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Energía Cinética y Energía Potencial
Taller recursos on y off line.
Prof. Diaz ovejero, Marisol
Asignatura: Física-química
Docente: Elvio Rolando Casas
Curso: 3° N.E.S.
Año: 2014
Objetivos
 Identificar la energía cinética y potencial en situaciones diarias.
 Plantear y resolver problemas de energía cinética y potencial.
Actividades
Inicial:
Presentación del tema con ejemplos de la vida cotidiana y se indagara para saber los
conocimientos de los alumnos sobre energía cinética y potencial.
Desarrollo:
Se construirá el concepto de energía cinética y energía potencial, con sus respectivasformulas y unidades.
Se realizara un trabajo experimental de dos situaciones en donde esta implicada la energía cinética y
potencia.
Los alumnos deberán medir y anotar los datos de tiempo, distancia, gravedad y masa.
Además se planteara y resolverá un problema con los datos tomados.
Integración:
En esta parte de la clase se hará un interrogatorio grupal a los alumnos sobre los conceptos, fórmulas,
elementos de medición y unidades estudiadas.
Final:
Se entregara una copia con problemas para que los alumnos resuelvan en lo que resta de tiempo y se pedirá
que lo completen y realicen en su casa un informe sobre el trabajo de campo realizado para ser corregido la
siguiente clase.

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  • 1. Energía Cinética y Energía Potencial Taller recursos on y off line. Prof. Diaz ovejero, Marisol Asignatura: Física-química Docente: Elvio Rolando Casas Curso: 3° N.E.S. Año: 2014
  • 2. Objetivos  Identificar la energía cinética y potencial en situaciones diarias.  Plantear y resolver problemas de energía cinética y potencial.
  • 3. Actividades Inicial: Presentación del tema con ejemplos de la vida cotidiana y se indagara para saber los conocimientos de los alumnos sobre energía cinética y potencial.
  • 4. Desarrollo: Se construirá el concepto de energía cinética y energía potencial, con sus respectivasformulas y unidades. Se realizara un trabajo experimental de dos situaciones en donde esta implicada la energía cinética y potencia. Los alumnos deberán medir y anotar los datos de tiempo, distancia, gravedad y masa. Además se planteara y resolverá un problema con los datos tomados.
  • 5. Integración: En esta parte de la clase se hará un interrogatorio grupal a los alumnos sobre los conceptos, fórmulas, elementos de medición y unidades estudiadas. Final: Se entregara una copia con problemas para que los alumnos resuelvan en lo que resta de tiempo y se pedirá que lo completen y realicen en su casa un informe sobre el trabajo de campo realizado para ser corregido la siguiente clase.