Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Teorías Cognoscitivas
1. UNIVERSIDAD DE PANAMÁ
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
POSTGRADO DE ESPECIALIZACIÓN
EN DOCENCIA SUPERIOR
CURSO:
TEORÍAS DEL APRENDIZAJE EN EL NIVEL
SUPERIOR
CONDUCIDO POR:
Prof. Silmax Macre R.
2. TEORIAS COGNOSCITIVAS
• Aprendizaje Significativo por Recepción (Ausubel)
• Aprendizaje por Descubrimiento (Bruner)
Preparado por:
Edgar Villarreal
Félix Villarreal
Ricardo Beitia
3. LA VIDA ES APRENDIZAJE, CUANDO DEJES DE APRENDER,
MUERES …
TOM CLANCY
Teorías Cognoscitivas - Ausubel y Bruner 3
4. 4
REVOLUCION COGNOSCITIVA
Se da después de la
década de los 60
Se concentra en el
aprendizaje humano, en
especial en el aprendizaje
significativo de información
y habilidades intelectuales
que ocurren en escuelas y
es mediado a través del
lenguaje
El ingreso de información
del ambiente es activo y
lleno de significado
Teorías Cognoscitivas - Ausubel y Bruner
5. 5
REVOLUCION COGNOSCITIVA
Los conocimientos adquiridos son: clasificados,
archivados y se hacen con ellos índices cruzados
en lugar de ser almacenados de modo aislado
De forma gradual los aprendices desarrollan
entendimiento de las relaciones entre elementos
de su conocimiento y construyen estructuras
cognoscitivas para retener este conocimiento en
forma organizada
Teorías Cognoscitivas - Ausubel y Bruner
6. 6
DAVID AUSUBEL: Aprendizaje
Significativo por Recepción
Aprendizaje por instrucción expositiva que
comunica el contenido que va a ser
aprendido en su forma final
La tarea del profesor es presentar el
material en formas que alienten a los
aprendices a darle sentido relacionándolo
Toma en cuenta el estado de la estructura
cognoscitiva del individuo existente en el
momento del aprendizaje
El conocimiento esta organizado en
estructuras jerárquicas en las que
conceptos subordinados son incluidos
bajo conceptos superordinados de nivel
superior
Teorías Cognoscitivas - Ausubel y Bruner
7. 7
JEROME BRUNER: Aprendizaje
por Descubrimiento
Teorías Cognoscitivas - Ausubel y Bruner
Enfatiza el aprendizaje por medio del
descubrimiento guiado y en especial
por la búsqueda disciplinar
La clave para la enseñanza exitosa del
conocimiento disciplinario es traducirlo
a términos que los estudiantes puedan
entender
Hay 3 formas en que se puede conocer
algo: por medio de la acción, por medio
de dibujos o figuras, y a través de
medios simbólicos mediados por el
lenguaje
8. 8
JEROME BRUNER: El Currículum
en Espiral
Consiste en que los estudiantes
son devueltos a los mismos
temas generales de manera
periódica pero son alentados a
abordar estos temas en niveles
de conocimiento, representación
y análisis diferentes
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