Algunas consideraciones para la elaboración de proyectos de orientación Educativa.

1. ESTRATEGIAS DE
INTERVENCION PARA LA
ORIENTACION EDUCATIVA

2. ENFOQUE POR
COMPETENCIAS

3. Competencias Lingüísticas

4. Favorece la relación interpersonal a través del intercambio, el dialogo
y el desarrollo sociomoral.
Facilita el desarrollo de la inteligencia lógica.
Contribuye a formar hipótesis, preveer consecuencias y adoptar
decisiones.
Dimensiones:
- Hablar y escuchar: comprender mensajes orales y expresarse
oralmente de acuerdo con la naturaleza de las situaciones.
- Leer: comprender y hacer uso de distintos textos con intenciones
comunicativas también diversas .
-Escribir: componer diferentes tipos de textos y documentos con
intenciones comunicativas diversas.

5. Competencias Matemáticas

6. Aporta elementos para la resolución de problemas reales.
Favorece la toma de decisiones
Estimula el análisis y la valoración de hechos y fenómenos
Permite comprobar soluciones o reflexionar sobre ellas
Dimensiones:
- Números y cálculos
- Resolución de problemas
- Medida
- Geometría
- Tratamiento de la información
- Azar

7. Competencias en tratamiento de
la información y digital

8. Fomenta la competencia del aprender a aprender.
Permite evaluar, almacenar, producir, presentar e intercambiar
información.
Promueve la comunicación y la participación en redes sociales.
Dimensiones:
- Técnicas de información- comunicación: posibilidades y
limitaciones; recursos y técnicas.
- Los sistemas informáticos
- El sistema operativo
- Uso de internet
- Uso de programas básicos
- Actitudes necesarias con las TIC.

9. Competencias sociales y
ciudadanas

10. Implica el conocimiento de uno mismo.
Fomenta habilidades relacionadas con la dimensión de desarrollo
personal.
Incluye habilidades interpersonales e interculturales
Implica el conocimiento del entorno y su marco de principios,
valores y normas.
Permite ntegrarse de forma activa en el contexto social
Dimensiones:
- Habilidades sociales y de autonomía
- Sociedad y autonomía
- Pensamiento social
- Espacio y tiempo

11. Competencias culturales y
artísticas

12. Promueve la apreciación y el disfrute de las bellas artes y de las artes
aplicadas.
Permite el contraste de opiniones y valoración sobre creación y
expresión.
Facilita la actitud positiva, el aprecio, el respeto y la apertura hacia
la diversidad de la expresión cultural.
Implica la valoración de la importancia de la expresión creativa de
ideas, experiencias y emociones a través de distintos medios
artísticos.
Dimensiones:
- Comprensión artística y cultural
- Expresión artística y cultural
- Actitud ante el hecho artístico y cultural

13. Competencias para aprender a
aprender

14. Implica el desarrollo del conocimiento de uno mismo, de las propias
dificultades y posibilidades.
Facilita la identificación y valoración de técnicas apropiadas para
distintos tipos de objetivos.
Supone determinar planes y evaluarlos en su desarrollo y finalización,
para identificar el o los aspectos que intervinieron decisivamente en
los resultados.
Dimensiones:
- Habilidades cognitivas
- Habilidades conductuales
- Aspectos de dinámica personal

15. Competencias en conocimiento
e interacción con el medio físico

16. Posibilita la comprensión de sucesos y la predicción de
consecuencias.
Facilita habilidades para interpretar el mundo y habilidades para
desenvolverse con autonomía e iniciativa personal.
Promueve la toma de decisiones acerca del mundo físico y natural y
de los cambios.
Dimensiones:
- Los objetos cotidianos
- Los procesos tecnológicos
- El consumo
- El medio ambiente
- La salud

17. Competencias en autonomía e
iniciativa personal

18. Promueve la capacidad de las personas para convertir las ideas en
actos.
Supone el conocimiento de los otros, de sus características, de sus
condicionantes y de sus necesidades.
Facilita la toma de decisiones fundamentadas que permitan elegir con
criterio propio.
Dimensiones:
- Conocimiento y dominio de sí mismo. Inteligencia intrapersonal: valores
- Conocimiento y relaciones con los otros. Interpersonal: valores.
- Conocimiento del contexto social y cultural: instituciones y
características, principios, valores y normas.
- Búsqueda de información y trazado de planes.
- Preparación para la toma de decisiones fundamentadas.
- Actitud positiva hacia el cambio y la innovación.