1. SESION DE APRENDIZAJE DE PRIMARIA
I. INFORMACIÓN GENERAL
1.1.UGEL : N°05
1.2.I.E. : N°151 “Micaela Bastidas Puyucahua”
1.3.Director : Isidora Rodriguez Anco
1.4.Docente : Aurelio Braulio Alvarez Marquez
1.5.Grado : 6to. Primaria
1.6.Tema : Identificar el verdadero nombre y apellido de Micaela Bastidas
1.7.Duración : 02 horas pedagógicas: 90 minutos
1.8.Fecha : Micaela Bastidas
II. TITULO DE LA SESIÓN: Micaela Bastidas
III. ÁREA, LOGROS DE APRENDIZAJE, CAPACIDADES Y ACTITUDES, INDICADORES DE EVALUACIÓN E
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
Área Organizador Capacidades Conocimientos Actitudes
Evaluación
Indicadores Técnica Instrumentos
Personal
social
Comprensión de
la diversidad
geográfica y de
los procesos
históricos
Reconoce y
valora la vida de
los héroes civiles
y militares en
nuestra historia.
Micaela Bastidas
y la participación
popular en la
Emancipación del
Perú
Valora la lucha
social de la mujer
en la
Emancipación del
Perú
Organiza la
biografía de
Micaela
Bastidas
Puyucachua en
un mapa
conceptual
Observación
Explicación
Lista de cotejo
Hoja de
aplicación
IV. DESARROLLO DE LA SESIÓN

2. Actividades y Estrategias Tiempo Recursos
INICIO
 En la AIP el profesor saluda a los niños y les hace recordar las normas de
convivencia
 Luego el profesor presenta un video “Los derechos de tener una verdadera
identificación”
 Dialogan acerca del video:
¿De qué se trata el video?, ¿Qué nos dice el video?, ¿De qué trataremos hoy día?
 En pleno descubren el tema y la capacidad a desarrollar
PROCESO
 Luego el profesor presenta la Diapositiva sobre Micaela Bastidas Puyucahua.
 Los niños en grupo van leyendo la información y contestando las preguntas del
profesor: acerca de la información dada.
 Los niños organizan los datos biográficos de Micaela Bastidas en una línea de
tiempo.
 Los niños resuelven ejercicios interactivos sobre Micaela Bastidas en JClic
SALIDA
 Los niños elaboran un mapa conceptual con los datos biográficos de Micaela
Bastidas.
 Al terminar la actividad se realiza la metacognición ¿Qué aprendí?, ¿Cómo me
sentí?, ¿Qué me fue más fácil o difícil?
 En casa desarrollan una hoja de aplicación del tema aprendido
10
15
10
35
20
Video: “Los Derechos Y
Deberes De Los Niños” Para
Una Verdadera Identificación
Diapositiva “Micaela Bastidas
Puyucahua”
Actividades Interactivas en
JCLIC
CmapTools
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Firma del Docente