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LA EDUCACION DEL SIGLO XXI

  • 1. MAESTRÍA EN GERENCIA Y LIDERAZGO EDUCACIONAL TECNOLOGÍA EDUCATIVA PARA LA GESTIÓN La Educación del siglo XXI: Puerta de entrada e inclusión a la sociedad del conocimiento Autor: Pablo Moscoso Valarezo Docente: MSc. Franklin Miranda
  • 2. La Educación del siglo XXI: Puerta de entrada e inclusión a la “SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO”
  • 4. TECNOLOGÍA EDUCACIÓN DESARROLLO Ó
  • 5. ¿SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO? Información y conocimiento se convierten en los factores productivos más importantes. No está centrado en el progreso tecnológico. Crece la conciencia del no-conocimiento. Resume las transformaciones sociales.  Expansión de las actividades de investigación Principios básicos del capitalismo http://www.ub.edu/geocrit/b3w-683.htm http://www.ibermatica.com/ibermatica/sociedadelainformacion/
  • 6. ¿SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO? RELACIÓN SOCIAL ECONOMÍA TRABAJO TECNOLOGÍA FORMACIÓN SER “VALORES Y EDUCACIÓN PRINCIPIOS” HUMANO (A VECES) INSTRUMENTO PRODUCTIVO DE LA SOCIEDAD: HERRAMIENTA PARA GENERAR RIQUEZA MATERIAL
  • 7. EXPLOSIÓN TECNOLÓGICA REVOLUCIÓN TECNOLÓGICA TRANSMISIÓN DE CONOCIMIENTOS – FLUJO INFINITO DE INFORMACIÓN PERMITE DESCUBRIR NUEVOS SABERES Y RECONSTRUIR LOS EXISTENTES MOTOR FUNDAMENTAL DEL DESARROLLO ORIGEN DE UNA PROFUNDA “REVOLUCIÓN CULTURAL” INTERCAMBIO CULTURAR INFINITO – FIN DEL AISLAMIENTO FÍSICO Y ETNOCENTRISMO – DESPERSONALIZACIÓN LIBERTAD DE CULTO – FIN DEL SER HUMANO DE LA DISCRIMINACIÓN.
  • 8. IMPACTOS E IRRADIACIONES SOBRE SISTEMAS ESCOLARES Y EDUCACIÓN Presión sobre sistemas escolares, urgiendo reformas. Declive de la inversión en la educación pública. Heterogeneidad social y cultural de la población. TRANSFORMACIONES EN ENTORNO Neogerencialismo. SOCIOECONÓMICO Guetos escolares. De la educación como derecho universal a la educación como objeto privilegiado de la economía: funcionalización del currículum.
  • 9. IMPACTOS E IRRADIACIONES SOBRE SISTEMAS ESCOLARES Y EDUCACIÓN Descentralización y autonomía. Declive de modelos escolares y uniformados. TRANSFORMACIONES EN RELACIONES DE Cuestionamiento de la eficacia y el valor de lo público. PODER, LA POLÍTICA DEL GOBIERNO Configuración de múltiples sedes del poder. Desvertebración de los sistemas escolares
  • 10. IMPACTOS E IRRADIACIONES SOBRE SISTEMAS ESCOLARES Y EDUCACIÓN Mayor diversidad de la población escolar. Devaluación de lo público y fuga hacia privatizadores. Heterogeneidad social y cultural de la población. TRANSFORMACIONES SOCIALES Y Revisión del currículo, procesos y materiales didácticos. CULTURALES Debilitamiento del respaldo social y familiar. Conflictividad relacional. Devaluación y malestar en una fesión docente.
  • 11. SIEMPRE QUE: EDUCACIÓN SOCIALMENTE INSTITUCIONALIZADA EDUCACIÓN COMO ÁMBITO PRIVILEGIADO DE TRANSMISIÓN CULTURAL, DONDE SU CARÁCTER MORAL Y SOCIAL SON LA FUENTE DE SUS PROPÓSITOS. EDUCACIÓN DERECHO UNIVERSAL INALIENABLE