El documento discute los desafíos de incorporar la tecnología en la educación. Señala que la cognición está cambiando debido a la tecnología, pero la escuela a menudo se aísla de estos cambios. Sugiere que para integrar efectivamente la tecnología, las escuelas deben cambiar su enfoque metodológico, proporcionar capacitación técnica y metodológica a los maestros, y aprovechar los conocimientos de los estudiantes.

1. La tecnología aislada de la escuela. Índice (temas centrales): Realidad actual (2) Cambios en la cognición(3) Profesores de generación digital (4) Educarse en la red. (5) Problemáticas a atacar. (7)

3. Cambios en la cognición Los cambios cognitivos no son rápidos Las TIC van a alterar nuestra cognición. No se sabe. El conocimiento ha cambiado mucho. Conocimiento distribuido Fuentes de conocimiento mas variadas Volver al índice.

7. Aspectos problemáticos que requieren atacar: 1-Los ordenadores en las aulas: No a las aulas de ordenadores. Debemos evitar que la el uso de la computadora sea “extraordinario” aislada de el resto de las clases. Volver al índice

8. 2- Un cambio metodológico: El objetivo de la incorporación de las TIC no es usar la tecnología sino adaptarla a las necesidades actuales.

9. 3- Los cambios solitarios cansan: Los proyectos innovadores no pueden ser responsabilidad de unos pocos profesores, sino un objetivo de toda la escuela. Como esto no sucede los profesores terminan cansándose.

10. 4- Crear, compartir, difundir: Un modelo centrado en el estudiante requiere mayor variedad de materiales, y por supuesto trabajar en la red.

11. 5- Formación técnica y metodológica: Los profesores suelen sentirse capacitados para utilizar la red, pero probablemente sea muy superficial. Por ello se recomienda una formación técnica con profundización en métodos didácticos.

12. 6- Aprovechar los conocimientos de los estudiantes: Si los estudiantes tienen conocimientos que el docente no posee, no es malo permitirle que lo ayude. Es un aspecto muy positivo la participación del alumnado.

13. Si la escuela sigue siendo un elemento aislado, nunca podrá incorporar la tecnología. El reto actual es que no sólo tienen que aprender los estudiantes sino las propias escuelas.