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Curso Esencial Plantilla del plan de unidad Haga doble clic sobre la descripción del texto. Luego escriba su propio texto. Autor de la unidad Nombre y apellido Flormira López Rojas Nombre de la IE Nº 2004 “Señor de los Milagros” Ubicación de la IE AA.HH. 19 de Mayo (Región/Provincia/Distrito) DRE / UGEL Lima 02 Rímac Resumen de la unidad Título de la unidad Los animales en peligro de extinción Resumen de la unidad El presente proyecto está programado con la finalidad de que los niños y niñas logren identificar los agentes causantes de la extinción de los animales, para tomar conciencia del cuidado de su ambiente y el entorno que les rodea y así se pueda lograr evitar su extinción. Área(s) curricular(es) Ciencia y Ambiente Comunicación Matemática Nivel, ciclo y grado Ciclo III- 2do Grado Tiempo necesario aproximado 15días de 45 minutos Bases de la unidad Conocimientos (según el Diseño Curricular Nacional) • Escribe textos en su letrero con originalidad con el tema los animales en peligro de extinción. • Estrategias y técnicas de protección de los animales en peligro de extinción. • Sumandos de un número de hasta tres cifras. Capacidades (según el Diseño Curricular Nacional) CIENCIA Y AMBIENTE: Aplica técnicas de cuidado y protección de los animales de su entorno en peligros de extinción. MATEMÁTICA: Resuelve problemas de adición y sustracción con números naturales de hasta tres cifras. COMUNICACIÓN: Escribe textos descriptivos sobre los animales en peligro de extinción, empleando conectores lógicos para organizar con coherencia la secuencia de sus escritos. Actitudes (según el Diseño Curricular Nacional) Cuida y protege a los animales en peligro de extinción. Crea y Comparte con seguridad y confianza su letrero elaborado Muestra autonomía y confianza al resolver problemas de adición y sustracción. Preguntas orientadoras del plan de unidad © 2008 Corporación Intel. Todos los derechos reservados. Página 1 de 4
2.
Programa Intel® Educar
Curso Esencial Pregunta esencial ¿Todas las especies son esenciales para la existencia del hombre en el Preguntas de unidad mundo? ¿Qué acciones podemos realizar para evitar la depredación de los animales? Preguntas de contenido ¿Por qué se extinguen las especies? ¿Qué especies de animales están en peligro de extinción? ¿Qué pasaría si depredamos a los animales en extinción? ¿Cómo podemos evitar aquello? Plan de evaluaciones Cronograma de evaluaciones Antes de empezar el Los estudiantes trabajan Una vez se completa el trabajo del proyecto en proyectos y completan proyecto tareas • Los • Existen personas • A través del • Se • Tomaron • Realizaron niños(as) que trafican con los cuidado de su erradicará conciencia campañas sobre que no animales silvestres ambiente estarán con los del cuidado el entorno cuidan el y los tienen en evitando la traficantes de de su saludable y la aseo de estado de contaminación. los animales entorno y la protección de los su cautiverio ya sea silvestres con protección animales en entorno para espectáculos o • Evitarán tener fines de de los estado de ventas. de mascota a los lucro. animales extinción. animales silvestres Resumen de evaluaciones El proyecto se inicia de la observación de su entorno de suciedad y la cual repercute en el medio ambiente siendo éste un factor de la extinción de los animales ya que le causan la muerte. También observamos que existen animales que están en cautiverio como mascotas y en los circos. Detalles de la unidad Destrezas requeridas • Colaborar con sus compañeros. • Emplear la tecnología para mejorar su aprendizaje, creando letreros y y publicar sus producciones. • Resolver problemas y tomar decisiones sobre el cuidado y protección del medio ambiente. • Utiliza evaluaciones de proyectos para autoevaluar su trabajo. Procedimientos Los niños de 2do grado observan en su libro de CA los animales pag. 110 y observan el video en el AIP sobre los animales en peligro de extinción. Se dialoga sobre lo observado, elaboran en mapa mental, arman rompecabezas de los animales vistos como peligro de extinción y realizan la descripción elaborando un letrero, que luego exponen en multimedia y finalmente publican en su comunidad para proteger y cuidar a los animales en peligro de extinción. © 2008 Corporación Intel. Todos los derechos reservados. Página 2 de 4
3.
Programa Intel® Educar
Curso Esencial Adaptación a la enseñanza diferenciada NINGUNO Estudiantes con adecuación curricular NINGUNO Estudiantes no hispano- parlantes NINGUNO Estudiantes talentosos Materiales y recursos necesarios para la unidad Tecnología – Hardware (equipo necesario) Cámara Disco láser VCR Computadora(s) Impresora Cámara de vídeo Cámara digital Sistema de Equipo de vídeo conferencia Reproductor de DVD proyección Otro Conexión a Internet Escáner Televisor Tecnología – Software (necesario) Base de datos/Hoja de cálculo Editor de imágenes Desarrollo de páginas web Diagramador de Buscador Web Procesador de texto publicaciones Multimedia Otro Programa de correo electrónico Enciclopedia en CD-ROM DCN, PCI Cuadro Anual de Selección de Capacidades. Libro de MED de 2do Grado: Materiales impresos Ciencia y Ambiente Comunicación Matemática Hoja bond, papel de arco iris Suministros © 2008 Corporación Intel. Todos los derechos reservados. Página 3 de 4
4.
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Curso Esencial Recursos de Internet http://es.wikipedia.org/wiki/Especie_en_peligro_de_extinci%C3%B3n http://www.slideshare.net/diidiier/proyecto-animales-en-peligro-de- extincion-cyndi-didier http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=wr51GvxRZA8 http://www.youtube.com/watch?v=LhFJ0f_FLiY&feature=related http://www.youtube.com/watch?v=LhFJ0f_FLiY&feature=related http://www.slideshare.net/diidiier/proyecto-animales-en-peligro-de- extincion-cyndi-didier http://grupo4cta5d.wordpress.com/causas/ http://solucionessolares.blogspot.com/2008/12/lista-de-animales-en-peligro- de.html http://viventura.es/blog/peru/7-animales-extincion Visita al parque “Sinchi Roca” de Comas, solicitud de permiso al Director y Otros recursos ficha de Autorización de los PP.FF. Los programas de Intel® Educación son financiados por la Fundación Intel y la Corporación Intel. Derechos reservados ©2008, Corporación Intel. Todos los derechos reservados. Intel, el logo de Intel, la iniciativa de Intel Educación y el Programa Intel Educar son marcas registradas de Intel Corporation o de sus subsidiarias en los Estados Unidos y otros países. *Otros nombres y marcas pueden ser reclamadas como la propiedad de terceras partes. © 2008 Corporación Intel. Todos los derechos reservados. Página 4 de 4
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