Caracteristicas , funciones y habilidades de un tutor virtual

1. TRABAJO FINAL
INTEGRADOR
“Por un tutor virtual más
efectivo”
Paula Schulze
“Tutoría y Moderación en entornos virtuales (Moodle)”
26/06/13

2. Beneficios del e-learning
La educación a través de entornos virtuales o
e-learning ha sido el interesante resultado de años
de avances y cambios tecnológicos.
Cuando una persona desea educarse “a distancia”
utilizando como herramienta la formación virtual,
se va a enfrentar con distintas ventajas que el
método otorga.

3. Entre algunas de ellas, podemos enumerar:
• Autonomía para estudiar en cualquier lugar y horario
disponible.
• Contar con variedad de información disponible en la web para
la presentación de trabajos.
• Posibilidad de conectarse con los compañeros de cualquier
lugar del país sumándole el beneficio de intercambio de ideas,
opiniones, etc.
• Posibilidad de aportar, colaborar y aprender con otros a través
del e-learning logrando verdaderas comunidades educativas.
• Disponibilidad de recursos para hacer simulaciones antes de ir
a la verdadera practica.

4. También cabe destacar que el alumno puede encontrarse con
obstáculos como ser:
• Problemas tecnológicos
• La ausencia de contacto presencial con compañeros y
tutores.
• Imposibilidad de comunicación sincrónica con compañeros y
tutores.
Para que todos estos obstáculos sean sorteados
satisfactoriamente así como las ventajas sean aprovechadas,
el rol del tutor o modelador virtual es de suma importancia
para crear y luego mantener una comunidad virtual activa.

5. Funciones del tutor virtual:
• Ser el responsable de crear en el ámbito del aula virtual, un área de
respeto, contribución y desarrollo en todo el transcurso del curso.
• Ser el mediador entre los alumnos participantes de la plataforma y los
conocimientos/ objetivos que se deben alcanzar
• Plantear los objetivos claramente, siendo él el primer referente del
proceso de aprendizaje.
• Brindar comentarios sobre la tarea de los alumnos en forma asidua.
• Proponer los temas de debate, investigación, intercambio, etc.
• Involucrar a los alumnos participantes para lograr una más rica
interacción.
• Incorporar actividades donde los distintos estilos de aprendizaje, por
parte de los alumnos, están tenidos en cuenta.

6. Habilidades y competencias del tutor
virtual:
• Debe tener los conocimientos de la materia que se va a
enseñar
• Debe tener paciencia para afrontar los inconvenientes
lógicos que se pueden suscitar, como: tecnológicos, de
personalidades, de objetivos, etc.
• Debe ser moderador en las instancias en que se originan
dudas, problemas, diferencias.
• Debe tener los objetivos del curso claros para no perder de
vista los mismos.
• Debe ser un gran comunicador para permitir
la participación e interacción entre todos los
estudiantes.

7. También es importante que el tutor entienda la postura del
alumno ante determinadas situaciones, ya que en el
transcurso del proceso de aprendizaje el alumno se puede
enfrentar con distintas necesidades.

8. Necesidades del los estudiantes:
• Poder tener devoluciones claras en tiempo y forma de parte
del tutor virtual.
• Tener el material disponible del curso en tiempo y forma.
• Que los tiempos estipulados para entrega de resultados sean
los pautados.
• Que los foros sean un espacio donde el tutor aporte
comentarios para guiar el aprendizaje.
• Sentir que el tutor acompaña al estudiante en el proceso de
aprendizaje.

9. Reflexión personal:
En mi caso, estoy estudiando el profesorado de inglés a distancia y este rol
de alumna virtual ha sido en sus comienzos un lindo desafío. En un año
aproximadamente habré terminado los cuatro años de estudio y este
objetivo ya más cercano me ha despertado en algún momento la
inquietud de ser tutora virtual, es decir, ¡estar del otro lado de la
plataforma, si se quiere!
De ahí que he estado pensando sobre mis capacidades y debilidades para
llevar a cabo dicho posible desafío. Creo que sería constante en la
presencia virtual así como muy entusiasta a la hora de promover
actividades, debates y búsqueda de material.
Tal vez un aspecto a mejorar sería la paciencia que veo se necesita para
volver a repetir, por ejemplo pasos, a la hora de realizar ciertas
actividades o procedimientos.
En definitiva, considero el trabajo del tutor virtual como constructor del
conocimiento y un promotor indispensable para que el alumno termine
satisfactoriamente su formación virtual.

10. FIN