Tema 2 power point

271 visualizaciones

Publicado el

0 comentarios
0 recomendaciones
Estadísticas
Notas
  • Sé el primero en comentar

  • Sé el primero en recomendar esto

Sin descargas
Visualizaciones
Visualizaciones totales
271
En SlideShare
0
De insertados
0
Número de insertados
20
Acciones
Compartido
0
Descargas
3
Comentarios
0
Recomendaciones
0
Insertados 0
No insertados

No hay notas en la diapositiva.

Tema 2 power point

  1. 1. • Introducción.• Definición de sociedad y la socialización.• Características de la sociedad actual comparándola con la anterior.• Sociedad de la información.• Influencia del entorno en la educación del niño. – La ciudad. – El pueblo o medio rural. – La familia. – La escuela. – La relación con sus iguales.• Diferencias entre países.• Conclusiones.• Bibliografía.
  2. 2. SOCIEDAD FAMILIA CIUDAD NIÑOPUEBLO MEDIOS DE COMUNICACIÓN
  3. 3. Sociedad conjunto de personas que poseen una misma cultura y tradiciones, ubicados en un tiempo y espacio determinado. La sociedad influye en su formación como persona.Socialización  es el proceso por el cual el individuo se adapta a los modelos culturales de la sociedad en la que vive. La socialización se puede describir de forma objetiva. Ciclo de vida Ser socializado
  4. 4. I. La infanciaII. La niñezIII. La adolescencia• Socialización primaria (se convierte en miembrode la sociedad).• Socialización secundaria (induce al individuo yasocializado a nuevos sectores de su sociedad).
  5. 5. DURKHEIM WEBER BERGERLUCKMAN
  6. 6. ASPECTOS SOCIOCULTURALES ASPECTOS SOCIOECONÓMICOSContinuos avances científicos Crecientes desigualdades en el desarrollo de los paísesRedes de distribución de información de ámbito mundial Globalización económica y movilidadOmnipresencia de los medios de comunicación de Medios de transporte rápidos y segurosmasas e internetNuevos patrones para las relaciones sociales Uso de las nuevas tecnologías en casi todas las actividades humanasMayor información del estado sobre los ciudadanosInteracción culturalAceptación del “imperativo tecnológico”Baja natalidad en los países desarrolladosNuevos modelos de agrupación familiarMayor presencia de la mujer en el mundo laboralNecesidad de saber aprender y de una formaciónpermanenteRelativismo ideológicoDisminución de la religiosidadGrandes avances en medicina
  7. 7. • Está caracterizada por los continuos avances científicos y la tendencia económica y cultural.• Cuenta con una difusión masiva de la informática, de la telemática y los medios audiovisuales de comunicación.• Sociedad de la información = sociedad del conocimiento, sociedad del aprendizaje, sociedad de la inteligencia.
  8. 8. • Omnipresencia de los mass media y de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC).• Sobreabundancia de información a nuestro alcance.• Libertad de movimiento.• Revolución tecnológica.• Cambios sociales.
  9. 9. El entorno es un factor determinante en la educación y en el desarrollo del niño/a.• Numerosos recursos  bibliotecas, ludotecas, parques, colegios,…• Más peligroso.• Habitantes pertenecientes a clases sociales acomodadas.• Uso de las TIC. Educación digitalizada.
  10. 10. • Pueblos mal comunicados  estado de las carreteras, caminos forestales, nevadas, incendios, …• No hay industria.• Reciben otro tipo de educación.• Más libertad al haber menos peligros.• En los colegios uso de recursos tradicionales libros, papel, tiza,…
  11. 11. • Ejerce un papel importante en el niño/a.• En la infancia es donde más se aprende, son “esponjas”.• Experimentarán todos estos aprendizajes que observaron en su entorno familiar en el futuro.• Importante: la calidad del ambiente familiar y las experiencias que se viven en él  mejora el desarrollo social y emocional.
  12. 12. ESTILO AUTORITARIO: centrado en los ESTILO DEMOCRÁTICO: establecimientopadres. de normas en conjunto, respeto por losAlto nivel de control y exigencias de derechos del niño/a.madurez. Alto nivel de control y exigencias deBajo nivel de comunicación y de afecto. madurez.Niños/as: obedientes, ordenados, poco Alto nivel de comunicación y de afecto.agresivos, tímidos, poco afectivos, baja Niños/as: confianza en sí mismos,autoestima,.. autocontrol, alta autoestima, altaCausas: castigos, amenazas,… sociabilidad, … Causas: respeto mutuo, cooperación, deberes recíprocos,…ESTILO PERMISIVO: se basa en la ESTILO NEGLIGENTE:tolerancia. Bajo nivel de control y exigencias deBajo nivel de control y exigencias de madurez.madurez. Bajo nivel de comunicación y de afecto. Alto nivel de comunicación y de afecto. Niños/as: con problemas emocionales y Niños/as: inmaduros, escaso autocontrol, afectivos, bajos logros escolares,poco responsables,… trastornos psicológicos,…Causas: cumplimiento de todos los Causas: despreocupación por parte de losdeseos, sobreprotección, tolerancia ante padres, no se preocupan, no muestranlos impulsos e ira,… cariño,…
  13. 13. • Escuela entorno más importante. Debe ser un medio educativo y satisfactorio.• Importante  colaboración familia-escuela.• Papel del profesor  modelo a seguir.• Relación con los iguales e iguales más capaces  juegan juntos, interaccionan, se ayudan unos a otros,…• Escuela actual muy digitalizada.
  14. 14. Las diferencias del medio ecológico y cultural afectan profundamente al desarrollo tanto físico como mental del niño/a.Diferencias entre países desarrollados y en vías de desarrollo son muy grandes.
  15. 15. • Tasa de mortalidad a disminuido en los últimos 20 años.• Región del planeta con menos probabilidades de supervivencia.• Malnutrición .• Baja y mala escolarización.
  16. 16. • Diferencias entre: parte oriental y occidental. Parte oriental: -predominio de la digitalización y tecnologías, niños/as más hábiles. - en la escuela se tratan temas cívicos y morales.
  17. 17. Parte occidental: - niños son explotados (trabajan más de 8 horas y cobran muy poco). - educación no extendida. - niños/as viven en zonas rurales pobres.
  18. 18. • País consumista.• Educación bastante extendida.• Calidad de vida alta.• Problema de la sociedad americana: obesidad o falta de actividad física.
  19. 19. Gobernabilidad y financiación Programas Seguimiento y mejoras Desarrollo profesional Servicios integrales Compromiso y proyecciónNiños preparados para el éxito
  20. 20. • Región rezagada respecto a otras naciones desarrolladas.• Índice de pobreza varía. Ejemplos: - Argentina: pocos niños/as menores de 6 años son pobres. - Nicaragua: ocurre lo contrario.• Desarrollo de la primera infancia es una preocupación importante para toda la población.
  21. 21. • Diferencias en el desarrollo cognitivo y motor en las distintas zonas de Europa. (España-Alemania).• Educación digitalizada.• Numerosos recursos.• Escasa pobreza.
  22. 22. Importancia que tiene para el niño elcontexto en el que se desarrolla, sobretodo en sus primeros años, ya que estasrelaciones con su familia, sussemejantes y el entorno, configuraránposteriormente su personalidad.
  23. 23. http://www.unicef.org/spanish/infobycountry/in dex_44190.htmlhttp://siteresources.worldbank.org/INTLACINSP ANISH/Resources/La_promesa_del_desarrollo _en_la_primera_infancia_web.pdf

×