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1. Escuela Primaria General Dr. Rigoberto Aguilar Pico
Zona Escolar 029 sector I Clave 25EPR0001D
San Miguel Zapotitlán, Ahome, sin.
ESCUELA NORMAL EXPERIMENTAL DE EL FUERTE
PROFESOR “MIGUEL CASTILLO CRUZ”
LAS TIC APLICADA A LOS CENTROS ESCOLARES
OBSERVACIÓN:
PROFR. CARLOS ARMANDO OCHOA VEJÁR
DOLORES PEÑA VELIZ
“1 B”

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JUNIO DEL 2015
DIARIOS
Lunes 01/Junio/2015
Llegue a los a 7:40 de la mañana a la escuela Dr. Rigoberto Aguilar Pico, dadas
las 8:00 se realizaron los honores a la bandera a cargo del grupo de 6to grado,
para después pasar a los salones de clase, antes de pasar al salón de clase que
se nos había asignado anteriormente pasamos a la dirección para platicar con el
director pero no se encontraba en la instalaciones del plantel no dio la bienvenida
el profesor a cargo de la guardia.
Después pase al salón de clase con la maestra Silvia maestra titular del grupo de
4to, nuevamente me presente y tanto la maestra como los alumnos me dieron la
bienvenida. Para realizar las tareas correspondientes al día lunes, la maestra pidió
sacaran el libro de la asignatura de español en donde tenían que leer dos cuentos
para ello la maestra organizo en salón en dos equipos ya que los cuentos eran un
poco extensos, una vez que terminaron de leer se comento la lectura, y la
maestras continuo explicando nuevamente las partes que integran un cuento.
Después se reviso la tarea que se había dejado desde el viernes 29 día viernes 29
de mayo, que consistía en la elaboración de un cuento tomando o haciendo uso
de las partes que integran el cuento como anteriormente se explico. Con respecto
a la lectura me puede percatar que los niños tienen muy buena comprensión
lectora por lo que se le facilita la participación en clase, esto es bueno para los
educandos porque así van perdiendo el miedo a expresarse en público.
Después del recreo se trabajo con la asignatura de Historia con el tema de: temas
para comprender el periodo del bloque V. Iniciaron leyendo un párrafo cada

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alumno, también con el propósito de que los alumnos aprendieran a leer un poco
mas por que les hace mucha falta, leen en pausas y muy lento.
El trabajo que se dejo para estos temas fue subrayar lo más importante de los
temas para después transcribirlo en su cuaderno con el propósito de revisar la
ortografía y mejorar la escritura que mucha falta les hace.
Al terminar con este trabajo platique con la maestra del trabajo que tenía que
realizar con los alumnos pero por falta de tiempo no me permitió realizar lo que
llevaba preparado para trabajar con los alumnos, las hojas de trabajo no las pude
aplicar al igual que los cuentos en este caso solo me permitió leer dos cuentos
porque me comento que estaba dando un repaso a los temas de cada unidad para
podré aplicar el examen del bimestre. También empecé con mi proyecto individual
que consistió en una lista con los nombres de los alumnos que con forman el
grupo, donde tomaba en cuenta la disciplina y las tareas. Y fue si como concluyo
el primer día.
Martes 02/Junio/2015
Llegue a la escuela en punto de las 8:00 a. m, entre al salón de clase, le leí a los
alumnos el cuento que llevaba preparado para este día con su respectivo fichero
didáctico que llevaba por nombre elaboración de un recado que iba acorde con el
cuento seleccionado titulado Un zoológico en casa, los niños estuvieron atentos
cuando les estaba leyendo el cuento, citando hacia pausas y le hacia una
pregunta al aire rápidamente contestaban queriendo participar al mismo tiempo.
Una vez que termine con la lectura repartí unas hoja donde tenían que redactar
una cartita o recado para después depositarla en un buzón que había hecho
anteriormente porque me lo pedio la ficha didáctica, y así fue como terminé con mi
actividad, después la maestra titular dio lugar a la maestra de ingles para que
impartiera su correspondiente clase.

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Después del receso coloque el tríptico grande de Felipe Garrido (¿Cómo leer en
voz alta?) en un lugar estratégico para que a los niños les llamara la atención y lo
leyeran y supieran de lo que habla este autor.
Para finalizar con la actividad del día la maestra, puso en el pintarrón unos
ejercicios de la asignatura de matemáticas la cual consistía en encontrar las
coordenadas en una recta, esta clase ya se había visto antes, por lo que se estaba
haciendo un repaso para el próximo examen.
Miércoles 03/Junio/2015
Llegue a la escuela primaria en punto de las 8:00 de la mañana se dio el timbre de
entrada, para ello los alumnos de la institución como ya es costumbre de todos los
días se forman en la plaza cívica para llevar a cabo la activación física que desde
esta semana no se estaba realizando por motivo de cambio de clima, el calor era
insoportable, la autoridad directiva y demás personal de la escuela llegaron a la
conclusión de cancelar esta actividad para no exponer a los alumnos.
Pasamos a los salones de clases y la maestra titular del grupo empezó con la
asignatura de geografía con el tema los desastres naturales, la maestra domina
totalmente el tema por lo que logra captar la atención de todos los alumnos, una
vez que termino se reviso la tarea, mientras la maestra revisaba los trabajos me di
a la tarea de colocar en la pared mi lista de evaluación de disciplina y tareas, fue
mi proyecto individual. Al primer día muy pocos alumnos llevaron la tarea por lo
que hubo muchas marcas negativas en ese aspecto.
Después del recreo realice la lectura del cuento para después hacer la actividad
del fichero didáctico, los niños se mostraron muy entusiasmados con la actividad,
en lo personal fue una experiencia muy bonita trabajar con los niños este corto
lapso de tiempo, una vez que termine, toco la hora de la asignatura Edu. Artística,
puede percatarme que la maestra no le interesa que los alumnos realicen el

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trabajo, solo les pone atención a los niños que tiene al frente, no es una clase muy
provechosa para los alumnos ya que no les queda ningún aprendizaje.
Jueves 04/Junio/2015
A la llegada a la escuela primaria, aproximadamente a las 8:05 de la mañana me
dirigí al salón de clase al que fui asignado, se inicio la jornada de clase con la
asignatura de educación artística, el trabajo que realizaron los niños junta a la
maestra de la asignatura antes mencionada, consistió en la elaboración de una
maseta con flores hechas con fomi, la maestra no tenia dominio del grupo, los
niños le ponían atención cuando hablaba solo trabajo con los que estaban
alrededor de su escritorio y no le importaba si los demás aprendieran. Una vez
terminada esta clase. La maestra Silvia titular del grupo de 4to A comenzó con la
primer clase de Geografía revisando el tema, el sistema solar, donde explico el
lugar en donde se ubicaba cada planeta con su respectivo nombre, también se vio
los movimientos de rotación y traslación, la actividad que realizaron consistió en la
elaboración de un dibujo del planeta tierra donde cada alumno tenía que copiar la
imagen del libro de geografía, iluminándolo y colocando los nombre que ahí se
encontraban.
Después del recreo me dio la oportunidad de leer el cuento y aplicar la actividad
del fichero didáctico, los niños nuevamente se mostraba impaciente por que les
leyera el cuento y de elaborar el producto o la actividad que va acorde al cuento,
cuando termine con esto, la maestra dio un repaso de la asignatura de
matemáticas para el examen próximo a realizarse para ser evaluados. Para
finalizar con la actividades del día, cada practicante pidió permiso al su titular del
grupo asignado para que nos dejara sacar a dos niños para ensayar la canción de
despedida para la clausura de fin de cursos.

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Viernes 05/Junio/2015
Llegue a las 8:00 de la mañana a la escuela primaria Dr. Rigoberto Aguilar Pico,
se dio el timbre de entrada, los niños como de costumbre se formaron en la plaza
cívica para iniciar con la activación física. Al término pasaron en total orden a las
aulas para iniciar con las actividades correspondientes al día.
Se empezó a trabajar con la asignatura de matemáticas específicamente con área
y perímetros, utilizando una cuadricula para obtener lo que se les estaba pidiendo,
para esto la maestra dio una breve explicación para recordar lo ya visto
anteriormente.
La maestra domina el tema, explicando varios métodos para obtener el área y
perímetro ya que se termino con la explicación, la maestra pidió a sus alumnos
sacaran la libreta de la asignatura que se estaba viendo para hacer unos ejercicios
de perímetros, note que se les facilito ya que lo resolvieron muy rápido sin que la
maestra les corrigiera.
Después de recreo tomaron la clase de inglés, la maestra encargada en mi opinión
no le gusta dar la clase ya que siempre entraba y se sentaba y se hacia la enferma
para no hacer su trabajo, también escuche comentarios de los demás docente
sobre esta situación solamente le quitan el tiempo al profesor titular del grupo.
Llegándose la hora de salida la maestra me dio la despedida al igual que los
niños, por el corto tiempo que estuve con ellos le tome un gran aprecio al igual que
la maestra, me felicito por el trabajo que realice, aprendí mucho de ella ya que
esto me servirá en un futuro para llegar a ser un buen docente.

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GUÍA DE OBSERVACIÓN A LA COMUNIDAD:
La comunidad lleva por nombre san miguel Zapotitlán en un centro ceremonial que
cuenta con seguridad municipal tiene alrededor de 5873 habitantes de cuales se
conforman entre 400 y 300 familias la actividad predominante de la cual viven los
habitantes de la agricultura comercio y ganadería cuenta con todos los servicios
públicos como lo son agua luz eléctrica drenaje y seguridad practican una lengua
propia de ellos las tradiciones o cultura que más se realiza son las de semana
santa los judíos el representante o encargado de todo lo que sucede en la
comunidad es el comisario ejidal los problemas más vistos son la drogadicción y el
alcoholismo además de un poco de violencia que en todos lados se vive la
comunidad apoya a la escuela en cuanto a lo social y en la limpieza de la escuela
los niños participan en la comunidad de parte de la escuela en desfiles y actos que
se requieren. La escuela se encuentra en la tercer cuadra directo a la plazuela a
mano derecha al fondo cuenta con centros recreativos como la iglesia y la casa de
la cultura en su mayoría las casas son de ladrillo cuenta con dos escuelas
primarias la relación social parece ser buena a simple vista la mayoría de las
personas emigran a trabajar a los Mochis se transportan en autobuses.
La escuela es evaluada por la comunidad de muy buena manera, los aspectos que
se toman en cuenta es la limpieza y la educación de calidad que se les brinda a
cada alumno. Algunos eventos culturales que se realizan son el día de la
primavera, día de muertos y el 20 de noviembre por mencionar algunos estos se
hacen cada año, ya que son de suma importancia por los habitantes de la
comunidad. En cada evento se organizan bailables de folklor, obras de teatro y
danzas étnicas de la región.
GUÍA DE OBSERVACIÓN DE LA ESCUELA:
La escuela primaria general Dr. Rigoberto Aguilar Pico de San Miguel Zapotitlán
Ahome Sin. Con clave 25EPR0001D, zona escolar 029, sector 1, turno matutino,
con 59 años de servicio a la comunidad, en cuanto a la edificación y al personal
cuenta con 12 aulas de clase y 12 maestros titulares mas el director, 2 maestras
de artística, 3 de ingles, uno de ed. Física una aula de medios y su encargada, dos

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conserjes, una bodega, una dirección, cooperativa y baños, todo en perfectas
condiciones. Actualmente hay 431 alumnos cursando el nivel básico.
Cuenta con cerca perimetral, plaza cívica con techumbre además de contar con
todos los servicios públicos, canchas. Para que esta institución funcione
correctamente las autoridades de la comunidad brindan el apoyo cuando esta lo
requiere, entre los docentes hay una excelente convivencia además de cumplir
estrictamente con el horario de entrada y salida. Cuenta también con una mesa
directiva para tratar lo que suceda durante la jornada escolar y un botiquín en caso
de un accidente. Es una escuela que se encuentra libre de basura gracias al
trabajo eficiente de las personas de limpieza.
En esta institución educativa el docente es evaluado por el director y los alumnos,
además de un examen y por el aprovechamiento escolar obtenido por el grupo
que lo conforman los alumnos. Unos de los eventos más importantes que se
realizan en la escuela es el tradicional desfile del 20 de noviembre, al igual que los
eventos de fin de curso que son organizados por los docentes encargado de cada
grupo, haciendo un equipo para llegar a un mismo objetivo, realizar con éxito el
evento de clausura de la generación a egresar que se llevan a cavo partir del mes
de junio.
GUÍA DE OBSERVACIÓN AL AULA:
El aula de 4to A en el que trabaja la profesora c. Silvia Chicuate Ruiz, se encuentra
un poco deteriorada a falta del mantenimiento, el vitro piso está muy sucio al igual
que las puertas y ventanas aunque si hay rol de aseo este no se cumple por lo
detectado anteriormente, no cuenta con acondicionamiento climático solo
abanicos de techo en cuanto al material que se utiliza en el aula para la
enseñanza del educando esta el pintarrón, suficiente material para trabajar en
clase como cartulinas, plumones, etc. Así como también un lugar en donde se
realiza mes con mes un pequeño periódico mural en donde se colocan las fechas
importantes que se celebran en el mes con el propósito de que os alumnos sepan
de nuestra historia.
Cuenta con suficiente mobiliario para los 37 alumnos y esta ordenado por filas, en
cuanto al material didáctico le hace falta mucho porque con el que cuenta ya está
muy deteriorado al igual que el área de lectura.

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El docente para desempeñar bien su trabajo cuenta con el espacio suficiente para
trabajar cómodamente. Lo que hace falta en el salón para la mejora educativa es
la enciclomedia, un reglamento ya que los alumnos son muy indisciplinados para
contra restar este problema la profesora fomenta los valores en el aula a diario así
como el uso de las TIC para complementar el los alumnos el aprendizaje.
El docente evalúa al alumno cada bimestre como por ejemplo, la disciplina, la
disposición que muestra al realizar el trabajo en clase así como las tareas,
asistencia y la puntualidad. El método que emplea el docente es muy eficiente y lo
hace de manera justa; dándoles a sus alumnos incentivos que los ayudan
motivarse tanto en hacer los trabajos en clase como en su propia casa, la maestra
en ocasiones promueve la cultura en sus clases por medio de actividades acorde
al tema que se está viendo, por otra parte, cuando los alumnos son invitados a
participar en algún evento de la escuela se muestran muy entusiasmados por
participar.