SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 15
1 . 4 E n c u e s t a s p o r m u e s t r e o a l e a t o r i o
1 . 5 C a r a c t e r í s t i c a s d e l o s d a t o s
1 . 6 D i a g r a m a d e p u n t o s y d i a g r a m a d e
t a l l o y h o j a s
1 . 7 G r á f i c o C i r c u l a r y G r á f i c o d e b a r r a s
Muestreo
Técnicas que permiten identificar un procedimiento
adecuado para seleccionar de una población una
parte de ella, con el fin de obtener resultados
confiables y poder generalizar los resultados
obtenidos a toda la población, logrando optimizar los
diferentes recursos de una organización.
•Consiste en la elección por métodos no
aleatorios de una muestra cuyas
características sean similares a las de la
población objetivo. La representatividad”
la determina el investigador de modo
subjetivo.
Por
Conveniencia
•Los individuos de la muestra se elegirán
al azar mediante números aleatorios.
Existen varios métodos para obtener
números aleatorios, los más frecuentes
son la utilización de tablas de números
aleatorios o generarlos por ordenador.
Aleatorio
Tipos de Muestreo
Muestreo Aleatorio Simple
Consiste en
extraer
todos los
individuos al
azar
de una lista
(marco de la
encuesta).
Muestreo Aleatorio Sistemático
Se elige el
primer
individuo al
azar y el
resto viene
condicionado
por aquél.
Muestreo Aleatorio Estratificado
Se divide la
población en
grupos en función
de un carácter
determinado y
después se
muestrea cada
grupo
aleatoriamente,
para obtener la
parte
proporcional de
la muestra.
Muestreo Aleatorio Por Conglomerados
Se divide la
población en
varios grupos de
características
parecidas entre
ellos y
luego se analizan
completamente
algunos
de los grupos,
descartando los
demás.
Muestreo Mixto
Cuando la población es compleja, cualquiera
de los métodos descritos puede ser difícil de
aplicar, en estos casos se aplica un muestreo
mixto que combina dos o más de los
anteriores sobre distintas unidades de la
encuesta.
Se debe utilizar una terminología precisa que facilita la comprensión de
estos temas:
•Población total o población objetivo. Es el grupo de individuos del que
se pretende obtener información.
•Población estudiada. A menudo, la población no es accesible en su
totalidad, y deberemos trabajar sólo sobre una parte de ella, que será.
Por tanto la población estudiada será la población de la que se obtiene
la muestra.
•Marco de la encuesta. Es el listado de los individuos de la población. A
veces, no es necesario disponer de todo el listado, p. ej en el muestreo
por conglomerados
•Unidad de la encuesta. Es cada individuo de la población estudiada
(animales, granjas, municipios, etc.) Según el tipo de muestreo se
puede diferenciar entre unidades primarias, secundarias, etc.
•Fracción de la encuesta. Es la proporción de individuos de la población
estudiada que forma parte de la muestra.
•Sesgo. Son los errores sistemáticos (diferentes de los errores de
estimación).
• Posición relativa que presentan
los datos con respecto a un valor
medio
Localización
• Detecta el grado de diseminación
de los valores individuales
alrededor del valor medio.
Dispersión
• Cuando los valores de los datos
están distribuidos en la misma
forma por encima y por debajo de
su valor medio.
Simetría
¡ Importante !
Alta PRECISIÓN  Baja DISPERSION
1.6 Diagrama de puntos y diagrama de
tallo y hojas
REPRESENTACION
GRAFICA
Es una forma muy eficiente de
conocer el comportamiento de los
datos
Descripción rápida y fácil de
entender.
1.6 Diagrama de puntos
¿Para que?
Representar cada observación
mediante un punto sobre la recta
numérica
Para apreciar las características
de los datos.
¿Cómo?
Escogiendo un rango de
observaciones.
Fijando una escala
apropiada.
¿Cuándo?
Cuando se tienen un máximo de
20 observaciones
Si se tiene representaciones de
2 o más conjuntos de datos.
EJEMPLO
1.6 Diagrama de tallo y hojas
 Es una Técnica Semigráfica que
ilustra las principales características
de los datos.
Presenta los valores de los datos.
Sirve para representar un conjunto
de hasta 100 datos.
EJEMPLO
GRAFICO CIRCULAR
Es un círculo dividido en
segmentos o sectores .
El área de cada sector es
proporcional a la frecuencia
relativa de esa categoría.
El ángulo central de la
categoría es igual a:
fi * 360.
Sirve para representar
gráficamente datos
categóricos
0
1
2
3
4
5
6
Para representar datos
cualitativos
Son rectángulos del mismo
ancho
Cada uno representa una
categoría
La longitud es proporcional
al número de casos en la
categoría.
Pueden representárselos en
forma horizontal o vertical.
Permiten distinguir las
características de los datos.
Se pueden realizar gráficos
agrupados siempre que estén
medidos en las mismas
unidades.
EJEMPLO

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Análisis estadístico
Análisis estadísticoAnálisis estadístico
Análisis estadísticoMizu Kii
 
1. Estadística Inferencial en Psicología 2014
1. Estadística Inferencial en Psicología 20141. Estadística Inferencial en Psicología 2014
1. Estadística Inferencial en Psicología 2014Mauricio Gramajo Zoireff
 
Estadistica InferenciaI
Estadistica InferenciaIEstadistica InferenciaI
Estadistica InferenciaIeraperez
 
estadística descriptiva e inferencial
estadística descriptiva e inferencialestadística descriptiva e inferencial
estadística descriptiva e inferencialKarlaDanielaOrtega
 
Guia de clasificacion del muestreo
Guia de clasificacion del muestreoGuia de clasificacion del muestreo
Guia de clasificacion del muestreoyovannygon
 
Estadística diapositivas estadistica
Estadística diapositivas estadisticaEstadística diapositivas estadistica
Estadística diapositivas estadisticaPJRG
 
Estadistica inferencial, matematica
Estadistica inferencial, matematicaEstadistica inferencial, matematica
Estadistica inferencial, matematicaemelyreina
 
Analisis de datos cuantitativos
Analisis de datos cuantitativosAnalisis de datos cuantitativos
Analisis de datos cuantitativosDila0887
 
Temas de Estadistica Inferencial I ccesa007
Temas de Estadistica Inferencial I  ccesa007Temas de Estadistica Inferencial I  ccesa007
Temas de Estadistica Inferencial I ccesa007Demetrio Ccesa Rayme
 
Poblaciön y muestra1
Poblaciön y muestra1Poblaciön y muestra1
Poblaciön y muestra1docastrobe
 
Clase1y 2. analisis estadistico
Clase1y 2. analisis estadisticoClase1y 2. analisis estadistico
Clase1y 2. analisis estadisticozoilamoreno
 

La actualidad más candente (20)

Tipos de Muestras
Tipos de MuestrasTipos de Muestras
Tipos de Muestras
 
Muestreo estratificado
Muestreo estratificadoMuestreo estratificado
Muestreo estratificado
 
Análisis estadístico
Análisis estadísticoAnálisis estadístico
Análisis estadístico
 
Muestreo de una población
Muestreo de una poblaciónMuestreo de una población
Muestreo de una población
 
Analisis de datos cuantitativos
Analisis de datos cuantitativos Analisis de datos cuantitativos
Analisis de datos cuantitativos
 
Distribucion de la estadistica
Distribucion de la estadisticaDistribucion de la estadistica
Distribucion de la estadistica
 
Capitulo 9
Capitulo  9Capitulo  9
Capitulo 9
 
1. Estadística Inferencial en Psicología 2014
1. Estadística Inferencial en Psicología 20141. Estadística Inferencial en Psicología 2014
1. Estadística Inferencial en Psicología 2014
 
Estadistica InferenciaI
Estadistica InferenciaIEstadistica InferenciaI
Estadistica InferenciaI
 
estadística descriptiva e inferencial
estadística descriptiva e inferencialestadística descriptiva e inferencial
estadística descriptiva e inferencial
 
Guia de clasificacion del muestreo
Guia de clasificacion del muestreoGuia de clasificacion del muestreo
Guia de clasificacion del muestreo
 
Estadística diapositivas estadistica
Estadística diapositivas estadisticaEstadística diapositivas estadistica
Estadística diapositivas estadistica
 
Estadistica inferencial, matematica
Estadistica inferencial, matematicaEstadistica inferencial, matematica
Estadistica inferencial, matematica
 
Analisis de datos cuantitativos
Analisis de datos cuantitativosAnalisis de datos cuantitativos
Analisis de datos cuantitativos
 
Temas de Estadistica Inferencial I ccesa007
Temas de Estadistica Inferencial I  ccesa007Temas de Estadistica Inferencial I  ccesa007
Temas de Estadistica Inferencial I ccesa007
 
Poblaciön y muestra1
Poblaciön y muestra1Poblaciön y muestra1
Poblaciön y muestra1
 
7. población y muestra
7. población y muestra 7. población y muestra
7. población y muestra
 
Clase1y 2. analisis estadistico
Clase1y 2. analisis estadisticoClase1y 2. analisis estadistico
Clase1y 2. analisis estadistico
 
Seleccion Muestra
Seleccion MuestraSeleccion Muestra
Seleccion Muestra
 
Estadistica y estadistica
Estadistica y estadisticaEstadistica y estadistica
Estadistica y estadistica
 

Destacado (6)

Distribucion uniforme continua
Distribucion uniforme continuaDistribucion uniforme continua
Distribucion uniforme continua
 
Módulo X- Mónica Mantilla
Módulo X- Mónica  MantillaMódulo X- Mónica  Mantilla
Módulo X- Mónica Mantilla
 
Gráficos estadísticos
Gráficos estadísticosGráficos estadísticos
Gráficos estadísticos
 
Problemas de distribución binomial, poisson y exponencial
Problemas de distribución binomial, poisson y exponencialProblemas de distribución binomial, poisson y exponencial
Problemas de distribución binomial, poisson y exponencial
 
Distribucion exponencial
Distribucion exponencialDistribucion exponencial
Distribucion exponencial
 
Distribucion uniforme continua
Distribucion uniforme continuaDistribucion uniforme continua
Distribucion uniforme continua
 

Similar a I estadística descriptiva2

Similar a I estadística descriptiva2 (20)

Muestreo.pdf
Muestreo.pdfMuestreo.pdf
Muestreo.pdf
 
Guia Unidad 3 Muestreo y Distribucion Muestral.pdf
Guia Unidad 3 Muestreo y Distribucion Muestral.pdfGuia Unidad 3 Muestreo y Distribucion Muestral.pdf
Guia Unidad 3 Muestreo y Distribucion Muestral.pdf
 
Estadística 1
Estadística                                                         1Estadística                                                         1
Estadística 1
 
SEMANA 03 MUESTREO.pdf
SEMANA 03 MUESTREO.pdfSEMANA 03 MUESTREO.pdf
SEMANA 03 MUESTREO.pdf
 
Conceptos generales del muestreo del trabajo
Conceptos generales del muestreo del trabajoConceptos generales del muestreo del trabajo
Conceptos generales del muestreo del trabajo
 
Muestreo Estratificado.
Muestreo Estratificado.Muestreo Estratificado.
Muestreo Estratificado.
 
Muestreos_2014.ppt
Muestreos_2014.pptMuestreos_2014.ppt
Muestreos_2014.ppt
 
Estadística introducción
Estadística introducciónEstadística introducción
Estadística introducción
 
diseños muestrales
diseños muestralesdiseños muestrales
diseños muestrales
 
Estadista muestral
Estadista muestralEstadista muestral
Estadista muestral
 
10° Población y Muestra.pptx
10° Población y Muestra.pptx10° Población y Muestra.pptx
10° Población y Muestra.pptx
 
poblacion y muestra.ppt
poblacion y muestra.pptpoblacion y muestra.ppt
poblacion y muestra.ppt
 
conceptos-basicos-de-estadistica.ppt
conceptos-basicos-de-estadistica.pptconceptos-basicos-de-estadistica.ppt
conceptos-basicos-de-estadistica.ppt
 
conceptos-basicos-de-estadistica.ppt
conceptos-basicos-de-estadistica.pptconceptos-basicos-de-estadistica.ppt
conceptos-basicos-de-estadistica.ppt
 
Tecnicas de muestreo
Tecnicas de muestreoTecnicas de muestreo
Tecnicas de muestreo
 
Tecnicas de muestreo
Tecnicas de muestreoTecnicas de muestreo
Tecnicas de muestreo
 
Introducción al Muestreo.ppt
Introducción al Muestreo.pptIntroducción al Muestreo.ppt
Introducción al Muestreo.ppt
 
Geronimo
GeronimoGeronimo
Geronimo
 
Analisis de muestreo
Analisis de muestreoAnalisis de muestreo
Analisis de muestreo
 
VED. TEMA 3 (1).docx
VED. TEMA 3 (1).docxVED. TEMA 3 (1).docx
VED. TEMA 3 (1).docx
 

Más de Monica Mantilla Hidalgo (11)

Teorema del limite central
Teorema del limite centralTeorema del limite central
Teorema del limite central
 
Distribucion Normal
Distribucion NormalDistribucion Normal
Distribucion Normal
 
Propuesta de Capacitación-Grupo 13
Propuesta de Capacitación-Grupo 13Propuesta de Capacitación-Grupo 13
Propuesta de Capacitación-Grupo 13
 
Informe de gestión
Informe de gestiónInforme de gestión
Informe de gestión
 
Realidad aumentada
Realidad aumentadaRealidad aumentada
Realidad aumentada
 
Misión 1
Misión 1Misión 1
Misión 1
 
Modelo de investigación.grupo 13-CIU
Modelo de investigación.grupo 13-CIUModelo de investigación.grupo 13-CIU
Modelo de investigación.grupo 13-CIU
 
Estrategias innovadoras Grupo1-CIU
Estrategias innovadoras Grupo1-CIUEstrategias innovadoras Grupo1-CIU
Estrategias innovadoras Grupo1-CIU
 
Variablesaleatoriasdiscretas
VariablesaleatoriasdiscretasVariablesaleatoriasdiscretas
Variablesaleatoriasdiscretas
 
Variables aleatorias
Variables aleatoriasVariables aleatorias
Variables aleatorias
 
Variables aleatorias
Variables aleatoriasVariables aleatorias
Variables aleatorias
 

Último

PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdfPPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdfEDILIAGAMBOA
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfAlfredoRamirez953210
 
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfromanmillans
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDUgustavorojas179704
 
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxc3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxMartín Ramírez
 
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación iniciallibro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicialLorenaSanchez350426
 
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfFundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfsamyarrocha1
 
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docxCIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docxAgustinaNuez21
 
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALVOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALEDUCCUniversidadCatl
 
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdfLA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdfNataliaMalky1
 
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIORDETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIORGonella
 
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxOscarEduardoSanchezC
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxYeseniaRivera50
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Angélica Soledad Vega Ramírez
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas123yudy
 

Último (20)

PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdfPPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
 
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
 
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversaryEarth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
 
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxc3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
 
TL/CNL – 2.ª FASE .
TL/CNL – 2.ª FASE                       .TL/CNL – 2.ª FASE                       .
TL/CNL – 2.ª FASE .
 
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación iniciallibro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
 
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfFundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
 
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docxCIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
 
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALVOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
 
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptxAedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
 
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdfLA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
 
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIORDETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
 
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
 
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdfTema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas
 
La luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luz
La luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luzLa luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luz
La luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luz
 

I estadística descriptiva2

  • 1. 1 . 4 E n c u e s t a s p o r m u e s t r e o a l e a t o r i o 1 . 5 C a r a c t e r í s t i c a s d e l o s d a t o s 1 . 6 D i a g r a m a d e p u n t o s y d i a g r a m a d e t a l l o y h o j a s 1 . 7 G r á f i c o C i r c u l a r y G r á f i c o d e b a r r a s
  • 2. Muestreo Técnicas que permiten identificar un procedimiento adecuado para seleccionar de una población una parte de ella, con el fin de obtener resultados confiables y poder generalizar los resultados obtenidos a toda la población, logrando optimizar los diferentes recursos de una organización.
  • 3. •Consiste en la elección por métodos no aleatorios de una muestra cuyas características sean similares a las de la población objetivo. La representatividad” la determina el investigador de modo subjetivo. Por Conveniencia •Los individuos de la muestra se elegirán al azar mediante números aleatorios. Existen varios métodos para obtener números aleatorios, los más frecuentes son la utilización de tablas de números aleatorios o generarlos por ordenador. Aleatorio Tipos de Muestreo
  • 4. Muestreo Aleatorio Simple Consiste en extraer todos los individuos al azar de una lista (marco de la encuesta).
  • 5. Muestreo Aleatorio Sistemático Se elige el primer individuo al azar y el resto viene condicionado por aquél.
  • 6. Muestreo Aleatorio Estratificado Se divide la población en grupos en función de un carácter determinado y después se muestrea cada grupo aleatoriamente, para obtener la parte proporcional de la muestra.
  • 7. Muestreo Aleatorio Por Conglomerados Se divide la población en varios grupos de características parecidas entre ellos y luego se analizan completamente algunos de los grupos, descartando los demás.
  • 8. Muestreo Mixto Cuando la población es compleja, cualquiera de los métodos descritos puede ser difícil de aplicar, en estos casos se aplica un muestreo mixto que combina dos o más de los anteriores sobre distintas unidades de la encuesta.
  • 9. Se debe utilizar una terminología precisa que facilita la comprensión de estos temas: •Población total o población objetivo. Es el grupo de individuos del que se pretende obtener información. •Población estudiada. A menudo, la población no es accesible en su totalidad, y deberemos trabajar sólo sobre una parte de ella, que será. Por tanto la población estudiada será la población de la que se obtiene la muestra. •Marco de la encuesta. Es el listado de los individuos de la población. A veces, no es necesario disponer de todo el listado, p. ej en el muestreo por conglomerados •Unidad de la encuesta. Es cada individuo de la población estudiada (animales, granjas, municipios, etc.) Según el tipo de muestreo se puede diferenciar entre unidades primarias, secundarias, etc. •Fracción de la encuesta. Es la proporción de individuos de la población estudiada que forma parte de la muestra. •Sesgo. Son los errores sistemáticos (diferentes de los errores de estimación).
  • 10. • Posición relativa que presentan los datos con respecto a un valor medio Localización • Detecta el grado de diseminación de los valores individuales alrededor del valor medio. Dispersión • Cuando los valores de los datos están distribuidos en la misma forma por encima y por debajo de su valor medio. Simetría ¡ Importante ! Alta PRECISIÓN  Baja DISPERSION
  • 11. 1.6 Diagrama de puntos y diagrama de tallo y hojas REPRESENTACION GRAFICA Es una forma muy eficiente de conocer el comportamiento de los datos Descripción rápida y fácil de entender.
  • 12. 1.6 Diagrama de puntos ¿Para que? Representar cada observación mediante un punto sobre la recta numérica Para apreciar las características de los datos. ¿Cómo? Escogiendo un rango de observaciones. Fijando una escala apropiada. ¿Cuándo? Cuando se tienen un máximo de 20 observaciones Si se tiene representaciones de 2 o más conjuntos de datos. EJEMPLO
  • 13. 1.6 Diagrama de tallo y hojas  Es una Técnica Semigráfica que ilustra las principales características de los datos. Presenta los valores de los datos. Sirve para representar un conjunto de hasta 100 datos. EJEMPLO
  • 14. GRAFICO CIRCULAR Es un círculo dividido en segmentos o sectores . El área de cada sector es proporcional a la frecuencia relativa de esa categoría. El ángulo central de la categoría es igual a: fi * 360. Sirve para representar gráficamente datos categóricos
  • 15. 0 1 2 3 4 5 6 Para representar datos cualitativos Son rectángulos del mismo ancho Cada uno representa una categoría La longitud es proporcional al número de casos en la categoría. Pueden representárselos en forma horizontal o vertical. Permiten distinguir las características de los datos. Se pueden realizar gráficos agrupados siempre que estén medidos en las mismas unidades. EJEMPLO