El documento discute los desafíos de evaluar la educación a distancia (EaD) y propone cambiar el enfoque de evaluar procesos e insumos a evaluar el aprendizaje real. Argumenta que la evaluación debe cambiar desde medir saberes adquiridos a medir competencias y desde enfocarse en la enseñanza a enfocarse en el aprendizaje. También sugiere que la evaluación de EaD debe articular la evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje con una evaluación curricular basada en competencias.

1. Desafío de la evaluación de la EaD: de la evaluación de procesos e insumos a la evaluación del aprendizaje Claudio Rama XII Encuentro Internacional Virtual Educa Tecnológico de Monterrey , Ciudad de México, 21 de junio 2011