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1. COMPARACIÓN ENTRE LA EDUCACIÓN EN FINLANDIA Y LA DE ECUADOR
LA EDUCACIÓN EN FINLANDIA LA EDUCACIÓN EN ECUADOR ADAPTACIÓN A NUESTRA REALIDAD
Qué es más importante? Qué es más importante? *Los diferentes elementos del quehacer
*El centro de atención primero es el alumno. *Se privilegia más los conocimientos educativo deben ser redimensionados y
*Aspectos que se toman en cuenta: que haya que al estudiante. establecer prioridades de acuerdo a nuestra
felicidad en el aprendizaje, en el desarrollo y *Existe un currículo aparentemente realidad, existiendo respeto tanto a docentes
se mire progreso. flexible pero es determinante. como a dicentes.
*Existe absoluto respeto al individuo.
* Se priorizan los conocimientos
fundamentales.
Cómo es el ambiente? Cómo es el ambiente? *Se debe propiciar un ambiente acogedor,
*Ambiente cálido y acogedor. Ambiente exigente, poco acogedor. adecuado, feliz, que motive, oriente al
*La escuela es como la casa con un ambiente La escuela en general tiene estructura estudiante y al docente para desarrollar el
familiar y con amplitud de 65m cuadrados por estrecha, poco acogedora, hecho educativo con felicidad, comprensión y
aula. masificación de estudiantes. Son amor.
pocas escuelas privilegiadas y a lo
mejor son de sistema particular
Se toma en cuenta el ritmo de Se toma en cuenta el ritmo de *El sistema educativo ecuatoriano debe
aprendizaje? aprendizaje revisar muchos procesos en el ámbito
*El niño empieza a leer a los 7años. *Escolarización del estudiante desde escolarizado, promoviendo cambios
* Un niño de 6 años desarrolla aptitudes, temprana edad. sustanciales a nivel de primaria y bachillerato.
habilidades e intereses en base a su * Currículo determinante para cada año de *El estudiante debe se el centro de atención
curiosidad. estudios. pero sin olvidar al docente como persona que
* Cada día está dedicado a una disciplina *las diferentes disciplinas son tratadas de necesita ser tratado con dignidad.
como música, deporte, actividades manuales, manera aislada.
artísticas etc. *Hay muchos estudiantes que la tarde deben
*La tarde está reservada al juego, el niño salir a trabajar para aportar al hogar.
aprende sin tensiones.
*la jornada de trabajo respeta los ritmos

2. biológicos del niño.
* Desde los 16 años toman clase de 45
minutos con un lapso de 15 minutos para
descansar.
Hay detección de necesidades Hay detección de necesidades *El gobierno nacional debe primero ver que
especiales? especiales? en todo el país exista locales adecuados para
compartir enseñanza, luego debe dar a cada
*Existe la detección precoz y sistemática de *Si existe la atención de necesidades
centro educativo los profesionales que son
los desórdenes del aprendizaje y de las educativas especiales pero quizá sólo en
necesarios para impartir una mejor
desventajas diversas. centros escolares mejor organizados.
educación.
*Estudiantes que muestran desventajas son *El docente que está a cargo de un año es el
tratados por profesores especializados que mismo que debe solucionar problemas
reciben a 5 alumnos por clase, están especiales y realizar adaptaciones
especializados para el efecto. curriculares.
Si el sistema cambia, cambiará el quehacer
Cómo son atendidos los alumnos? Cómo son atendidos los alumnos? educativo porque habrá docentes
*En la educación básica de 7 a 13 años el El docente es comprometido pero comprometidos con su profesión. Estudiantes
número de estudiantes es de 20 a 25 debe atender a gran número de que se sienten felices de estudiar.
alumnos por clase. estudiantes entre 40 alumnos.
*Existen auxiliares de educación que No existen auxiliares que ayuden a l
colaboran con el profesor. docente, es él quien tiene que
*Las escuelas secundarias cuentan también habérselas para solucionar
con consejeros. problemas.
Otros aspectos que se toman en cuenta. Otros aspectos que se toman en cuenta. *Habiendo una mejor conciencia a de estado,
*Alumnos activos y comprometidos. *El alumno es la réplica del sistema. señalando un rubro mayor para educación,
*Libertad de elección dejada a los alumnos *So existe una libertad quizá teniendo políticas claras de estado, se logrará
para organizar sus estudios. condicionada. cambiar muchos aspectos, pero es necesario
*Existe una evaluación motivadora y * tenemos evaluación exigente y cambiar a nivel macro, meso y micro la
diferente. determinante. estructura del sistema y de los actores
* Tratamiento diferente a los docentes: * El docente no es valorado sino exigido, educativos.
Ser docente es una profesión valorada y con controlado y el salario es bajo en relación
un salario acorde a las demandas. al rol que desarrolla.
Participante: Lucía G. Fuertes Ch.