3.  Años atrás la educación se basa en la
lectura de libros mientas mas leías mas
aprendías pero la tecnología a avanzo a
pasos agigantados y hemos comprendió
que la educación sin tecnología no
llegara a ningún lado, tanto docentes
como estudiantes debemos ir a la par de
esta ya que sin la misma nos quedaríamos
en la ignorancia

4. Una perspectiva
educativa
Hipótesis de Educación
del siglo
trabajo para el Un nuevo
dialogo entre paradigma
educación y social
XXI
tecnología
Impacto e
irradiación sobre
los sistemas
escolares y la
educación

5.  “Un nuevo mundo” así denominamos al
avance tecnológico que estamos
creando así también debemos innovar
la educación parea que vaya a la par
así también “el ecosistema cultural
basado en interacción dinámicas entre
diferentes medios de comunicación y
entre estos y sus audiencias”

6.  Se considera cuatro características
importantes :
 1era.- La Revolución Tecnológica
 2da.- El Panorama Emergente de la
Desigualdad
 3era.- La reestructuración de la
economía y la crítica cultural
 4ta.- El nuevo orden global

7. Presión sobre los sistemas
escolares urgiendo reformas y
restructuración escolar
Transformación en el Declive de la inversión en la
entorno educación publica
socioeconómico Heterogeneidad social y cultural
del a población escolar
Descentralización y autonomía
Impacto e Transformación en
irradiación sobre los las relaciones de Declive de modelos escolares
uniformes
sistemas escolares y poder, la política y
Cuestionamiento de le eficacia y el
la educación el gobierno. valor de lo publico
Mayor diversidad de la población
escolar, y diferenciales de las
demandas y expectativas escolares
Transformación de las familias
sociales y culturales Devaluación de lo publico y fuga
hacia opcionales privatizadoras
Revisión de lo publico y fuga hacia
opciones privatizadoras

8.  En la comunidad de la tecnología la
educación tiene la necesidad social que
debe crear el desarrollo de habilidades y
competencias que los tiempos existen
 En la constante renovación de la
educación exige reinventar los objetivos,
contenidos, métodos y recursos
tecnológicos para así establecer
oportunidades que faciliten los
aprendizajes.

9.  Para educar se debe tener un vocación
moral, social, liberal, democrática, con
una gran experiencia que sea de por
vida
 Se a establecido un punto de
comunicación entre educación y
tecnología pero sin olvidarnos los
problemas que existen aun entre estos ya
sea por falta de emprendimiento.