Este documento presenta un proyecto educativo para estudiantes de 4o grado sobre la clasificación de residuos sólidos. El proyecto consiste en 6 sesiones que incluyen actividades de sensibilización, reflexión e interacción para que los estudiantes propongan estrategias para clasificar la basura de su escuela. El proyecto utiliza recursos TIC como videos e interactividades y concluye con una mesa redonda y la elaboración de propuestas por parte de los estudiantes.

1. Fundación Gabriel Piedrahita Uribe Plantilla de Proyectos Eduteka
Profesor: Alba Piedad Penilla García Institución Educativa: Eustaquio Palacios Área: Ciencias Asignatura:
naturales y ambiental Ciencias naturales
competencias ciudadanas,
conciencia global
Tema: “clasificación de residuos sólidos” Habilidades: comunicación y colaboración, alfabetización en TIC, Grado/Edad:
creatividad, habilidades sociales, flexibilidad y adaptabilidad. 4º de básica primaria/9-10 años
Estándar Educativo: Analizo características ambientales de mi entorno y peligros que lo rodean
Competencias ciudadanas: participo, en mi contexto cercano, en la construcción de acuerdos básicos Tiempo/ Cantidad de Sesiones
sobre normas para el logro de metas comunes y las cumplo
Objetivo de Aprendizaje: 1 • Observación y debate
El estudiante estará en la capacidad de proponer estrategias para seleccionar adecuadamente la basura 50 minutos
que se genera en la I.E Eustaquio Palacios sede General Anzoátegui, a partir de actividades de 2 • Sensibilización
sensibilización, reflexión e interacción, existentes en la web y orientadas por la docente. 50 minutos
3 • Interacción
50 minutos
4 Recolección de información
5 • Mesa redonda y elaboración de collage
50 minutos
6 • propuestas
60 minutos
Recursos TIC : Requisitos:
Imágenes fotográficas Manejo del mouse y del teclado
video generando conciencia
jclic_actividad interactiva
Herramienta de audio_audacity
Actividades por Sesión
Docente Estudiante
Actividad 1. Actividad 1.
• Toma de fotografías durante la pausa • Observar el patio luego de la pausa

2. Fundación Gabriel Piedrahita Uribe Plantilla de Proyectos Eduteka
• Socialización de las fotografías • Los estudiantes elaboran un dibujo sobre lo observado , además de
Actividad 2. ponerle un titulo
• Proyección del video “GENERANDO CONCIENCIA” • En parejas comparan y discuten sus producciones
• Iniciar un debate a partir del siguiente cuestionamiento ¿Quién o quienes Actividad 2.
se afectan por el mal uso que damos a los residuos? • Observación del video
Actividad 3. • Participación en el debate
• Orientación para acceder a la actividad de jclic • En el cuaderno elaboran un compromiso con el planeta
Actividad 4. Actividad 3.
Socializar el derrotero para que los estudiantes, en casa investiguen artículos • Interacción con herramienta de jclic
referentes a la clasificación y manejo de basuras y/o residuos sólidos Actividad 4.
Actividad 5. • Investigación
• Moderar la mesa redonda Actividad 5.
• Orientar el trabajo en grupos para elabora un collage • Ilustrados con los artículos que investigaron, participar de la mesa redonda
Actividad 6. • Trabajando en grupo de 4 estudiantes, realizar un collage.
• Orientación para la reseña de propuestas • Posteriormente exhibirán al resto de compañeros de sede sus
producciones
Actividad 6.
• Haciendo uso de Word, PowerPoint o audacity elaborar una propuesta de
clasificación de basuras
Reflexión Final (cierre): Construcción colectiva y colaborativa de recursos para ser compartidos con la comunidad educativa
Evaluación
CATEGORIA 4Excelente 3 Muy bueno 2 Bueno 1 Regular
Interpretativa Los estudiantes Los estudiantes Los estudiantes Los estudiantes
identifican más de 4 identifican al menos identifican al menos identifican menos
problemas u 4 problemas u 3 problemas u de 3 problemas u
obstáculos que obstáculos que obstáculos que obstáculos que
necesitan ser necesitan ser necesitan ser necesitan ser
cambiados. cambiados. cambiados. cambiados.

3. Fundación Gabriel Piedrahita Uribe Plantilla de Proyectos Eduteka
Argumentativo Los estudiantes Los estudiantes Los estudiantes Los estudiantes
identifican más de 4 identifican al menos identifican al menos identifican menos
soluciones o 4 soluciones o 3 soluciones o de 3 soluciones o
estrategias estrategias estrategias estrategias
significativas y significativas y significativas y significativas y
posibles para alentar posibles para alentar posibles para posibles para
el cambio. el cambio. alentar el cambio. alentar el cambio.
Propositivo Los estudiantes Los estudiantes Los estudiantes La propuesta no es
crean una propuesta crean una propuesta crean una precisa.
original, precisa e precisa que está propuesta preciso
interesante que está adecuadamente pero no adecuado
adecuadamente relacionado al tema al tema de la
relacionado al tema de la campaña. campaña.
de la campaña.
Nombre del Proyecto: “clasificando y recolectando al planeta voy cuidando”
Descripción:
Este proyecto busca generar una actitud responsable con el planeta, respecto a la manera de recolectar y clasificar los residuos sólidos.
Observaciones: Las producciones que elaboran los estudiantes, serán publicadas en la web.