
conviene ser realistas y
planificar lo que
verdaderamente se puede
hacer. Así se evitará el
desanimo general si no se
logra los propuesto.

7. Lic. Jhowany E. Villafuerte Segovia
Áreas de trabajo con los
PPFF
• Estas actividades se orientan
a mejorar la capacidad de los
padres como maestros de sus
hijos, pues ellos son los
“maestros naturales” del niño.
• Facilitar a los PPFF la
posibilidad de compartir sus
experiencias, preocupaciones,
inquietudes, dificultades y
logros en relación a su niño.
•Ello se logra dialogando o reuniéndose
con ellos, actividades (dinámicas)
grupales con la finalidad de conocer y
buscar soluciones en grupo.

8. Lic. Jhowany E. Villafuerte Segovia
Participación de los PPFF
• El propósito es lograr que la
familia del niño y la comunidad
den importancia al PRONOEI.
Es necesario encontrar
formas para que los padres
puedan ayudar con sus ideas y
opiniones, para que puedan
conocer lo que el personal
quiere plantear sobre su
servicio, así como buscar en
conjunto soluciones y
planificar actividades nuevas.
Esto será positivo para el programa, para los niños, para
el personal y para los padres que sintiéndose dignos de
respeto y confianza, desarrollaran su sentido de
responsabilidad.

9. Lic. Jhowany E. Villafuerte Segovia
Propuesta de actividades que
se pueden hacer con los PPFF
• Incentivar a los PPFF para que se organicen para conseguir
material recuperable y elaborar en casa material muy
sencillo, elegido de una lista previa.
• Ocasionalmente organizarse en jornadas para arreglar los
ambientes de trabajo.
• Invitarlos a observar el trabajo de los niños.
• Realizar actividades de “adaptación” para los padres que
llevan a sus hijos por primera vez.
• Hacerles conocer el ambiente, presentarles al personal,
permitirles que permanezcan algún tiempo en el programa.
• Ayudar a organizar paseo, visitas a lugares de la comunidad
o colaborar como el “invitado de la semana”.

10. Lic. Jhowany E. Villafuerte Segovia
Informe
• Durante el año la Docente Coordinadora
dará a conocer los logros y dificultades que
se presentan en determinados momentos
de su Gestión.
• Momentos:
– 1er momento: Organización, Implementación y
puesta en marcha del PRONOEI. (Mayo)
– 2do. Momento: Proceso (Julio)
– 3er. Momento: Informe final (Diciembre): en
que la DC informará el trabajo realizado
durante todo el año.