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1. Asociación Peruana de
Enfermeras (os) Materno
Infantil
APEMI

2. COMPETENCIAS
DEL TECNICO DE ENFERMERIA
EN EL CUIDADO
DE ENFERMERIA MATERNO INFANTIL
Lic. Cecilia Grados Guerrero
Enfermera Especialista Materno Infantil

3. Enfermería Materno Infantil
La enfermería materno infantil se define
como todos los cuidados que se proveen
durante y después del embarazo tanto para
la madre como el niño. La enfermería
materna infantil tiene como objetivo el
prevenir complicaciones o enfermedades que
puedan interferir en el funcionamiento normal
del ciclo reproductivo, el embarazo y el
nacimiento.

4. EL TECNICO DE ENFERMERIA
EN EL CUIDADO MATERNO INFANTIL
• El Técnico de Enfermería
es el personal asistencial
miembro del equipo de
salud que cumple un rol
con formación cognoscitiva
humanística y educativa
que brinda atención integral
al recién nacido en los
servicios del área materno
infantil

5. ENFERMERIA MATERNO
INFANTIL
Personal capacitado para
la atención integral de la
madre y del niño
Enfermería tiene como hospitalizado y
objetivo prestar comunidades en procesos
cuidados al individuo, de promoción,
familia y comunidad. prevención, recuperación
y rehabilitación
La Enfermería
Materno Infantil
son los conocimientos que provienen fundamentalmente de la Gineco -
Obstetricia, Neonatología y Pediatría. Podríamos definir la disciplina como:
"La rama de la Enfermería que tiene como objetivos principales cuidar, con
rigor científico, al niño y la madre, en todas las etapas del ciclo vital y a la
familia, tanto si es normal como si presenta problemas de salud, fomentando
el mantenimiento de la misma. Así como realizar con destreza las actividades
de enfermería pertinentes en cada caso”.

6. están estrechamente
vinculadas a las tendencias
sociales, económicas y
políticas de nuestro tiempo.
¿Cuál es la tendencia
actual de la
Enfermería Materno- Las tendencias actuales
Infantil, tanto desde el son parte de las
tendencias generales de la
punto de vista de la
Enfermería y reflejan la
demanda social como orientación predominante
desde las en las Ciencias de la
perspectivas Salud
académicas?
El concepto de Salud de la sociedad actual, ha llevado a que los organismos
nacionales e internacionales responsables de los servicios de atención a la
salud adopten estrategias para asegurar a todos los ciudadanos la
consecución del mayor grado de bienestar y adaptación al medio que dicho
concepto propone.

7. TENDENCIAS
DEL TECNICO DE ENFERMERIA
EN EL CUIDADO
DE ENFERMERIA MATERNO INFANTIL

8. TENDENCIAS
• A nivel internacional, el máximo exponente de
estas estrategias es el programa bajo el lema
“Salud para todos en el año 20015” En ella se
decidió que la meta social más importante para
las próximas décadas debería ser la
consecución, para todos los ciudadanos del
mundo, del nivel de salud que les permitiera
desarrollar una vida social y económicamente
productiva.

9. TENDENCIAS DE ENFERMERIA
MATERNO INFANTIL
• La tendencia actual de Enfermería Materno-Infantil
está orientada a lograr el objetivo ideal de que
todos los embarazos sean deseados y el resultado
sea una madre sana, un niño sano y una unidad
familiar adecuada. Dado que esto no siempre es
posible, el personal de Enfermeria realiza una
labor enfrentando retos para evitar los riesgos y
problemas de salud, para detectarlos en una fase
precoz y prevenir las consecuencias indeseables
o minimizar en lo posible los efectos adversos.
Para lograrlo, favorece el bienestar físico, mental y
social de todos los miembros de la unidad
familiar.

10. TENDENCIAS DE ENFERMERIA
MATERNO INFANTIL
• En todo este contexto, el Espacio Nacional
de la capacitación se debe extender a fin de
permitir y facilitar al personal de Enfermería
la actualización de los conocimientos en la
practica del área Materno Infantil, puesto que
hay que cumplir retos expuesto en el nivel
político, social .
• Una visión es que el personal desarrolle sus
competencias para garantizar una atención
de calidad en la madre y el niño y esta se
involucre en la inclusión social, beneficiando
a los mas necesitados de atención en salud.

11. COMPETENCIAS DE ENFERMERIA MATERNO
INFANTIL
Competencias
Transversales/Genéricas
Capacidad de aplicar los
conocimientos en la practica
Trabajo en Equipo Motivación
Resolución de
Compromiso Ético Problemas

12. COMPETENCIAS DE ENFERMERIA MATERNO
INFANTIL
Conocimientos básicos del
area
Capacidad para trabajar en
un equipo interdisciplinario
Preocupación por Toma de
la calidad decisiones
Capacidad para Capacidad de
adaptarse a nuevas crítica y autocrítica
situaciones

13. COMPETENCIAS DE ENFERMERIA MATERNO
INFANTIL
Comunicación oral y escrita
en la lengua materna
Capacidad de análisis y
síntesis
Planificación y Habilidades
gestión del tiempo interpersonales
Capacidad para
Habilidades de gestión
generar nuevas ideas
de la información
(creatividad)

14. COMPETENCIAS DE ENFERMERIA MATERNO
INFANTIL
Iniciativa y espíritu
emprendedor
Apreciación de la diversidad y
la multiculturalidad
Habilidades de investigación
Diseño y gestión de proyectos
Liderazgo

15. ASPECTOS DE
CAPACITACIÓN Y
DESARROLLO PERSONAL
• Acreditada en el Programa
de Lactancia Materna.
• Certificar en R.C.P.
Neonatal.
• Capacitación continua

16. COMPETENCIAS DEL Tecnico de
Enfermeria en Sala de Partos
• Prepara los equipos (cuna
radiante, lavado gástrico, de
limpieza de cuero cabelludo y piel)
• Participa con el equipo de salud
en la recepción del recién nacido
inmediato
• Brinda comodidad y confort al
recién nacido.
• Colabora durante el R.C.P.
Neonatal.
• Educa a la madre para la
Lactancia Materna en la UPI.

17. EN CUIDADOS
TRANSCISIONALES
• Detecta signos de alarma
en el recién nacido.
• Colabora y participa
estrechamente con la
Enfermera en la atención
del recién nacido con
monitoreo u observación.
• Toma datos de eliminación
del recién nacido con
tratamiento de Fototerapia
para el Balance Hídrico.

18. CUIDADOS
TRANSCISIONALES
• Prepara los equipos y los
mantiene operativos.
• Participa activamente en el
Programa Alo Bebe.
Traslada al recién nacido
al ambiente materno para
la lactancia materna.
• Brinda bioseguridad
durante el traslado.
• Observa al recién nacido
durante el traslado.

19. ALOJAMIENTO CONJUNTO.
• Es educadora sobre
cuidado del bebe.
• Es miembro activo en el
Programa Alojamiento
Conjunto y Lactancia
Materna.
• Es miembro del equipo
de trabajo en los
Círculos de calidad para
el Mejoramiento
Continuo de la Calidad
en los servicios de
Neonatología

20. TECNICO DE ENFERMERÍA EN
NEONATOLOGÍA
• Brinda educación sobre lactancia
materna.
• Debe contar con habilidad y destreza
en la siguientes actividades.
Baño del recién Nacido.
Cambio de ropa y pañales.
Curación del cordón umbilical

21. TENDENCIAS Y PROSPECTIVA
• En los últimos años hemos venido asistiendo a un
cambio progresivo en el desempeño del Tecnico de
Enfermeria dentro del área Materno-Infantil. Se está
dando una tendencia hacía el progreso y desarrollo
de este personal del equipo de salud. llamada a
desempeñar un papel ampliado, con mayores áreas
de responsabilidad.
• Si bien, el tecnico de Enfermeria es responsable
ante sí mismo, su desempeño en el trabajo y la
institución que le emplea, su responsabilidad
primordial es para los que reciben sus servicios, en
este caso el niño y su familia.
• Por ello debe estar al tanto de los últimos avances y
perspectivas, con el fin de atender las necesidades
físicas y emocionales de la madre y del niño .

22. “ACTIVIDADES DE LA ENFERMERÍA MATERNO INFANTIL EN LA
PROMOCIÓN Y EDUCACIÓN PARA LA SALUD DE LA PAREJA,
SEXUALIDAD Y CONCEPCIÓN, MÉTODOS DE PLANIFICACIÓN
FAMILIAR, PATERNIDAD RESPONSABLE”
Mi primer embarazo termino en una aborto espontaneo a las 8
semanas, de manera que esta vez decidí no decirle a nadie que estaba
embarazada hasta que tuviera tres meses. El día anterior acabábamos
de decir a ambas familias la noticia cuando sucedió de nuevo. Empecé
a sangrar de forma intensa y nos apresuramos a llegar a la sala de
urgencias. Aquí estaba yo, una instructora de enfermería materno
infantil, y parecía que no podía manejar un embarazo. Estaba en el
baño cuando perdí al feto. Mi pobre niño, tan pequeño, tal vez de 7 o
10 cm de largo. Empecé a sollozar sin control y llamé a la enfermera.
Le dije lo que sucedió y me ayudo a llegar a la cama. Mi esposo se
sentó con su brazo alrededor de mi mientras yo lloré y la enfermera se
llevó a nuestro niño. Unos cuantos minutos después regreso y dijo “Vi
en su expediente que ustedes son católicos; ¿Les gustarías que
bautizara a su niño?” le dije “ Sí por favor” y salió. Nunca he olvidado
cómo me hizo sentir eso. Ella me vio como a una persona completa.
Aún enseño y ahora tengo dos hijos; siempre que enseño acerca del
embarazo de alto riesgo les cuento esta historia a los estudiantes.
Quiero que sepan la diferencia que puede representar una Enfermera.

23. Mi primer embarazo termino en una aborto espontaneo a las
8 semanas, de manera que esta vez decidí no decirle a
nadie que estaba embarazada hasta que tuviera tres
meses. El día anterior acabábamos de decir a ambas
familias la noticia cuando sucedió de nuevo. Empecé a
sangrar de forma intensa y nos apresuramos a llegar a la
sala de urgencias. Aquí estaba yo, una instructora de
enfermería materno infantil, y parecía que no podía
manejar un embarazo. Estaba en el baño cuando perdí al
feto. Mi pobre niño, tan pequeño, tal vez de 7 o 10 cm de
largo. Empecé a sollozar sin control y llamé a la enfermera.
Le dije lo que sucedió y me ayudo a llegar a la cama. Mi
esposo se sentó con su brazo alrededor de mi mientras yo
lloré y la enfermera se llevó a nuestro niño. Unos cuantos
minutos después regreso y dijo “Vi en su expediente que
ustedes son católicos; ¿Les gustarías que bautizara a su
niño?” le dije “ Sí por favor” y salió. Nunca he olvidado
cómo me hizo sentir eso. Ella me vio como a una persona
completa. Aún enseño y ahora tengo dos hijos; siempre que
enseño acerca del embarazo de alto riesgo les cuento esta
historia a los estudiantes. Quiero que sepan la diferencia
que puede representar una Enfermera.

24. Asociación Peruana de
Enfermeras (os) Materno
Infantil
APEMI