SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 13
1
Las innovaciones
educativas
y las pedagogías
informáticas
Prof. Claudio Rama
(Dr. ED; Dr. DER)
Virtual Educa Las Américas 2013
Virtual Educa; OEA; Secretaria General Iberoamericana
San Juan, Puerto Rico, diciembre 2013
2
La innovación como base del desarrollo
• Antes la sociedad crecía por producción y
aumento de los factores. Ahora la innovación es
el impulsor de la productividad y de la
competencia empresarial y social
• Shumpeter definió como “creación destructiva”
la dinámica que crea productos, procesos y
servicios, tornando obsoletas las dinámicas
anteriores.
• Hoy la innovación y el aumento de la
productividad se asocia a la expansión de la
micro electrónica y la programación informática,
3
Las innovaciones educativas
• En el sector educativo la calidad no mejora solo
agregando factores (mas docentes, aulas o
recursos) sino también por innovación
• La innovación educativa no es lineal y su
introducción tiene un carácter sistémico y
cultural
• Las innovaciones educativas han sido un
proceso continuo y permanente con múltiples
tendencias
• Las innovaciones han derivado en una amplia
complejización educativa
Las tradicionales innovaciones educativas
• Productos (carreras),
• Formas (interdisciplinaridad),
• Niveles (postgrados, etc.),
• Pedagogías /ABP, mapas conceptuales, casos
• Modalidades (EaD, edu. continua),
• Ámbito /campus, EVA),
• Currículo /est. generales, pasantía, competencias
• Estudiantes y docentes (extranjeros, a distancia),
• Organización /Departamentos, unidades
temáticas, sedes),
• etc
Evolución de las innovaciones
• Aula. Innovaciones asociadas al modelo
presencial (currículo, tiza, pizarrón, cuaderno,
mapas, etc. (en el aula); libros, bibliotecas (fuera).
• Libro de texto. Del libro tradicional al libro de
texto como objeto educativo (incluye tareas
docentes síntesis, preguntas, respuestas,
ejercicios, mapas conceptuales, etc.)
• Virtualización. Con lo digital nace la pedagogía
informática, como disciplina que organiza el
proceso educativo en función de las posibilidades
que brindan los hardware y software al
aprendizaje
6
Impactos de la innovación en educación
• La innovación educativa expresada en
pedagogías y didácticas hoy se asocia a la
incorporación de TIC, en la enseñanza, el
aprendizaje y la gestión
• Las TIC el factor más dinámico de la
educación, y contribuyen a conformar un nuevo
paradigma educativo e instituciones, actores y
lógicas económicas
• Ello está impulsado por la alta y creciente
correlación entre TIC y resultados de los
aprendizajes y configuraciones organizacionales
Innovaciones curriculares con TIC
1. Uso de aplicaciones informáticas en el aula
2. Educación basada en problemas y casos
mediante realidad virtual y simulación
3. Apoyo curricular mediante plataformas de
aprendizaje y educación virtual
4. Sistemas de evaluación automatizados
5. Recursos de aprendizajes mutimedia digitales
6. Hipertextos
7. MOCCS (educación automatizada
empaquetada)
8
Innovación informática de
los recursos de aprendizaje
• En la educación una de las innovaciones
es el cambio en los recursos de
aprendizaje y el aumento de intensidad de
las industrias culturales en la enseñanza.
• Con la digitalización estas industrias se
transforman en industrias educativas y
producen objetos de aprendizaje
interactivos focalizados en el rol de apoyar
el autoaprendizaje en tanto envases con
contenidos
Trabajo vivo y trabajo muerto
• La educación es una función de
producción derivada del uso eficiente en
términos de aprendizaje de la articulación
entre el trabajo vivo (docente) y el trabajo
muerto (recursos de aprendizaje)
• Con lo digital, el trabajo docente directo
comienza a ser sustituido y el aprendizaje
se desarrolla crecientemente en forma
exclusiva soportado en trabajo muerto
(soft y REA)
10
Las pedagogías informáticas
• La pedagogía informática se expande por la
limitación de reproducir la realidad en la
práctica, la diversidad de situaciones, la
dificultad de supervisar la práctica estudiantil, y
el aumento y diferenciación del conocimiento
• Las potencialidades de la programación e
interfases ajustados a los particularismos de
contenidos, competencias y personas, permite
aprendizajes más eficaces para adquirir
competencias (ej, personas con discapacidad,
estudios de casos, ABP, simulación, telecirujías
a través de robot, etc)
Informatización pedagógica
• Se da con mayor intensidad en asignaturas
profesionalizante
• Se expresa en el pasaje desde asignaturas
(teóricas) a módulos de contenidos (teoría y
práctica)
• Se asocia a enfoques curriculares no basados
en transferencia de conocimientos sino
centrados en adquisición de competencias
• Se expande mediante asignaturas
informatizadas que reproducen el ejercicio
laboral, de laboratorios de prácticas o de
simulación.
• El indicador son N de PC, URL, web 2.0,
asignaturas informatizadas.
12
Las competencias y la virtualización
• El enfoque por
competencia promueve
dinámicas educativas
donde las personas
resuelven problemas y
realizan actividades
propias de su contexto
profesional, teniendo en
cuenta la complejidad de
la situación, los valores
y criterios profesionales
adecuados y los
conocimientos
requeridos
La
incorporación
de componentes
informáticos
es el mecanismo
para impulsar
un enfoque por
competencias
Muchas gracias
por la atención
claudiorama@gmail.com

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Tic fid el caso chileno
Tic fid el caso chilenoTic fid el caso chileno
Tic fid el caso chilenoJuan Silva
 
Direcciones electrónicas educativas
Direcciones electrónicas educativasDirecciones electrónicas educativas
Direcciones electrónicas educativasUrahní Tonantzin
 
Trabajo tic, proyecto enlaces (2)
Trabajo tic, proyecto enlaces (2)Trabajo tic, proyecto enlaces (2)
Trabajo tic, proyecto enlaces (2)Giannina Artuso
 
LAS TIC EN LA TRANSFORMACIÓN UNIVERSITARIA
LAS TIC EN LA TRANSFORMACIÓN UNIVERSITARIALAS TIC EN LA TRANSFORMACIÓN UNIVERSITARIA
LAS TIC EN LA TRANSFORMACIÓN UNIVERSITARIAManuel Mujica
 
Mooc. graciela y dámaris
Mooc. graciela y dámarisMooc. graciela y dámaris
Mooc. graciela y dámarisDÁMARIS
 
Las nueva educación virtual y las tendencias a la despresencialización de la ...
Las nueva educación virtual y las tendencias a la despresencialización de la ...Las nueva educación virtual y las tendencias a la despresencialización de la ...
Las nueva educación virtual y las tendencias a la despresencialización de la ...Claudio Rama
 
Habilidades digitales para todos
Habilidades digitales para todosHabilidades digitales para todos
Habilidades digitales para todosIvanfcf
 
La calidad en las experiencias virtuales de educación superior
La calidad en las experiencias virtuales de educación superior La calidad en las experiencias virtuales de educación superior
La calidad en las experiencias virtuales de educación superior Luida Rosmety
 
La internacionalización de la educación a distancia
La internacionalización de la educación a distanciaLa internacionalización de la educación a distancia
La internacionalización de la educación a distanciaClaudio Rama
 
Presentación
PresentaciónPresentación
Presentaciónantoni08
 
Presentacion factores ed._virtual_11
Presentacion factores ed._virtual_11Presentacion factores ed._virtual_11
Presentacion factores ed._virtual_11Edwin Landin
 
TIC EN LOS PROCESOS DE FORMACIÓN SEMANA 4, CURSO TIC
TIC EN LOS PROCESOS DE FORMACIÓN SEMANA 4, CURSO TICTIC EN LOS PROCESOS DE FORMACIÓN SEMANA 4, CURSO TIC
TIC EN LOS PROCESOS DE FORMACIÓN SEMANA 4, CURSO TICClaudia Forero
 
Tema 11 - Unidad 3 - El Concepto de Informática Educativa
Tema 11 - Unidad 3 - El Concepto de Informática EducativaTema 11 - Unidad 3 - El Concepto de Informática Educativa
Tema 11 - Unidad 3 - El Concepto de Informática EducativaCristian Adrian Villegas Dianta
 
Fabiola León-Velarde - CADE por la Educación 2014
Fabiola León-Velarde - CADE por la Educación 2014Fabiola León-Velarde - CADE por la Educación 2014
Fabiola León-Velarde - CADE por la Educación 2014IPAE
 
Gonzalo Galdos - CADE por la Educación 2014
Gonzalo Galdos - CADE por la Educación 2014Gonzalo Galdos - CADE por la Educación 2014
Gonzalo Galdos - CADE por la Educación 2014IPAE
 

La actualidad más candente (20)

Tic fid el caso chileno
Tic fid el caso chilenoTic fid el caso chileno
Tic fid el caso chileno
 
Direcciones electrónicas educativas
Direcciones electrónicas educativasDirecciones electrónicas educativas
Direcciones electrónicas educativas
 
Trabajo tic, proyecto enlaces (2)
Trabajo tic, proyecto enlaces (2)Trabajo tic, proyecto enlaces (2)
Trabajo tic, proyecto enlaces (2)
 
Trabajo tic, proyecto enlaces
Trabajo tic, proyecto enlacesTrabajo tic, proyecto enlaces
Trabajo tic, proyecto enlaces
 
LAS TIC EN LA TRANSFORMACIÓN UNIVERSITARIA
LAS TIC EN LA TRANSFORMACIÓN UNIVERSITARIALAS TIC EN LA TRANSFORMACIÓN UNIVERSITARIA
LAS TIC EN LA TRANSFORMACIÓN UNIVERSITARIA
 
Mooc. graciela y dámaris
Mooc. graciela y dámarisMooc. graciela y dámaris
Mooc. graciela y dámaris
 
Las nueva educación virtual y las tendencias a la despresencialización de la ...
Las nueva educación virtual y las tendencias a la despresencialización de la ...Las nueva educación virtual y las tendencias a la despresencialización de la ...
Las nueva educación virtual y las tendencias a la despresencialización de la ...
 
Introducción
IntroducciónIntroducción
Introducción
 
Habilidades digitales para todos
Habilidades digitales para todosHabilidades digitales para todos
Habilidades digitales para todos
 
La calidad en las experiencias virtuales de educación superior
La calidad en las experiencias virtuales de educación superior La calidad en las experiencias virtuales de educación superior
La calidad en las experiencias virtuales de educación superior
 
La internacionalización de la educación a distancia
La internacionalización de la educación a distanciaLa internacionalización de la educación a distancia
La internacionalización de la educación a distancia
 
Presentación
PresentaciónPresentación
Presentación
 
Presentacion factores ed._virtual_11
Presentacion factores ed._virtual_11Presentacion factores ed._virtual_11
Presentacion factores ed._virtual_11
 
TIC EN LOS PROCESOS DE FORMACIÓN SEMANA 4, CURSO TIC
TIC EN LOS PROCESOS DE FORMACIÓN SEMANA 4, CURSO TICTIC EN LOS PROCESOS DE FORMACIÓN SEMANA 4, CURSO TIC
TIC EN LOS PROCESOS DE FORMACIÓN SEMANA 4, CURSO TIC
 
Presentación2
Presentación2Presentación2
Presentación2
 
El entorno de aprendizaje
El entorno de aprendizajeEl entorno de aprendizaje
El entorno de aprendizaje
 
Tema 11 - Unidad 3 - El Concepto de Informática Educativa
Tema 11 - Unidad 3 - El Concepto de Informática EducativaTema 11 - Unidad 3 - El Concepto de Informática Educativa
Tema 11 - Unidad 3 - El Concepto de Informática Educativa
 
Fabiola León-Velarde - CADE por la Educación 2014
Fabiola León-Velarde - CADE por la Educación 2014Fabiola León-Velarde - CADE por la Educación 2014
Fabiola León-Velarde - CADE por la Educación 2014
 
Gonzalo Galdos - CADE por la Educación 2014
Gonzalo Galdos - CADE por la Educación 2014Gonzalo Galdos - CADE por la Educación 2014
Gonzalo Galdos - CADE por la Educación 2014
 
Aprendizaje basado en Tecnologías 3 Beneficios y cambios
Aprendizaje basado en Tecnologías 3 Beneficios y cambiosAprendizaje basado en Tecnologías 3 Beneficios y cambios
Aprendizaje basado en Tecnologías 3 Beneficios y cambios
 

Destacado

Políticas para la reforma universitaria en América Latina y el Caribe
Políticas para la reforma universitaria en América Latina y el CaribePolíticas para la reforma universitaria en América Latina y el Caribe
Políticas para la reforma universitaria en América Latina y el CaribeClaudio Rama
 
Los caminos de la Educación Superior luego de la masificación
Los caminos de la Educación Superior luego de la masificación   Los caminos de la Educación Superior luego de la masificación
Los caminos de la Educación Superior luego de la masificación Claudio Rama
 
Leducacion superior en América Latina
Leducacion superior en América LatinaLeducacion superior en América Latina
Leducacion superior en América LatinaClaudio Rama
 
Los Postgrados en América Latina
Los Postgrados en América LatinaLos Postgrados en América Latina
Los Postgrados en América LatinaClaudio Rama
 
El cambio en las logicas del conocimiento, las universidades y el mercado edi...
El cambio en las logicas del conocimiento, las universidades y el mercado edi...El cambio en las logicas del conocimiento, las universidades y el mercado edi...
El cambio en las logicas del conocimiento, las universidades y el mercado edi...Claudio Rama
 
Los Medios de comunicación de las Universidades:entre el pasado y el futuro
Los Medios de comunicación de las Universidades:entre el pasado y el futuroLos Medios de comunicación de las Universidades:entre el pasado y el futuro
Los Medios de comunicación de las Universidades:entre el pasado y el futuroClaudio Rama
 
Las universidades públicas de América Latina y el Caribe:entre el monopolio y...
Las universidades públicas de América Latina y el Caribe:entre el monopolio y...Las universidades públicas de América Latina y el Caribe:entre el monopolio y...
Las universidades públicas de América Latina y el Caribe:entre el monopolio y...Claudio Rama
 
Las universidades y la investigación
Las universidades y la investigaciónLas universidades y la investigación
Las universidades y la investigaciónClaudio Rama
 
La compleja construcción del mercosur educativo
La compleja construcción del mercosur educativoLa compleja construcción del mercosur educativo
La compleja construcción del mercosur educativoClaudio Rama
 
Las nuevas fronteras de la educación superior en América Latina
Las nuevas fronteras de la educación superior en América Latina Las nuevas fronteras de la educación superior en América Latina
Las nuevas fronteras de la educación superior en América Latina Claudio Rama
 
Las distintas internacionalizaciones de la educación superior en América Latina
Las distintas internacionalizaciones de la educación superior en América LatinaLas distintas internacionalizaciones de la educación superior en América Latina
Las distintas internacionalizaciones de la educación superior en América LatinaClaudio Rama
 
Modelos de aseguramiento de la calidad
Modelos de aseguramiento de la calidadModelos de aseguramiento de la calidad
Modelos de aseguramiento de la calidadClaudio Rama
 
La nueva extensión social de las universidades
La nueva extensión social de las universidadesLa nueva extensión social de las universidades
La nueva extensión social de las universidadesClaudio Rama
 
Tendencias de la Educación Superior en América Latina y el Caribe
Tendencias de la Educación Superior en América Latina y el CaribeTendencias de la Educación Superior en América Latina y el Caribe
Tendencias de la Educación Superior en América Latina y el CaribeClaudio Rama
 
Las tendencias de la educación superior en América Latina
Las tendencias de la educación superior en América LatinaLas tendencias de la educación superior en América Latina
Las tendencias de la educación superior en América LatinaClaudio Rama
 
Os impactos da internacionalizacion da edicaçao superior
Os impactos da internacionalizacion da edicaçao superiorOs impactos da internacionalizacion da edicaçao superior
Os impactos da internacionalizacion da edicaçao superiorClaudio Rama
 

Destacado (16)

Políticas para la reforma universitaria en América Latina y el Caribe
Políticas para la reforma universitaria en América Latina y el CaribePolíticas para la reforma universitaria en América Latina y el Caribe
Políticas para la reforma universitaria en América Latina y el Caribe
 
Los caminos de la Educación Superior luego de la masificación
Los caminos de la Educación Superior luego de la masificación   Los caminos de la Educación Superior luego de la masificación
Los caminos de la Educación Superior luego de la masificación
 
Leducacion superior en América Latina
Leducacion superior en América LatinaLeducacion superior en América Latina
Leducacion superior en América Latina
 
Los Postgrados en América Latina
Los Postgrados en América LatinaLos Postgrados en América Latina
Los Postgrados en América Latina
 
El cambio en las logicas del conocimiento, las universidades y el mercado edi...
El cambio en las logicas del conocimiento, las universidades y el mercado edi...El cambio en las logicas del conocimiento, las universidades y el mercado edi...
El cambio en las logicas del conocimiento, las universidades y el mercado edi...
 
Los Medios de comunicación de las Universidades:entre el pasado y el futuro
Los Medios de comunicación de las Universidades:entre el pasado y el futuroLos Medios de comunicación de las Universidades:entre el pasado y el futuro
Los Medios de comunicación de las Universidades:entre el pasado y el futuro
 
Las universidades públicas de América Latina y el Caribe:entre el monopolio y...
Las universidades públicas de América Latina y el Caribe:entre el monopolio y...Las universidades públicas de América Latina y el Caribe:entre el monopolio y...
Las universidades públicas de América Latina y el Caribe:entre el monopolio y...
 
Las universidades y la investigación
Las universidades y la investigaciónLas universidades y la investigación
Las universidades y la investigación
 
La compleja construcción del mercosur educativo
La compleja construcción del mercosur educativoLa compleja construcción del mercosur educativo
La compleja construcción del mercosur educativo
 
Las nuevas fronteras de la educación superior en América Latina
Las nuevas fronteras de la educación superior en América Latina Las nuevas fronteras de la educación superior en América Latina
Las nuevas fronteras de la educación superior en América Latina
 
Las distintas internacionalizaciones de la educación superior en América Latina
Las distintas internacionalizaciones de la educación superior en América LatinaLas distintas internacionalizaciones de la educación superior en América Latina
Las distintas internacionalizaciones de la educación superior en América Latina
 
Modelos de aseguramiento de la calidad
Modelos de aseguramiento de la calidadModelos de aseguramiento de la calidad
Modelos de aseguramiento de la calidad
 
La nueva extensión social de las universidades
La nueva extensión social de las universidadesLa nueva extensión social de las universidades
La nueva extensión social de las universidades
 
Tendencias de la Educación Superior en América Latina y el Caribe
Tendencias de la Educación Superior en América Latina y el CaribeTendencias de la Educación Superior en América Latina y el Caribe
Tendencias de la Educación Superior en América Latina y el Caribe
 
Las tendencias de la educación superior en América Latina
Las tendencias de la educación superior en América LatinaLas tendencias de la educación superior en América Latina
Las tendencias de la educación superior en América Latina
 
Os impactos da internacionalizacion da edicaçao superior
Os impactos da internacionalizacion da edicaçao superiorOs impactos da internacionalizacion da edicaçao superior
Os impactos da internacionalizacion da edicaçao superior
 

Similar a Las innovaciones educativas y las pedagogías informaticas

Educación y las Tecnologías de la Información y la Comunicación
Educación y las Tecnologías de la Información y la ComunicaciónEducación y las Tecnologías de la Información y la Comunicación
Educación y las Tecnologías de la Información y la Comunicaciónidulio
 
DIDACTICA PARA LA ENSEÑANZA EN LA SOCIEDAD DIGITAL
DIDACTICA PARA LA ENSEÑANZA EN LA SOCIEDAD DIGITALDIDACTICA PARA LA ENSEÑANZA EN LA SOCIEDAD DIGITAL
DIDACTICA PARA LA ENSEÑANZA EN LA SOCIEDAD DIGITALnormamarles
 
E lerning y el rol docente en la virtualidad
E lerning y el rol docente en la virtualidadE lerning y el rol docente en la virtualidad
E lerning y el rol docente en la virtualidadGrace Urbina
 
Las condiciones de la innovación para la incorporación.equipo lopez
Las condiciones de la innovación para la incorporación.equipo lopezLas condiciones de la innovación para la incorporación.equipo lopez
Las condiciones de la innovación para la incorporación.equipo lopezNorma López
 
E lerning y el rol docente en la virtualidad
E lerning y el rol docente en la virtualidadE lerning y el rol docente en la virtualidad
E lerning y el rol docente en la virtualidadGrace Urbina
 
Planteamiento del problema o idea de proyecto
Planteamiento del problema o idea de proyecto Planteamiento del problema o idea de proyecto
Planteamiento del problema o idea de proyecto JhonnathanCely
 
Las condiciones de la innovación para la incorporación.equipo lopez
Las condiciones de la innovación para la incorporación.equipo lopezLas condiciones de la innovación para la incorporación.equipo lopez
Las condiciones de la innovación para la incorporación.equipo lopezNorma López
 
Las condiciones de la innovación para la incorporación
Las condiciones de la innovación para la incorporaciónLas condiciones de la innovación para la incorporación
Las condiciones de la innovación para la incorporaciónGnom George Fisher
 
La Importancia de las TICs en la Educación
La Importancia de las TICs en la EducaciónLa Importancia de las TICs en la Educación
La Importancia de las TICs en la Educacióntaype27
 
Las tics en la educación.
Las tics en la educación.Las tics en la educación.
Las tics en la educación.Isamar Pérez
 
Las Tics y la eEducacion uUniversitaria.
Las Tics y la eEducacion uUniversitaria.Las Tics y la eEducacion uUniversitaria.
Las Tics y la eEducacion uUniversitaria.LeonardoPuerta2
 
Decálogo Educacion y TIC. Débora Kozak, 2008
Decálogo Educacion y TIC. Débora Kozak, 2008Decálogo Educacion y TIC. Débora Kozak, 2008
Decálogo Educacion y TIC. Débora Kozak, 2008Débora Kozak
 
Herramientas y app para la educación
Herramientas y app para la educaciónHerramientas y app para la educación
Herramientas y app para la educaciónEkaterina Cordero
 
Las tecnología de información y comunicación en el proceso de enseñanza apren...
Las tecnología de información y comunicación en el proceso de enseñanza apren...Las tecnología de información y comunicación en el proceso de enseñanza apren...
Las tecnología de información y comunicación en el proceso de enseñanza apren...Josily Luna Vasquez
 
Diplomado en Innovación Educativa con TIC
Diplomado en Innovación Educativa con TICDiplomado en Innovación Educativa con TIC
Diplomado en Innovación Educativa con TICRamiro Aduviri Velasco
 
las TIC y la crisis de la educacion
las TIC y la crisis de la educacionlas TIC y la crisis de la educacion
las TIC y la crisis de la educacionadriianacc
 

Similar a Las innovaciones educativas y las pedagogías informaticas (20)

Educación y las Tecnologías de la Información y la Comunicación
Educación y las Tecnologías de la Información y la ComunicaciónEducación y las Tecnologías de la Información y la Comunicación
Educación y las Tecnologías de la Información y la Comunicación
 
DIDACTICA PARA LA ENSEÑANZA EN LA SOCIEDAD DIGITAL
DIDACTICA PARA LA ENSEÑANZA EN LA SOCIEDAD DIGITALDIDACTICA PARA LA ENSEÑANZA EN LA SOCIEDAD DIGITAL
DIDACTICA PARA LA ENSEÑANZA EN LA SOCIEDAD DIGITAL
 
E lerning y el rol docente en la virtualidad
E lerning y el rol docente en la virtualidadE lerning y el rol docente en la virtualidad
E lerning y el rol docente en la virtualidad
 
Las condiciones de la innovación para la incorporación.equipo lopez
Las condiciones de la innovación para la incorporación.equipo lopezLas condiciones de la innovación para la incorporación.equipo lopez
Las condiciones de la innovación para la incorporación.equipo lopez
 
E lerning y el rol docente en la virtualidad
E lerning y el rol docente en la virtualidadE lerning y el rol docente en la virtualidad
E lerning y el rol docente en la virtualidad
 
Planteamiento del problema o idea de proyecto
Planteamiento del problema o idea de proyecto Planteamiento del problema o idea de proyecto
Planteamiento del problema o idea de proyecto
 
Word
WordWord
Word
 
Las condiciones de la innovación para la incorporación.equipo lopez
Las condiciones de la innovación para la incorporación.equipo lopezLas condiciones de la innovación para la incorporación.equipo lopez
Las condiciones de la innovación para la incorporación.equipo lopez
 
Las condiciones de la innovación para la incorporación
Las condiciones de la innovación para la incorporaciónLas condiciones de la innovación para la incorporación
Las condiciones de la innovación para la incorporación
 
Actividad 8 wiki
Actividad 8   wikiActividad 8   wiki
Actividad 8 wiki
 
Actividad 8 wiki
Actividad 8   wikiActividad 8   wiki
Actividad 8 wiki
 
La Importancia de las TICs en la Educación
La Importancia de las TICs en la EducaciónLa Importancia de las TICs en la Educación
La Importancia de las TICs en la Educación
 
Las tics en la educación.
Las tics en la educación.Las tics en la educación.
Las tics en la educación.
 
Las Tics y la eEducacion uUniversitaria.
Las Tics y la eEducacion uUniversitaria.Las Tics y la eEducacion uUniversitaria.
Las Tics y la eEducacion uUniversitaria.
 
Decálogo Educacion y TIC. Débora Kozak, 2008
Decálogo Educacion y TIC. Débora Kozak, 2008Decálogo Educacion y TIC. Débora Kozak, 2008
Decálogo Educacion y TIC. Débora Kozak, 2008
 
Herramientas y app para la educación
Herramientas y app para la educaciónHerramientas y app para la educación
Herramientas y app para la educación
 
Las tecnología de información y comunicación en el proceso de enseñanza apren...
Las tecnología de información y comunicación en el proceso de enseñanza apren...Las tecnología de información y comunicación en el proceso de enseñanza apren...
Las tecnología de información y comunicación en el proceso de enseñanza apren...
 
Diplomado en Innovación Educativa con TIC
Diplomado en Innovación Educativa con TICDiplomado en Innovación Educativa con TIC
Diplomado en Innovación Educativa con TIC
 
las TIC y la crisis de la educacion
las TIC y la crisis de la educacionlas TIC y la crisis de la educacion
las TIC y la crisis de la educacion
 
revista digital tics.docx
revista digital tics.docxrevista digital tics.docx
revista digital tics.docx
 

Más de Claudio Rama

Internacionalización: ¿la nueva frontera de la educación superior en América ...
Internacionalización: ¿la nueva frontera de la educación superior en América ...Internacionalización: ¿la nueva frontera de la educación superior en América ...
Internacionalización: ¿la nueva frontera de la educación superior en América ...Claudio Rama
 
El futuro de la evaluación
El futuro de la evaluación El futuro de la evaluación
El futuro de la evaluación Claudio Rama
 
Las personas con discapacidades:los excluidos de la educación superior
Las personas con discapacidades:los excluidos de la educación superiorLas personas con discapacidades:los excluidos de la educación superior
Las personas con discapacidades:los excluidos de la educación superiorClaudio Rama
 
Educación superior y nuevas agendas en América Latina y el Caribe
Educación superior y nuevas agendas en América Latina y el CaribeEducación superior y nuevas agendas en América Latina y el Caribe
Educación superior y nuevas agendas en América Latina y el CaribeClaudio Rama
 
Convergencia medios de comunicacion y la educación universitaria en el contex...
Convergencia medios de comunicacion y la educación universitaria en el contex...Convergencia medios de comunicacion y la educación universitaria en el contex...
Convergencia medios de comunicacion y la educación universitaria en el contex...Claudio Rama
 
Globalización, TLCs y la educación superior en el contexto de la integracion...
Globalización, TLCs  y la educación superior en el contexto de la integracion...Globalización, TLCs  y la educación superior en el contexto de la integracion...
Globalización, TLCs y la educación superior en el contexto de la integracion...Claudio Rama
 
Situacion y tendencias de la Educación Superior en América Latina y el Caribe
Situacion y tendencias de la Educación Superior en América Latina y el CaribeSituacion y tendencias de la Educación Superior en América Latina y el Caribe
Situacion y tendencias de la Educación Superior en América Latina y el CaribeClaudio Rama
 
Los sistemas de aseguramiento de la calidad de la Educación Superior (SACES) ...
Los sistemas de aseguramiento de la calidad de la Educación Superior (SACES) ...Los sistemas de aseguramiento de la calidad de la Educación Superior (SACES) ...
Los sistemas de aseguramiento de la calidad de la Educación Superior (SACES) ...Claudio Rama
 
Los nuevos estudiantes
Los nuevos estudiantes Los nuevos estudiantes
Los nuevos estudiantes Claudio Rama
 
La educacion trasnacional y la integracion de la educacion superior en Améric...
La educacion trasnacional y la integracion de la educacion superior en Améric...La educacion trasnacional y la integracion de la educacion superior en Améric...
La educacion trasnacional y la integracion de la educacion superior en Améric...Claudio Rama
 
El proceso de acreditacion en el desarrollo de la educación superior en Améri...
El proceso de acreditacion en el desarrollo de la educación superior en Améri...El proceso de acreditacion en el desarrollo de la educación superior en Améri...
El proceso de acreditacion en el desarrollo de la educación superior en Améri...Claudio Rama
 

Más de Claudio Rama (11)

Internacionalización: ¿la nueva frontera de la educación superior en América ...
Internacionalización: ¿la nueva frontera de la educación superior en América ...Internacionalización: ¿la nueva frontera de la educación superior en América ...
Internacionalización: ¿la nueva frontera de la educación superior en América ...
 
El futuro de la evaluación
El futuro de la evaluación El futuro de la evaluación
El futuro de la evaluación
 
Las personas con discapacidades:los excluidos de la educación superior
Las personas con discapacidades:los excluidos de la educación superiorLas personas con discapacidades:los excluidos de la educación superior
Las personas con discapacidades:los excluidos de la educación superior
 
Educación superior y nuevas agendas en América Latina y el Caribe
Educación superior y nuevas agendas en América Latina y el CaribeEducación superior y nuevas agendas en América Latina y el Caribe
Educación superior y nuevas agendas en América Latina y el Caribe
 
Convergencia medios de comunicacion y la educación universitaria en el contex...
Convergencia medios de comunicacion y la educación universitaria en el contex...Convergencia medios de comunicacion y la educación universitaria en el contex...
Convergencia medios de comunicacion y la educación universitaria en el contex...
 
Globalización, TLCs y la educación superior en el contexto de la integracion...
Globalización, TLCs  y la educación superior en el contexto de la integracion...Globalización, TLCs  y la educación superior en el contexto de la integracion...
Globalización, TLCs y la educación superior en el contexto de la integracion...
 
Situacion y tendencias de la Educación Superior en América Latina y el Caribe
Situacion y tendencias de la Educación Superior en América Latina y el CaribeSituacion y tendencias de la Educación Superior en América Latina y el Caribe
Situacion y tendencias de la Educación Superior en América Latina y el Caribe
 
Los sistemas de aseguramiento de la calidad de la Educación Superior (SACES) ...
Los sistemas de aseguramiento de la calidad de la Educación Superior (SACES) ...Los sistemas de aseguramiento de la calidad de la Educación Superior (SACES) ...
Los sistemas de aseguramiento de la calidad de la Educación Superior (SACES) ...
 
Los nuevos estudiantes
Los nuevos estudiantes Los nuevos estudiantes
Los nuevos estudiantes
 
La educacion trasnacional y la integracion de la educacion superior en Améric...
La educacion trasnacional y la integracion de la educacion superior en Améric...La educacion trasnacional y la integracion de la educacion superior en Améric...
La educacion trasnacional y la integracion de la educacion superior en Améric...
 
El proceso de acreditacion en el desarrollo de la educación superior en Améri...
El proceso de acreditacion en el desarrollo de la educación superior en Améri...El proceso de acreditacion en el desarrollo de la educación superior en Améri...
El proceso de acreditacion en el desarrollo de la educación superior en Améri...
 

Último

Los caminos del saber matematicas 7°.pdf
Los caminos del saber matematicas 7°.pdfLos caminos del saber matematicas 7°.pdf
Los caminos del saber matematicas 7°.pdfandioclex
 
Plantilla de Bitácora Participación Estudiantil Ecuador
Plantilla de Bitácora Participación Estudiantil EcuadorPlantilla de Bitácora Participación Estudiantil Ecuador
Plantilla de Bitácora Participación Estudiantil EcuadorJose Santos
 
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVO
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVOSESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVO
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVOJuanaBellidocollahua
 
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdfPasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdfNELLYKATTY
 
Programa dia de las madres para la convi
Programa dia de las madres para la conviPrograma dia de las madres para la convi
Programa dia de las madres para la convikevinmolina060703
 
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdfEdiciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Santa Criz de Eslava, la más monumental de las ciudades romanas de Navarra
Santa Criz de Eslava, la más monumental de las ciudades romanas de NavarraSanta Criz de Eslava, la más monumental de las ciudades romanas de Navarra
Santa Criz de Eslava, la más monumental de las ciudades romanas de NavarraJavier Andreu
 
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilizaciónTEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilizaciónVasallo1
 
Estudios Sociales libro 8vo grado Básico
Estudios Sociales libro 8vo grado BásicoEstudios Sociales libro 8vo grado Básico
Estudios Sociales libro 8vo grado Básicomaxgamesofficial15
 
El Futuro de la Educacion Digital JS1 Ccesa007.pdf
El Futuro de la Educacion Digital  JS1  Ccesa007.pdfEl Futuro de la Educacion Digital  JS1  Ccesa007.pdf
El Futuro de la Educacion Digital JS1 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdfLas Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanenteDiapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanenteinmaculadatorressanc
 
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...Chema R.
 
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...Pere Miquel Rosselló Espases
 
Evaluación de los Factores Externos de la Organización.
Evaluación de los Factores Externos de la Organización.Evaluación de los Factores Externos de la Organización.
Evaluación de los Factores Externos de la Organización.JonathanCovena1
 
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios PE3 Ccesa007.pdf
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios  PE3  Ccesa007.pdfEscucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios  PE3  Ccesa007.pdf
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios PE3 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdfDISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdfVerenice Del Rio
 
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptxLineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptxDemetrio Ccesa Rayme
 

Último (20)

Los caminos del saber matematicas 7°.pdf
Los caminos del saber matematicas 7°.pdfLos caminos del saber matematicas 7°.pdf
Los caminos del saber matematicas 7°.pdf
 
Plantilla de Bitácora Participación Estudiantil Ecuador
Plantilla de Bitácora Participación Estudiantil EcuadorPlantilla de Bitácora Participación Estudiantil Ecuador
Plantilla de Bitácora Participación Estudiantil Ecuador
 
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVO
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVOSESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVO
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVO
 
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdfPasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
 
Programa dia de las madres para la convi
Programa dia de las madres para la conviPrograma dia de las madres para la convi
Programa dia de las madres para la convi
 
¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx
¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx
¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx
 
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdfEdiciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
 
Santa Criz de Eslava, la más monumental de las ciudades romanas de Navarra
Santa Criz de Eslava, la más monumental de las ciudades romanas de NavarraSanta Criz de Eslava, la más monumental de las ciudades romanas de Navarra
Santa Criz de Eslava, la más monumental de las ciudades romanas de Navarra
 
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilizaciónTEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
 
flujo de materia y energía ecosistemas.
flujo de materia y  energía ecosistemas.flujo de materia y  energía ecosistemas.
flujo de materia y energía ecosistemas.
 
Estudios Sociales libro 8vo grado Básico
Estudios Sociales libro 8vo grado BásicoEstudios Sociales libro 8vo grado Básico
Estudios Sociales libro 8vo grado Básico
 
El Futuro de la Educacion Digital JS1 Ccesa007.pdf
El Futuro de la Educacion Digital  JS1  Ccesa007.pdfEl Futuro de la Educacion Digital  JS1  Ccesa007.pdf
El Futuro de la Educacion Digital JS1 Ccesa007.pdf
 
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdfLas Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
 
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanenteDiapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
 
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
 
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
 
Evaluación de los Factores Externos de la Organización.
Evaluación de los Factores Externos de la Organización.Evaluación de los Factores Externos de la Organización.
Evaluación de los Factores Externos de la Organización.
 
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios PE3 Ccesa007.pdf
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios  PE3  Ccesa007.pdfEscucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios  PE3  Ccesa007.pdf
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios PE3 Ccesa007.pdf
 
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdfDISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
 
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptxLineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
 

Las innovaciones educativas y las pedagogías informaticas

  • 1. 1 Las innovaciones educativas y las pedagogías informáticas Prof. Claudio Rama (Dr. ED; Dr. DER) Virtual Educa Las Américas 2013 Virtual Educa; OEA; Secretaria General Iberoamericana San Juan, Puerto Rico, diciembre 2013
  • 2. 2 La innovación como base del desarrollo • Antes la sociedad crecía por producción y aumento de los factores. Ahora la innovación es el impulsor de la productividad y de la competencia empresarial y social • Shumpeter definió como “creación destructiva” la dinámica que crea productos, procesos y servicios, tornando obsoletas las dinámicas anteriores. • Hoy la innovación y el aumento de la productividad se asocia a la expansión de la micro electrónica y la programación informática,
  • 3. 3 Las innovaciones educativas • En el sector educativo la calidad no mejora solo agregando factores (mas docentes, aulas o recursos) sino también por innovación • La innovación educativa no es lineal y su introducción tiene un carácter sistémico y cultural • Las innovaciones educativas han sido un proceso continuo y permanente con múltiples tendencias • Las innovaciones han derivado en una amplia complejización educativa
  • 4. Las tradicionales innovaciones educativas • Productos (carreras), • Formas (interdisciplinaridad), • Niveles (postgrados, etc.), • Pedagogías /ABP, mapas conceptuales, casos • Modalidades (EaD, edu. continua), • Ámbito /campus, EVA), • Currículo /est. generales, pasantía, competencias • Estudiantes y docentes (extranjeros, a distancia), • Organización /Departamentos, unidades temáticas, sedes), • etc
  • 5. Evolución de las innovaciones • Aula. Innovaciones asociadas al modelo presencial (currículo, tiza, pizarrón, cuaderno, mapas, etc. (en el aula); libros, bibliotecas (fuera). • Libro de texto. Del libro tradicional al libro de texto como objeto educativo (incluye tareas docentes síntesis, preguntas, respuestas, ejercicios, mapas conceptuales, etc.) • Virtualización. Con lo digital nace la pedagogía informática, como disciplina que organiza el proceso educativo en función de las posibilidades que brindan los hardware y software al aprendizaje
  • 6. 6 Impactos de la innovación en educación • La innovación educativa expresada en pedagogías y didácticas hoy se asocia a la incorporación de TIC, en la enseñanza, el aprendizaje y la gestión • Las TIC el factor más dinámico de la educación, y contribuyen a conformar un nuevo paradigma educativo e instituciones, actores y lógicas económicas • Ello está impulsado por la alta y creciente correlación entre TIC y resultados de los aprendizajes y configuraciones organizacionales
  • 7. Innovaciones curriculares con TIC 1. Uso de aplicaciones informáticas en el aula 2. Educación basada en problemas y casos mediante realidad virtual y simulación 3. Apoyo curricular mediante plataformas de aprendizaje y educación virtual 4. Sistemas de evaluación automatizados 5. Recursos de aprendizajes mutimedia digitales 6. Hipertextos 7. MOCCS (educación automatizada empaquetada)
  • 8. 8 Innovación informática de los recursos de aprendizaje • En la educación una de las innovaciones es el cambio en los recursos de aprendizaje y el aumento de intensidad de las industrias culturales en la enseñanza. • Con la digitalización estas industrias se transforman en industrias educativas y producen objetos de aprendizaje interactivos focalizados en el rol de apoyar el autoaprendizaje en tanto envases con contenidos
  • 9. Trabajo vivo y trabajo muerto • La educación es una función de producción derivada del uso eficiente en términos de aprendizaje de la articulación entre el trabajo vivo (docente) y el trabajo muerto (recursos de aprendizaje) • Con lo digital, el trabajo docente directo comienza a ser sustituido y el aprendizaje se desarrolla crecientemente en forma exclusiva soportado en trabajo muerto (soft y REA)
  • 10. 10 Las pedagogías informáticas • La pedagogía informática se expande por la limitación de reproducir la realidad en la práctica, la diversidad de situaciones, la dificultad de supervisar la práctica estudiantil, y el aumento y diferenciación del conocimiento • Las potencialidades de la programación e interfases ajustados a los particularismos de contenidos, competencias y personas, permite aprendizajes más eficaces para adquirir competencias (ej, personas con discapacidad, estudios de casos, ABP, simulación, telecirujías a través de robot, etc)
  • 11. Informatización pedagógica • Se da con mayor intensidad en asignaturas profesionalizante • Se expresa en el pasaje desde asignaturas (teóricas) a módulos de contenidos (teoría y práctica) • Se asocia a enfoques curriculares no basados en transferencia de conocimientos sino centrados en adquisición de competencias • Se expande mediante asignaturas informatizadas que reproducen el ejercicio laboral, de laboratorios de prácticas o de simulación. • El indicador son N de PC, URL, web 2.0, asignaturas informatizadas.
  • 12. 12 Las competencias y la virtualización • El enfoque por competencia promueve dinámicas educativas donde las personas resuelven problemas y realizan actividades propias de su contexto profesional, teniendo en cuenta la complejidad de la situación, los valores y criterios profesionales adecuados y los conocimientos requeridos La incorporación de componentes informáticos es el mecanismo para impulsar un enfoque por competencias
  • 13. Muchas gracias por la atención claudiorama@gmail.com