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Introductorio La enseñanza centrada en el alumno en el siglo XXI La finalidad de esta tabla no es mostrar una comparación de los dos enfoques en donde uno es más apropiado que el otro. Por el contrario, este cuadro muestra que ambos enfoques pueden ser adecuados en función de una situación particular. Enfoque centrado en el docente Enfoque centrado en el estudiante Contenido El contenido está establecido en un plan de Los alumnos estudian contenidos en función del estudio, y todos los alumnos estudian los currículo, pero se les permiten numerosas mismos contenidos al mismo tiempo. opciones dentro de cada tema de estudio. Los alumnos tienen acceso a información Los alumnos poseen acceso irrestricto a limitada, previamente seleccionada por el información ilimitada de variada calidad. docente o la biblioteca de la escuela. Los temas de estudio por lo general son Los estudiantes estudian el contenido de una aislados y no se relacionan entre sí. forma que muestra las relaciones entre temas. Los alumnos memorizan hechos y sólo Los estudiantes aprenden los conceptos así como ocasionalmente analizan la información en los hechos y con frecuencia emplean forma crítica. Hay poca atención a la pensamiento de nivel superior en el análisis, la aplicación de hechos o conceptos para una evaluación y la síntesis de una gran variedad de variedad de situaciones del mundo real. tipos de material. Hay un énfasis en mostrar cómo los conceptos se aplican a una variedad de situaciones del mundo real. Los alumnos trabajan para encontrar una Los alumnos trabajan para elaborar distintas respuesta correcta. respuestas correctas. Los educadores seleccionan las actividades Los alumnos seleccionan las actividades de las y proveen el material adecuado al nivel. varias provistas por el docente y por lo general son los mismos alumnos quienes determinan el nivel de desafío con el que desean trabajar. Enseñanza El docente es quien provee la información El docente es el facilitador y brinda a sus (paso a paso) y ayudando en la adquisición alumnos oportunidades para aplicar las destrezas de conocimientos y destrezas por parte de y construir su propio conocimiento. los alumnos. El aprendizaje inicia con lo que los El aprendizaje inicia con el conocimiento previo estudiantes no saben o conocen. de los estudiantes. La enseñanza es un proceso instructivo. La enseñanza es un proceso constructivo. Los alumnos realizan actividades y lecciones Los alumnos trabajan en actividades y proyectos cortas y aisladas sobre contenidos y relacionados con logros a largo plazo destinados destrezas específicas a la construcción de una comprensión conceptual profunda. Copyright © Intel Corporation. Todos los derechos reservados. Intel, el logo de Intel, la Iniciativa Intel Educación y el Programa Intel Educar son marcas registradas de Intel Corporation en los EE.UU. y en otros países. *Otros nombres y marcas pueden ser reclamadas como propiedad de otros.
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