Plani c. naturales 2 unidad

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Clase 1, 2 , 3 de los Artrópodos.

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Plani c. naturales 2 unidad

  1. 1. MODELO DE PLANIFICACIÓN UNIDAD: UNIDAD 2: “Los animales y su hábitat “ ASIGNATURA: Ciencias Naturales. CURSO: 2 año básico. DOCENTE: Olga Illesca Sanhueza. OA (objetivos de aprendizaje) Observar, describir y clasificar, por medio de la exploración, las características de los animales sin columna vertebral, como insectos, arácnidos, crustáceos, entre otros, y compararlos con los vertebrados. OAT (objetivo de aprendizaje transversal) Demostrar curiosidad e interés por conocer seres vivos, objetos y/o eventos que conforman el entorno natural. TIEMPO ESTIMADO 90 minutos. INDICADORES DE EVALUACIÓN ACTIVIDADES RECURSOS PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN - Comunican en forma oral o escrita, observaciones sobre animales sin columna vertebral. - Comparan animales vertebrados y no vertebrados comunicando sus similitudes y diferencias. Objetivo de la clase: observar y conocer el concepto de: -artrópodos -Insectos -Arácnidos -Crustáceos -miriápodos. Inicio: activación de conocimientos previos mediante preguntas dirigidas tales como: ¿Qué vimos la clase anterior? A medida que los estudiantes van respondiendo la docente va escribiendo en la pizarra las opiniones de los alumnos a través de una lluvia de ideas en la pizarra. -Data show -Guía de ejercicios. -Lápiz -Goma Evaluación formativa mediante guía de trabajo y observación en clases.
  2. 2. Desarrollo: La docente proyecta un video sobre los artrópodos. La docente entrega una guía de trabajo a cada estudiante. Posteriormente da las indicaciones para desarrollar la guía las cuales consisten en: Definir los cuatro grupos de artrópodos en una guía con ilustraciones, las cuales deberán pintar. La docente corrige la guía de forma grupal en la pizarra. Cierre: La docente realiza una síntesis de los visto en clases donde se destacaran los aspectos más importantes. Se le pide a cada estudiante que pegue su guía en su cuaderno.
  3. 3. MODELO DE PLANIFICACIÓN UNIDAD: Los animales y su hábitat ASIGNATURA: Ciencias Naturales. CURSO: 2 año básico. ALUMNO (A) EN PRÁCTICA: Olga Illesca Sanhueza. PROFESOR (A) GUÍA Daniela Videla. OA (objetivos de aprendizaje) Observar, describir y clasificar, por medio de la exploración, las características de los animales sin columna vertebral, como insectos, arácnidos, crustáceos, entre otros, y compararlos con los vertebrados. OAT (objetivo de aprendizaje transversal) ›Demostrar curiosidad e interés por conocer seres vivos, objetos y/o eventos que conforman el entorno natural. › Reconocer la importancia del entorno natural y sus recursos, desarrollando conductas de cuidado y protección del ambiente. TIEMPO ESTIMADO 90 minutos. INDICADORES DE EVALUACIÓN ACTIVIDADES RECURSOS PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN › Describen las estructuras básicas de un insecto y compararlas con otros grupos como crustáceos y arácnidos (ejemplo: arañas - jaibas). Comunican en forma oral o escrita, observaciones sobre animales sin columna vertebral. › Comparan animales vertebrados y no vertebrados comunicando sus similitudes y Objetivo de la clase: identificar grupos de artrópodos como: -Insectos -Crustáceos -Arácnidos -Miriápodos Inicio: activación de conocimientos previos de los artrópodos mediante preguntas dirigidas tales como: ¿Dónde viven los insectos? Desarrollo: mediante un video proyectado por la docente se repasa el -Data show -Guía de ejercicios. Evaluación formativa mediante guía de trabajo y observación en clases.
  4. 4. diferencias. concepto de artrópodos y las características principales. Se entrega una guía de apoyo en la cual el primer ítem contiene imágenes de los artrópodos (invertebrados) y otros vertebrados, donde los alumnos deberán identificar los artrópodos y encerrarlos en círculo. En el ítem dos hay preguntas relacionadas de selección múltiple relacionadas con los artrópodos. Revisión de la guía en conjunto con el grupo de curso. Cierre: Síntesis de contenidos mediante lluvia de ideas entregadas por los alumnos sobre el contenido de los artrópodos.
  5. 5. MODELO DE PLANIFICACIÓN UNIDAD: Los animales y su hábitat ASIGNATURA: Ciencias Naturales. CURSO: 2 año básico. ALUMNO (A) EN PRÁCTICA: Olga Illesca Sanhueza. PROFESOR (A) GUÍA Daniela Videla. OA (objetivos de aprendizaje) Observar, describir y clasificar, por medio de la exploración, las características de los animales sin columna vertebral, como insectos, arácnidos, crustáceos, entre otros, y compararlos con los vertebrados. OAT (objetivo de aprendizaje transversal) -Demostrar curiosidad e interés por conocer seres vivos, objetos y/o eventos que conforman el entorno natural. -Asumir responsabilidades e interactuar en forma colaborativa en los trabajos en equipo aportando y enriqueciendo el trabajo común. TIEMPO ESTIMADO 90 minutos. INDICADORES DE EVALUACIÓN ACTIVIDADES RECURSOS PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN › Comunican en forma oral o escrita, observaciones sobre animales sin columna vertebral. Objetivo de la clase: Clasificar los grupos de artrópodos: -Insectos -Arácnidos -Crustáceos -Miriápodos Inicio: activación de conocimientos previos mediante lluvia de ideas: Nombren características de los artrópodos. -Guía de ejercicios. Evaluación formativa mediante guía de trabajo y observación en clases.
  6. 6. Desarrollo: se les hace entrega a los alumnos una guía con diferentes imágenes que deberán ser pintadas, recortadas y pegadas en el cuaderno clasificándolas por grupos de insectos, arácnidos, crustáceos, miriápodos, y Luego se dan las instrucciones para desarrollar la actividad. La docente revisara puesto por puesto los cuadernos de los alumnos para comprobar si realmente realizo la actividad Cierre: síntesis de contenidos mediante un mapa conceptual proyectado a través un PPT. https://www.youtube.com/watch?v=T9RwHi5aK0E
  7. 7. Desarrollo: se les hace entrega a los alumnos una guía con diferentes imágenes que deberán ser pintadas, recortadas y pegadas en el cuaderno clasificándolas por grupos de insectos, arácnidos, crustáceos, miriápodos, y Luego se dan las instrucciones para desarrollar la actividad. La docente revisara puesto por puesto los cuadernos de los alumnos para comprobar si realmente realizo la actividad Cierre: síntesis de contenidos mediante un mapa conceptual proyectado a través un PPT. https://www.youtube.com/watch?v=T9RwHi5aK0E

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