modelo muy atractivo para el estudiante ya que su principal herramienta de estudio es una plataforma que usa a diario

1. EDUCACIÓN INICIAL- DISTANCIA
TERCERO NIVEL
TEMA:
Semana 13 "Clase Digital" Y 14 "Aprendizaje Invertido"
DOCENTE:
MSc. José Luis Cosquillo Chida
ALUMNO:
YESENIA SUNTAXI
TIC Y EDUCACIÓN
13-Enero-2019

2. CLASE DIGITAL
Enfoque pedagógico en el que la Instrucción
directa se realiza fuera del aula y el tiempo
presencial se utiliza para desarrollar actividades
de aprendizaje significativo y personalizado.
OBJETIVO

3. ELEMENTOS DE UNA CLASE DIGITAL
1. Inicio Docente 2. Presentación 3. Activación
4.- Contenidos 5.- Actividad 6. Evaluación
7. Cierre

4. AprendizajeInvertido
El aprendizaje invertido convierte las aulas en espacio de
debates donde la interacción y la participación de los
alumnos es clave.
OBJETIVO

5. ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA EN UNA CLASE DIGITAL
Vinculación a
Herramientas
Tecnológicas
Tipos de Recursos
Tecnológicos Utilizados
Utilización de Recursos
Tecnológicos
Ambientes
Flexibles
Cultura de
Aprendizaje
Contenido
intencional
Docente
Profesional
ELEMENTOS CLAVE EN EL APRENDIZAJE INVERTIDO

6. CONCLUSIONES
 Es un modelo muy atractivo para el estudiante ya que su principal herramienta de
estudio es una plataforma que usa a diario.
 Desarrolla excepcionalmente la responsabilidad hacia el trabajo diario ya que la tarea es la propia
explicación.
 Permite una mayor personalización de la educación ya que la clase invertida ayuda a
potenciar en el aula.