Diapositivas  trastornos del aprendizaje
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Diapositivas trastornos del aprendizaje Presentation Transcript

  • 1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA ESCUELA DE POST GRADO Lic. María Elena GIRÓN NAVARRO• Maestría : Gestión Educativa• Docente : Ing. Jorge L. Sandoval Rivera Ciclo I- 2011
  • 2. Trastornos delaprendizaje Lic. María Elena Girón Navarro
  • 3. «No hay que empezar siempre por lanoción primera de las cosas que seestudian, sino por aquello que puedefacilitar el aprendizaje». Aristóteles
  • 4. PROBLEMAS DE APRENDIZAJE Transtornos del APRENDIZAJE Aprendizaje Factores Formas deConcepto Concepto Epidemiología Clasificación presentación que influyen Ideas a tener Dificultades Dificultades derivadas en cuenta Primario del entorno social específicas familiar cultura,
  • 5. APRENDIZAJECO Proceso a través del cual nuestra conductaN varia y se modifica a lo largo del tiempo,C adaptándose a los cambios que se dan en elE entorno.P Es siempre un proceso de adquisiciónT mediante el cual se incorporan nuevosO conocimientos, nuevas conductas y formas de reaccionar al ambiente.
  • 6. APRENDIZAJE FACTORES FACTORES NIÑO AMBIENTALES Inteligencia Salud Lenguaje en el hogarProblemas de vista y/o ciclo Atmosfera apropiada enpersonalidad. casaTrastornos específicos del Problemas familiaresaprendizaje. Cambios de escuelaTrastornos mentales. Absentismo Calidad de la escuela PROGRESO EDUCATIVO NO SATISFACTORIA
  • 7. Trastornos del Aprendizaje Representan la consecuencia de un trastorno en la Organización funciones del Es de sistemacarácter leve nervioso central. Trastornos en el Aprendizaje La Neuropsicologia Consecuencia expresión de una disjunción cerebral especifica Son trascendentales para el porvenir social del niño
  • 8. TRASTORNOS EN EL APRENDIZAJEUna deficiencia especial en elaprendizaje que se refiere a unaalteración en una o más de losprocesos psicológicos básicos para lacomprensión o en el uso de lenguajeescrito u oral que puede manifestarseen una falta de habilidad paraescuchar, pensar, leer, escribir,deletrear o desempeñar cálculosmatemáticos.
  • 9. IDEAS QUE SE DEBEN TENER EN CUENTA LOS TRANSTORNOS DE APRENDIZAJENo se pueden Con ayuda adecuada T,A, es una condición proporcionado a los permanente queni curar, ni niños con trastorno interfiere en la vidacorregir; duran de aprendizaje puede escolar del niño. Lostoda la vida. tener éxito en la padres deben ser los escuela y triunfar en primeros en darse la vida, cuenta de que «Algo no anda bien»
  • 10. Con frecuencia los trastornos de aprendizaje 1 de cada 8 estudiantes se repiten dentro de la tiene algún tipo de T. familia Aprendizaje EPIDEMIOLOGÍA 80 % de estudiantes El trastorno de Son más con trastornos de aprendizaje más frecuente enaprendizaje presentan común es la varones problemas de lectura dislexia
  • 11. FORMAS DE PRESENTACIÓN DE LOS T.A. CLASIFICACIÓN POR SU ETIOLOGÍADificultades escolares Dificultades Dificultades derivadas del entorno social Origen primaria Específicas familiar y cultural• Déficit interactuar en el límite de la normalidad, C.I muy alto, bajo o muy bajo.• Problemas neurológicas.• Enfermedades crónicas o incapacidad física.• Deficit, sensoriar, auditivo y/o visual.• Enfermedades carenciales: malnutrición, ferropenia alteraciones tiroideas. Transtornos específica del aprendizaje Marina Magara Pedro Ruiz Lazaro
  • 12. Enfermedades Crónicas o incapacidad físico Inteligencia o verbal Asma Disminuye periodos memoria de atención Déficit hiperactividad a neuropsicologíca ansiedad.Destrezas habilidadRaz. Visual Abstracto Desnutrición• Pobre eautoconcpeto por - Desarrollo cerebral colmazin corporar. - Trastornos en el AP y• Ansiedad, comportamiento María T. Acosta depresión - Déficit de hierro Alteraciones en el Neuro• Bajo rendimiento (déficit de atención y desarrollo y el aprendizaje académico ansiedad). 2007
  • 13. FORMAS DE PRESENTACIÓN DE LOS T.A. CLASIFICACIÓN POR SU ETIOLOGÍA Dificultades Dificultades derivadasEscolares de Origen Dificultades específicas del entrono social, Primaria del Aprendizaje familiar y cultural En aptitudes escolares: En lenguaje y habla Motoras: Desarrollo de la coordinación Motora: fino y/o grasa. Cuando la inteligencia de los niños es promedio, pero el rendimiento en los test de lectura, matemáticas o expresión escrita está por debajo del nivel esperado, edad, inteligencia y escolaridad, estamos ante un trastorno específico del aprendizaje.
  • 14. TRANSTORNOS ESPECÍFICOS DEL APRENDIZAJE OCASIONADOS PORAptitudes Escolares Lenguaje y habla Motoras• Discalculia • Dislalia • Transtorno de la coordinación• Digrafía • Disfasia• Dislexia• Disortografía
  • 15. Baca 2+2=? vlancoDisortografia DiscalculiaTu eres gueno Lectura ae préstame atensión DislexiaDisgrafía
  • 16. TRASTORNOS ESPECIFICOS DEL APRENDIZAJE En Aptitudes Escolares
  • 17. Es la dificultad para manejar y/o reconocer numeros, conceptos matemáticos y/o resolver operación aritméticos sin la existencia de una lesión o causa que lo justifiqueLos niños y adolescentes que sufren de ineptitud en la esfera viso espacial tienen una tendenciapara desempeñarse pobremente en la geometría.
  • 18. DI L XIA E S Tienen problemas al hacer la conexión básica Dislexia entre las letras y los sonidos. Tienen dificultad aldeletrear, escribir y hablar. Tipo de problema de aprendizaje en la que el niño tiene dificultad para la lectura.
  • 19. TRASTORNOS ESPECIFICOS DEL APRENDIZAJEDesarrollo de la articulación y lenguaje En lenguaje y habla expresivo Dislalia Disfasia Incapacidad para Consiste en presentar producir uno o varios severas dificultades en fonemas producidos en la adquisión al lenguaje la articulación oral Distorsión, omisión, Deficit intelectual, sustitución auditivo neurologico
  • 20. Trastornos de la Expresión Escrita • Dificultad en organizar la escritura. • Trastorno de ortografía. • Trastorno de gramática • Escritos simples • Dificultades manuales. Disgrafía - Disortografía
  • 21. TRASTORNOS DE APRENDIZAJE Expresión escrita Disgrafía Disortografía Trastorno de la aptitud Dificultad para formar para la representación correctamente las letras o de los signosescribir dentro de un espacio linguisticos mediante determinado los signos gráficos correspondiente,Velocidad Rotaciones Presencia de errores Ilegibilidad lenta al y borrones de letras gramaticales en la escribir escritura
  • 22. TRASTORNOS DEL APRENDIZAJE Disgrafía • Lentitud • Movimientos gráficos disociados • Signos gráficos indiferenciados Motriz • Manejo incorrecto del lápiz • Postura inadecuada al escribir. • Mala percepción de las formas • Desorientación espacial y temporal. Especifica • Trastornos de ritmo • Compromete a toda la motricidad fina.
  • 23. TRASTORNOS ESPECIFICOS DEL APRENDIZAJE CoordinaciónTorpeza motora Motora que limita el desempeño academico y Retraso en el aspecto motor del social lenguaje, en las habilidades dependientes y razonamiento espacial. Caligrafía pobre Terapia ocupacional Distrofia muscular
  • 24. El unico tratamientoeficaz de los trastornosdel aprendizaje, es una correcta enseñanza y un proceso de reeducación con tecicas especificas individualizadas,
  • 25. TRASTORNOS DEL APRENDIZAJE Disponer de medios humanos técnicos para detección de los trastornosEscuela Tratamiento en Familia coordinación Pediatra Escuela Familia pediatra