Este documento presenta información sobre el silabo en la educación superior tecnológica. Define el silabo como un documento elaborado por el docente para orientar el desarrollo de una unidad didáctica o asignatura, siendo el plan estructural de una materia. Explica que el silabo es indispensable para seleccionar, organizar y administrar las condiciones externas para lograr el aprendizaje, y garantiza la adquisición de capacidades inherentes al perfil profesional. Además, norma la preparación, desarrollo, evaluación y super

1. INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR
TECNOLOGICO PUBLICO
«CATALINA BUENDIA DE PECHO» DE ICA
TEMA: SILABO EN EDUCACION
SUPERIOR TECNOLOGICA
Lic. Juan Machado Ramos
Ica 2012

2. EL SILABO EN LOS IESTP
DEFINICIONES
 Documento elaborado por el docente para
orientar el desarrollo de una determinada
Unidad Didáctica /asignatura.
 Es el plan estructural de una materia.
 Diseño instruccional de una Unidad Didáctica o
asignatura.

3. EL SILABO EN LOS IESTP
IMPORTANCIA
 Indispensable para la selección, organización y
administración de condiciones externas para
el logro del aprendizaje en cada una de las
clases.
 Garantiza la adquisición de capacidades
inherentes al perfil profesional.
FUNCION
 Normar la preparación, desarrollo, evaluación
y supervisión del acto educativo.

4. Exigencias de un Silabo
Correspondencia
entre el referente Evaluación con
productivo y fines de
Educativo. Mejoramiento.
Configuración Seguridad que
Sistemática. de los Posibilidad
de posibilita el logro
Componentes De capacidades
DG,CT,CE Ejecución en un
Periodo de Terminales de la
E A ,EV, UD.
Tiempo (18s)

5. UTILIDAD
AL ESTUDIANTE:
AL DOCENTE: JEFE DE AREA ACADEMICA
PERMITE CONOCER
Lo que tendrá que Referente para el
Permite orientar la
aprender. planeamiento,
supervisión docente
Programación de implementación y
Evaluar el desempeño
capacidades a realización del proceso
docente.
conseguir. de Aprendizaje.
Consolidar: U.D
Los fines y propósitos Fuente de consulta
por traslado interno
de la evaluación. obligatoria para el
y externo.
Instrumentos o fichas diseño, elaboración y
de evaluación. administración de
Fuentes de consulta. instrumentos de
evaluación
del rendimiento.

6. ELABORACIÓN DEL SILABO
A. Planteamiento del perfil de U.D
 Análisis del referente productivo/educativo
 Revisión bibliográfica
 Revisión de sílabos de U.D Similares/o anteriores en el mismo
IESTP.
B. Determinación de capacidades.(Elementos de capacidad)
C. Determinación del contenido de la U.D:
¿Qué será capaz de saber conocer, saber hacer, saber convivir y
saber ser?
D. Determinación de las Unidades Didácticas.
 Organización de los contenidos en ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE.
 Considerar los contenidos como un Conjunto de hechos, datos,
Comportamientos , habilidades cognitivas y motoras.
 Evita que los alumnos aprendan datos aislados.

7. Gracias Colegas
Lic. Juan Machado Ramos