1. MAESTRÍA EN GERENCIA Y LIDERAZGO EDUCACIONAL
TECNOLOGÍA EDUCATIVA PARA LA GESTIÓN
La Educación del siglo XXI: Puerta de entrada e inclusión a la
sociedad del conocimiento
Autor: Pablo Moscoso Valarezo
Docente: MSc. Franklin Miranda

2. La Educación del siglo XXI: Puerta
de entrada e inclusión a la
“SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO”

3. DEFINICIONES IMPORTANTES

4. TECNOLOGÍA
EDUCACIÓN
DESARROLLO
Ó

5. ¿SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO?
Información y conocimiento se convierten en los factores
productivos más importantes.
No está centrado en el progreso
tecnológico.
Crece la conciencia del no-conocimiento.
Resume las transformaciones sociales.
 Expansión de las actividades de
investigación
Principios básicos del capitalismo
http://www.ub.edu/geocrit/b3w-683.htm
http://www.ibermatica.com/ibermatica/sociedadelainformacion/

6. ¿SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO?
RELACIÓN
SOCIAL
ECONOMÍA TRABAJO
TECNOLOGÍA FORMACIÓN
SER “VALORES Y
EDUCACIÓN PRINCIPIOS”
HUMANO (A VECES)
INSTRUMENTO PRODUCTIVO DE LA SOCIEDAD:
HERRAMIENTA PARA GENERAR RIQUEZA MATERIAL

7. EXPLOSIÓN
TECNOLÓGICA
REVOLUCIÓN TECNOLÓGICA
TRANSMISIÓN DE CONOCIMIENTOS – FLUJO INFINITO DE INFORMACIÓN
PERMITE DESCUBRIR NUEVOS SABERES Y RECONSTRUIR LOS EXISTENTES
MOTOR FUNDAMENTAL DEL DESARROLLO
ORIGEN DE UNA PROFUNDA “REVOLUCIÓN CULTURAL”
INTERCAMBIO CULTURAR
INFINITO – FIN DEL AISLAMIENTO FÍSICO Y
ETNOCENTRISMO – DESPERSONALIZACIÓN
LIBERTAD DE CULTO – FIN DEL SER HUMANO
DE LA DISCRIMINACIÓN.

8. IMPACTOS E IRRADIACIONES SOBRE
SISTEMAS ESCOLARES Y EDUCACIÓN
Presión sobre sistemas escolares, urgiendo reformas.
Declive de la inversión en la educación pública.
Heterogeneidad social y cultural de la población.
TRANSFORMACIONES
EN ENTORNO Neogerencialismo.
SOCIOECONÓMICO
Guetos escolares.
De la educación como derecho universal a la educación
como objeto privilegiado de la economía:
funcionalización del currículum.

9. IMPACTOS E IRRADIACIONES SOBRE
SISTEMAS ESCOLARES Y EDUCACIÓN
Descentralización y autonomía.
Declive de modelos escolares y uniformados.
TRANSFORMACIONES
EN RELACIONES DE Cuestionamiento de la eficacia y el valor de lo público.
PODER, LA POLÍTICA
DEL GOBIERNO Configuración de múltiples sedes del poder.
Desvertebración de los sistemas escolares

10. IMPACTOS E IRRADIACIONES SOBRE
SISTEMAS ESCOLARES Y EDUCACIÓN
Mayor diversidad de la población escolar.
Devaluación de lo público y fuga hacia privatizadores.
Heterogeneidad social y cultural de la población.
TRANSFORMACIONES
SOCIALES Y Revisión del currículo, procesos y materiales didácticos.
CULTURALES
Debilitamiento del respaldo social y familiar.
Conflictividad relacional.
Devaluación y malestar en una fesión docente.

11. SIEMPRE QUE:
EDUCACIÓN SOCIALMENTE INSTITUCIONALIZADA
EDUCACIÓN COMO ÁMBITO PRIVILEGIADO DE
TRANSMISIÓN CULTURAL, DONDE SU CARÁCTER
MORAL Y SOCIAL SON LA FUENTE DE SUS
PROPÓSITOS.
EDUCACIÓN DERECHO UNIVERSAL INALIENABLE