Propuesta del Facebook para fines educativos

1. ESTRATEGIA PARA EL USO EDUCATIVO DE REDES SOCIALES
MI. DYNHORA DANHEYDA RAMÍREZ OCHOA

2. LA RED SOCIAL QUE SE UTILIZARÁ
(Martín, 2010), (Académica, 2014)
La presente propuesta trata de una propuesta
de uso educativo de la red social del Facebook
en la asignatura de programación de la carrera
de tecnologías de la información y comunicación
de la Universidad tecnológica de Chihuahua.

3. OBJETIVO GENERAL
Analizar la información y dar una posible
solución al problema de seguridad de datos de
cada una de las empresas propuestas.

4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
• Tener las fechas límites de entrega para
trabajos próximos.
• Conocer las retroalimentaciones de todos los
alumnos que enriquecen el trabajo y el
aprendizaje de todos.
• Promover el intercambio de experiencias y
dudas, buscando soluciones.

5. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
• Tener “a la mano” material que apoyará lo explicado
en clase y facilitará el desarrollo de la actividad.
• Tener comunicación más ágil para recordatorio y dudas
rápidas, que puedan ser contestadas desde cualquier
dispositivo móvil como lo es un teléfono celular.
• Generar el trabajo colaborativo que apoye al
aprendizaje significativo, los cuales se enriquecerán
con el intercambio de diferentes puntos de vistas y
formas de trabajar.

6. NIVEL DE LA PROPUESTA
• Fuente de información de contenidos.
• Fuente de información de noticias.
• Nivel de comunicación.
• Gestión educativa.

7. POSIBLES USOS EDUCATIVOS
• Practicar por medio de casos.
• Argumenta su propuesta. Analiza al menos 3
casos de los 6 presentados.
• Analiza las respuestas de sus compañeros y
tener opiniones constructivas que apoyarán al
aprendizaje colectivo.

8. POSIBLES USOS EDUCATIVOS
• Publica los resultados dentro del grupo.
• Cada alumno realiza una participación de apoyo y
otra de construcción del trabajo de sus compañeros.
• El grupo también servirá para: mantener un
calendario de límite de entregas de trabajos,
cumpleaños de los compañeros, información de la
materia( ligas de interés y material didáctico que el
maestro proporcione).

9. BASES QUE COLABORAN PARA
ALCANZAR EL OBJETIVO
• Los jóvenes trabajarán de manera individual,
pero al mismo tiempo colaboren para el
aprendizaje de los compañeros.
• Si se trabaja en colaboración con el maestro
del otro turno que da la misma materia, se
puede tener más experiencias que
enriquecerán a la actividad.

10. TEMÁTICA A DESARROLLAR
EN LA PROPUESTA
Se explicará la sintaxis para crear usuarios dentro de
una base de datos, así como las diferentes opciones
que se tienen para poder tener los diferentes
privilegios dentro del mismo.
Se realizan ejercicios guiados y semi-guiados para que
los alumnos tengan las bases para realizar ejercicios
por ellos mismos.

11. TEMÁTICA A DESARROLLAR
EN LA PROPUESTA
Creación de un grupo privado y secreto en donde el
administrador-moderador será el(los) maestro(s)
que imparten la materia de administración de base
de datos.
Se subirá material como apoyo para los alumnos
dentro del grupo, los cuales les servirán para realizar
los ejercicios.

12. TEMÁTICA A DESARROLLAR
EN LA PROPUESTA
Se colocarán diferentes 6 diferentes casos para que
los alumnos contesten 3 de ellos.
Los casos tendrán diferente grados de complejidad
para que analicen que privilegios deben de tener los
empleados de las empresas propuestas.
Los alumnos deberán de ver los casos y elegir los tres
que realizarán, lo que entregarán son lo siguiente:
– Base de datos con los usuarios creados y sus
privilegios propuestos.
– Reporte con la decisión de los roles que propone.

13. TEMÁTICA A DESARROLLAR
EN LA PROPUESTA
Cada alumno deberá de tener al menos una
participación de apoyo y una participación de
construcción con el trabajo de sus compañeros del
grupo.
El maestro tendrá una retroalimentación de los casos
que conteste el alumno y de contestar las dudas-
preguntas que los alumnos hagan.

14. REFERENCIAS
• Académica. (2014). Académica. Comunidad de Investigación e Innovación. Recuperado el 31
de Mar de 2014, de Curso Uso educativo de redes sociales / Unidad 4:Propuesta de fórmula
de uso educativo: http://scm-consultores.com/cc-
scm/index_rs.php?id_subprograma=3&id_curso=6&id_unidad=18&id_tema=18&pagina=1
• Computación Aplicada al Desarrollo SA de CV. (s.f.). Computación Aplicada al Desarrollo SA de
CV. Recuperado el 1 de Abril de 2014, de Historia de Facebook:
http://www.cad.com.mx/historia_de_facebook.htm
• Juan, J. L. (5 de May de 2011). Redes sociales de ahora. Recuperado el 1 de Abr de 2014, de
Caracteristicas y funciones de Facebook y Youtube:
http://redessocialesdeahora.blogspot.mx/2011/05/caracteristicas-y-funciones-de-
facebook.html
• Martín, V. (28 de Dic de 2010). http://victormartinp.com. Recuperado el 2014 de Mar de 31,
de Las 8 características más importantes de Facebook en el 2010:
http://victormartinp.com/2010/12/las-8-caracteristicas-mas-importantes-de-facebook-en-el-
2010/

15. ESTRATEGIA PARA EL USO EDUCATIVO DE REDES SOCIALES
CURSO USO EDUCATIVO DE LAS REDES SOCIALES
ABRIL 2014