exposición

1. ANGEL CABEZA
CARRERA EN CIENCIAS DE LA ACTIVIDAD FISICA DEPORTES Y RECREACION

2. TODO PROYECTO ES UN TRABAJO, PERO NO
TODO TRABAJO ES UN PROYECTO.
• En este apartado vamos a centrarnos en algunas diferencias entre actividades basadas
en proyectos y actividades basadas en la rutina o funciones.
Actividades rutinarias
o funcionales
Actividades operacionales ,
llevadas a cabo para el
cumplimiento de diversos
fines
NO cuenta con
características de un
proyecto
Actividades basadas
en proyectos
Solo se ejecutan actividades
funcionales, para dar apoyo
a proyectos en desarrollo
Los proyectos de trabajo
son hechos por el alumno
con la orientación del
profesor

3. LAS INSTITUCIONES PUEDEN REALIZAR
PROYECTO PARA ALCANZAR DIVERSOS
FINES
Nuevas metodologías
de enseñanza
Investigar trabajos
pedagógicos en la
comunidad
Reformular la
organización curricular
Elaborar recursos
didácticos
Implantar nuevos cursos
Mejorar el índice de
rendimiento escolar
Nuevos laboratorios de
enseñanza
Capacitar a los
profesores en la
planificación
Preparar a los docentes
en programas
especializados

4. ES INTERESANTE SEÑALAR:
Que una actividad rutinaria, aunque sea compleja, puede alcanzar un elevado
nivel de automatización.
Por otra parte un proyecto por ser único, depende mucho de la aplicación de
conocimientos específicos, y métodos apropiados para organizar, analizar,
innovar, construir, etc. Por ese motivo los proyectos requiere una intensa
participación humana para su desarrollo.

5. COMPARACIÓN ENTRE ACTIVIDADES
RUTINARIAS Y LAS ACTIVIDADES POR
PROYECTOS.
Los niveles de funcionamiento se mantienen
a través de la gestión de rutinas pero los
cambios de los niveles de funcionamiento se
consiguen mediante la realización de
proyectos.

6. DIFERENCIAS ENTRE ACTIVIDADES
RUTINARIAS Y POR PROYECTOS.

7. UNA PROPUESTA DE TIPOLOGÍA DE
PROYECTOS EDUCATIVOS.
Proyectos de
intervención
Proyectos de
investigación
Proyectos de
desarrollo o
(producto)
Proyectos de
enseñanza
Proyectos de
trabajo o
aprendizaje
Esta clasificación contempla diversos tipos de proyectos que surgen en el área educativa.

8. PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN
Tiene como finalidad
de obtener
conocimiento sobre
un problema
especifico
Existe dos ámbitos
de la investigación :
sectores académicos,
instituciones de
investigación

9. PROYECTO DE DESARROLLO
Se desarrollo dentro de
organizaciones, con la finalidad de
producir nuevos productos o servicios.
Este proyecto es aplicado en otra
organizaciones como sectores
comerciales.

10. PROYECTO DE ENSEÑANZA
Elaborado en
distintas
disciplinas del
currículo.
Dirigidos a la
mejora del
proceso de
enseñanza –
aprendizaje.
Proyecto propio
del área educativa.

11. PROYECTO DE TRABAJO
Son desarrollado por
alumnos en uno o mas
contenidos del currículo. Bajo
la revisión de profesor con el
fin de aprendizaje.
Se realizan en base a la
metodología de proyecto y
la pedagogía de proyectos.

12. LA CULTURA DE TRABAJO POR PROYECTOS
EN LAS ORGANIZACIONES
A pesar de la cultura de proyecto
sigue existiendo una cultura de
improvisación , ciertamente lo que
afecta al desarrollo de los proyectos
es la cultura y afectan al modo de
ver el trabajo en proyectos.
En nuestro medio se ven pocos
medios y métodos para la
planificación y ejecución de
proyectos. Dando origen a
actividades que en conjunto son
llamados Casi proyectos
El establecimiento de una cultura
de trabajo en el área de la
educación , deben superar un sin
numero de dificultades especificas
de esta área.

13. TAMAÑO, COMPLEJIDAD E
INCERTIDUMBRE EN LOS PROYECTOS
Clasificación
La complejidad
Basada en la cantidad
de variables que
existe en su
concepción
Se clasifica en :
Sencillos, medios y
complejos
El tamaño
Se relaciona con el
volumen físico,
financiero y humano.
De acuerdo a la
población y espacio
geográfico tenemos:
Pequeña media y
grande

14. LA INCERTIDUMBRE
Toda proyecto
presenta un grado
de riesgo con
respecto al alcance
de sus objetivos.
Es una
característica
inherente de los
proyectos
La combinación de
tamaño,
complejidad e
incertidumbre
Permiten
caracterizar a los
distintos tipos de
proyecto

15. EN SÍNTESIS:
No todo proyecto de
gran envergadura es
complejo
No todo proyecto de
pequeña magnitud
es sencillo
No todo proyecto
complejo tiene un
nivel alto de riesgo
Un subproyecto es
una parte o un
componente de un
proyecto de gran
envergadura
Un proyecto es un
conjunto de
proyectos
administrativos de
forma organizada y
coordinada.