Seminario Teórico de Trabajo de Fin Grado de Terapia Ocupacional

1. Seminarios teóricos de la Asignatura del TrabajoSeminarios teóricos de la Asignatura del Trabajo
de Fin de Grado de Terapia Ocupacional
José Ramón Bellido Mainar
Profesor-Coordinador de la Asignatura del TdGTO. Facultad de las Ciencias de la Salud. Universidad
de Zaragoza
24/10/2012

2. CONOCER LAS DISTINTAS FASES DEL PROCESO
DE INVESTIGACIÓN
IDENTIFICAR LAS RELACIONES DE CADA UNA DE
LAS FASES DE INVESTIGÁCIÓN CON LASLAS FASES DE INVESTIGÁCIÓN CON LAS
DISTINTAS PARTES DEL TRABAJO DE FIN DE
GRADO
DIFERENCIAR ENTRE INVESTIGACIÓN Y MÉTODO
CIENTÍFICO
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3. El proceso de investigación es una es una forma especial de
acercamiento al conocimiento de la naturaleza, que no se ocupa de lo
obvio y trivial sino de problemas de difícil y compleja, obligando al
investigador a tener una actitud de duda y relatividad o provisionalidad
que la diferencian de la adquisición del conocimiento denominado
anteriormente ordinario o sentido común.
Por tanto la investigación científica se caracteriza por su método y sin
él no podría concebirse. El método científico podríamos definirlo como
la forma de estructurada de llevar a cabo una acción o el procedimiento
para analizar y resolver un problema según una serie de pasos y reglas
orientados hacia un fin.
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4. No debemos considerar la labor investigadora como una
actividad muy distanciada de la práctica clínica, más bien
debe venir a colaborar en el sentido de servir de
justificación y explicación de ésta.
Gracias a la experiencia clínica previa, los profesionales de
la salud pueden ser capaces de prever, con cierto grado de
certidumbre que tipo de intervenciones pueden ser las más
la salud pueden ser capaces de prever, con cierto grado de
certidumbre que tipo de intervenciones pueden ser las más
efectivas para sus pacientes.
Las rutinas en la realización de registros, recogida de
datos, elaboración de diario, sencillos estudios estadísticos,
etc., suponen la base a partir de la que podemos
desarrollar estudios explicativos y descriptivos básicos en
cualquier investigación.
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5. BASICA
INVESTIGACIÓN
DESCRIPTIVA
INVESTIGACIÓN
SEGÚN SU
OBJETIVO
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APLICADA EXPLOTARIA
EXPLICATIVA

6. FORMULAR EL MARCO
TEÓRICO/ESPECIFICACIÓN DEL PROBLEMA
OPERACIONALIZAR LA TEORIA
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SELECCIÓN DE LOS MÉTODOS Y TÉCNICAS
DE INVESTIGACIÓN
RECOGIDA DE DATOS
ANALÍSIS DE LOS DATOS O LA INFORMACIÓN Y
COMUNICACIÓN DE LOS RESULTADOS DE LA
INVESTIGACIÓN

7. 24/10/2012
FORMULAR EL MARCO TEÓRICO/ESPECIFICACIÓN DEL PROBLEMA

8. ¿Qué es un Marco Teórico?
o Una teoría que aporta una explicación de un
fenómeno y nos orienta y guía la práctica y la
investigación
¿Cómo se formula un Marco Teórico?¿Cómo se formula un Marco Teórico?
o Método Inductivo: ++++, observaciones de forma
sistematizada, y aquello que se observa que se repite de
forma generalizada, establezco una ley/hipótesis.
o Método Deductivo: Primera observación y recogida de
datos, formulo hipótesis explicativas.
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9. ¿Cómo es la formulación del Problema?
1. Revisión de marcos teóricos e
investigaciones.
2. Que preguntas me gustaría responder con
la investigación.la investigación.
3. Definición del problema, estableciendo las
relaciones entre los distintos factores que
influyen/participan en el problema.
◦ Justificación de la Terapia Ocupacional.
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10. FORMULAR EL MARCO
TEÓRICO/ESPECIFICACIÓN DEL
PROBLEMA
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OPERACIONALIZAR LA
TEORIA

11. En este apartado se establece el nexo
entre el marco teórico y la
observación de la realidad.
Se concreta estableciendo:
◦EL OBJETIVO GENERAL
◦LOS OBJETIVOS ESPECÍFICOS
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12. FORMULAR EL MARCO
TEÓRICO/ESPECIFICACIÓN DEL PROBLEMA
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OPERACIONALIZAR LA TEORIA
SELECCIÓN DE LOS MÉTODOS Y TÉCNICAS
DE INVESTIGACIÓN

13. MÉTODOS Y TÉCNICAS CUANTITATIVAS: El
método que busca determinar la existencia de
relaciones entre dos o más variables de manera
estadísticamente significativa.
◦ DISEÑOS EXPERIMENTALES◦ DISEÑOS EXPERIMENTALES
MÉTODOS Y TÉCNICAS CUALITATIVAS: Permiten
el estudio, uso y análisis de un conjunto variado
de información (entrevistas, narraciones
personales, estudio de caso, grabaciones, etc.)
con el objetivo de conocer en profundidad el
objeto o fenómeno investigado.
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14. FORMULAR EL MARCO
TEÓRICO/ESPECIFICACIÓN DEL PROBLEMA
OPERACIONALIZAR LA TEORIA
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SELECCIÓN DE LOS MÉTODOS Y TÉCNICAS
DE INVESTIGACIÓN
RECOGIDA DE DATOS

15. ESTA DETERMINADA POR EL MÉTODO ESCOGIDO.
SI EL MÉTODO ES EXPERIMENTAL, HABRA QUE
RECOGER INFORMACIÓN DEL COMPORTAMIENTO DE
LAS VARIABLES INDEPENDIENTE Y DEPENDIENTES.
SI ÉL MÉTODO ES CUALITATIVO HABRÁ QUE HACER UN
RECOGIDA MUY SISTEMATIZADA DE LAS VARIADA
INFORMACIÓN QUE MANEJARÁ EL INVESTIGADOR
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16. FORMULAR EL MARCO
TEÓRICO/ESPECIFICACIÓN DEL PROBLEMA
OPERACIONALIZAR LA TEORIA
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SELECCIÓN DE LOS MÉTODOS Y TÉCNICAS
DE INVESTIGACIÓN
RECOGIDA DE DATOS
ANALÍSIS DE LOS DATOS O LA INFORMACIÓN Y
COMUNICACIÓN DE LOS RESULTADOS DE LA
INVESTIGACIÓN

17. EN EL MÉTODO EXPERIMENTAL SE REALIZA
TRADICIONALMENTE CON ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA
E INFERENCIAL. DONDE SE PRETENDE COMPROBAR
LAS HIPÓTESIS DE LA INVESTIGACIÓN Y/O LOS
OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN
LA COMUNICACIÓN SERÁ:
◦ Libros y monografías.
◦ Artículos en revistas científicas: opinión, investigación,
síntesis. PARTES DE UN ARTÍCULO DE INVESTIGACIÓN.pdf
◦ Comunicación Oral
◦ Poster.
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18. El método es la parte central de la
investigación.
Está supeditado a los objetivos de la
investigación y al marcos teóricos utilizados
ES EL COMO DEL PROCESO DEES EL COMO DEL PROCESO DE
INVESTIGACIÓN.
El Método nos indica: que procedimientos y
técnicas utilizaremos para recoger la información
y analizar los resultados.
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