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1. CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL.
Clave: 23DNE0002D
“Estudio de caso”
Curso: Conocimiento de la entidad, contextos e indicadores educativos.
Coordinador: William Miguel González Rodríguez
Integrantes:
Dzib Rodríguez Mónica Itzel
López Pereyra Ivvon Yareli
Medina Mena Karol Mariajose
Pat Ek Arlin del Rosario
Semestre: 5 Grado: 3º Grupo: “B”
Felipe Carrillo Puerto, Quintana Roo, a 06 de noviembre de 2014.

2. PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN:
 Identificación de los hechos
 Identificación del problema
 Solución del problema

3. VENTAJAS
 Alternativa factible en su aplicación en diferentes áreas
del conocimiento.
 Apoya al profesor en sus cursos y le abre una
posibilidad didáctica más para facilitar el aprendizaje en
los alumnos de las habilidades, actitudes y valores
definidos en la Misión del Instituto.
 Entrena a los alumnos en la elaboración de soluciones
válidas para los posibles problemas de carácter complejo
que se presenten en la realidad futura.
 Diagnosticar y decidir en el terreno de los problemas
donde las relaciones humanas juegan un papel
importante.

4. INCONVENIENTES
 Por no ser una estrategia tradicional es difícil comunicar a
los padres y a la comunidad lo que los estudiantes están
haciendo y aprendiendo.
 Los grupos son de alumnos numerosos y por tanto se puede
perder el control del grupo.
 Diseñar una evaluación válida puede parecer complejo y
difícil en el método de casos.
 Es difícil hacer que encajen las estrategias de evaluación con
las metas de aprendizaje.
 Los alumnos pueden percibir poca relación del caso con los
contenidos de aprendizaje del curso.
 Se puede perder el orden cuando los alumnos se identifican
y apasionan por una posición en torno al caso